Gestalte die Zukunft | GUS-Tag der Erde: Gemeinsam pflanzen, die Zukunft unserer Welt schützen

22. April – Tag der Erde

Wenn wir über den Tag der Erde sprechen, worüber reden wir dann eigentlich?
Es geht um Umweltschutz, nachhaltige Entwicklung und unser Verhältnis zur Natur.Es geht auch darum, die Bedeutung von Gemeinschaft in einer Zeit neu zu überdenkenin einer Zeit, in der Verbindung und Verständnis wichtiger denn je sind.

An diesem TagLehrer und Schüler des CIS Kindergartens und der Grundschule haben gemeinsam an einer Pflanzaktion mit wiederverwertbaren Materialien teilgenommen.

Gleichzeitig haben wir Momente festgehalten, in denen Schüler und Lehrer der CIS aus verschiedenen Ländern ihre Gedanken zum Thema Verstehen und Verbundenheit in mehreren Sprachen zum Ausdruck brachten.Sich durch Liebe und Freundlichkeit zu verbinden, ist auch eine Art, sich um die Erde zu kümmern.

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Unter der Anleitung von IB PYP-Koordinatorin Michelle und den Klassenlehrern,Die Schüler zerrissen alte Zeitungen in Streifen, weichten diese ein, kneteten sie und formten daraus „Samenkugeln“. Anschließend wurden Samen in diese Kugeln gefüllt und in umweltfreundliche Papiertöpfe gesetzt.

Auf den Töpfen ließen die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf – Ozeane, Wälder, Tiere und Zukunftsvisionen wuchsen neben den Samen.

Nach dem Bepflanzen wurden die Töpfe zurück in die Klassenzimmer gebracht, wo die Schüler das Wachstum ihrer Pflanzen über einen längeren Zeitraum beobachten konnten. Diese praktische Erfahrung vermittelte ihnen ein echtes Gefühl für Recycling, Regeneration und den Schutz der Erde.

Das Lernen erstreckte sich auf alle Klassenzimmer im Kindergarten und in der Grundschule.

Rund um das Thema Tag der ErdeDie Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit forschendem Lernen und erforschten Themen von Ozeanen und Wildtieren bis hin zu Pflanzenökosystemen.Sie entwickelten ein Verständnis für die Beziehung zwischen Mensch und Natur durch praktische Erfahrungen.

Im Englischunterricht brachten die Schüler ihre Lernerfolge kreativ zum Ausdruck –Herstellung von Stirnbändern mit Erdmotiven und Gestaltung von Kunstwerken, die von der Erde inspiriert sindvom Planeten.

Klassenübergreifende Aktivitäten schufen sinnvolle Verbindungen.zum Beispiel besuchen Kindergartenkinder die Klassen der dritten Jahrgangsstufe, um gemeinsam den Meeresschutz zu erkunden.

Dies ist der Kern des IB-Lernansatzes – Lernen durch forschendes Lernen, Wachsen durch Vernetzung.

An der CIS ist der Tag der Erde mehr als nur eine einzelne Veranstaltung – er ist fester Bestandteil des täglichen Lernens und Handelns der Schüler. In einem multikulturellen Lernumfeld erweitern die Schüler kontinuierlich ihr Weltverständnis und reagieren aktiv auf reale Probleme.

Dies verkörpert den Bildungsauftrag von CIS:„Heute innovativ sein, morgen führen.“Jede authentische Lernerfahrung wird zu einem sichtbaren Schritt in der Entwicklung der Schüler.

Wir freuen uns darauf, weitere Lernende bei CIS begrüßen zu dürfen, die hier ihre eigene Entwicklungsreise beginnen.