မနက်ဖြန်ကို ဦးဆောင်ပါ | CIS ကမ္ဘာမြေနေ့- အတူတကွ စိုက်ပျိုးပါ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကမ္ဘာကြီး၏ အနာဂတ်ကို ကာကွယ်ပါ

ဧပြီလ ၂၂ ရက် – ကမ္ဘာမြေနေ့

ကမ္ဘာမြေနေ့အကြောင်း ပြောတဲ့အခါ တကယ်တမ်း ဘာကို ပြောနေတာလဲ။
ဒါဟာ ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေး၊ ရေရှည်တည်တံ့တဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနဲ့ သဘာဝတရားနဲ့ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ဆက်ဆံရေးနဲ့ ပတ်သက်ပါတယ်။ဒါဟာ အချိန်တစ်ခုအတွင်းမှာ အသိုင်းအဝိုင်းရဲ့ အဓိပ္ပာယ်ကို ပြန်လည်စဉ်းစားခြင်းနဲ့လည်း ပတ်သက်ပါတယ်ချိတ်ဆက်မှုနဲ့ နားလည်မှုက ယခင်ကထက် ပိုအရေးကြီးလာတဲ့အခါ။

ဤနေ့တွင်၊CIS သူငယ်တန်းနှင့် မူလတန်းကျောင်းမှ ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ကျောင်းသားများသည် ပြန်လည်အသုံးပြုနိုင်သော ပစ္စည်းများကို အသုံးပြု၍ သစ်ပင်စိုက်ပျိုးခြင်း လှုပ်ရှားမှုတွင် ပူးပေါင်းပါဝင်ခဲ့ကြသည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပဲ၊ မတူညီတဲ့နိုင်ငံတွေက CIS ကျောင်းသားတွေနဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေရဲ့ နားလည်မှုနဲ့ ချိတ်ဆက်မှုဆိုင်ရာ အတွေးအမြင်တွေကို ဘာသာစကားမျိုးစုံနဲ့ ဖော်ပြနေတဲ့ အခိုက်အတန့်တွေကို ကျွန်တော်တို့ မှတ်တမ်းတင်ခဲ့ပါတယ်။မေတ္တာနှင့် ကရုဏာတရားမှတစ်ဆင့် ချိတ်ဆက်ခြင်းသည်လည်း ကမ္ဘာမြေကြီးကို ဂရုစိုက်သည့် နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ဗီဒီယိုကြည့်ရန် နှိပ်ပါ

IB PYP ညှိနှိုင်းရေးမှူး မီရှဲလ်နှင့် အတန်းပိုင်ဆရာ၊ ဆရာမများမှ လမ်းညွှန်မှုပေးခဲ့ပါသည်။ကျောင်းသားများသည် သတင်းစာဟောင်းများကို အစင်းများဖြစ်အောင် ဆွဲဖြဲ၊ ရေစိမ်ပြီး နယ်ကာ “မျိုးစေ့ဘောလုံးများ” အဖြစ် ပြုလုပ်ကြသည်။ ထို့နောက် မျိုးစေ့များကို ဤဘောလုံးများထဲတွင် ထည့်ကာ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့် သဟဇာတဖြစ်သော စက္ကူအိုးများထဲသို့ ထည့်ကြသည်။

အိုးများပေါ်တွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို လွတ်လပ်စွာ ဖော်ပြခဲ့ကြသည် - သမုဒ္ဒရာများ၊ သစ်တောများ၊ တိရစ္ဆာန်များနှင့် အနာဂတ်၏ ရူပါရုံများသည် မျိုးစေ့များနှင့်အတူ ကြီးထွားလာခဲ့သည်။

စိုက်ပျိုးပြီးနောက် အိုးများကို စာသင်ခန်းများသို့ ပြန်ပို့ခဲ့ပြီး ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အပင်များ အချိန်နှင့်အမျှ ကြီးထွားလာမှုကို ကြည့်ရှုနိုင်ခဲ့သည်။ ဤလက်တွေ့အတွေ့အကြုံသည် ကမ္ဘာမြေကို ပြန်လည်အသုံးပြုခြင်း၊ ပြန်လည်ရှင်သန်စေခြင်းနှင့် ဂရုစိုက်ခြင်းဆိုင်ရာ စစ်မှန်သောခံစားချက်ကို ပေးစွမ်းခဲ့သည်။

သင်ယူမှုကို သူငယ်တန်းနှင့် မူလတန်းကျောင်းတစ်လျှောက်ရှိ စာသင်ခန်းတိုင်းသို့ တိုးချဲ့ခဲ့သည်။

ကမ္ဘာမြေနေ့ရဲ့ ဆောင်ပုဒ်နဲ့ ပတ်သတ်ပြီးကျောင်းသားများသည် စူးစမ်းလေ့လာမှုကို အခြေခံသည့် သင်ယူမှုတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ကြပြီး သမုဒ္ဒရာများနှင့် တောရိုင်းတိရစ္ဆာန်များမှသည် အပင်ဂေဟစနစ်များအထိ ခေါင်းစဉ်များကို စူးစမ်းလေ့လာကြသည်။သူတို့ဟာ လက်တွေ့ဘဝအတွေ့အကြုံတွေကနေတစ်ဆင့် လူသားနဲ့ သဘာဝတရားကြားက ဆက်နွယ်မှုကို နားလည်မှုတည်ဆောက်ခဲ့ကြပါတယ်။

အင်္ဂလိပ်စာသင်ခန်းစာများတွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုကို တီထွင်ဖန်တီးမှုရှိရှိ ဖော်ပြခဲ့ကြသည်-ကမ္ဘာမြေပုံ ခေါင်းစည်းများ ပြုလုပ်ခြင်းနှင့် အနုပညာလက်ရာများ ဒီဇိုင်းဆွဲခြင်းဂြိုဟ်အားဖြင့်။

အတန်းပေါင်းစုံ လှုပ်ရှားမှုများသည် အဓိပ္ပာယ်ရှိသော ချိတ်ဆက်မှုများကို ဖန်တီးပေးခဲ့သည်၊ဥပမာအားဖြင့် သူငယ်တန်းကျောင်းသားများသည် သမုဒ္ဒရာကာကွယ်ရေးကို အတူတကွလေ့လာရန် တတိယတန်းစာသင်ခန်းများသို့ သွားရောက်လည်ပတ်ခြင်းကဲ့သို့ပင်။

ဤသည်မှာ IB ၏ သင်ယူမှုချဉ်းကပ်မှု၏ အဓိကအချက်ဖြစ်သည်—စုံစမ်းမေးမြန်းခြင်းမှတစ်ဆင့် သင်ယူခြင်း၊ ချိတ်ဆက်မှုမှတစ်ဆင့် ကြီးထွားလာခြင်း ဖြစ်သည်။

CIS မှာ ကမ္ဘာမြေနေ့ဟာ တစ်ခုတည်းသောပွဲထက်ပိုပါတယ် - ကျောင်းသားတွေရဲ့ နေ့စဉ်သင်ယူမှုနဲ့ အလေ့အကျင့်တွေမှာ ပေါင်းစပ်ထားပါတယ်။ ယဉ်ကျေးမှုပေါင်းစုံ သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်မှာ ကျောင်းသားတွေဟာ ကမ္ဘာကြီးအပေါ် သူတို့ရဲ့ နားလည်မှုကို အဆက်မပြတ် တိုးချဲ့ပြီး လက်တွေ့ဘဝပြဿနာတွေကို လုပ်ဆောင်ချက်နဲ့ တုံ့ပြန်ကြပါတယ်။

ဤသည် CIS ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ ရည်မှန်းချက်ကို ကိုယ်စားပြုသည်-"ယနေ့ ဆန်းသစ်တီထွင်ပါ၊ မနက်ဖြန်ကို ဦးဆောင်ပါ။"စစ်မှန်သော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံတိုင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ကြီးထွားမှုတွင် မြင်သာသော ခြေလှမ်းတစ်ခု ဖြစ်လာသည်။

CIS မှာ ပိုမိုပူးပေါင်းပြီး သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်တိုးတက်မှုခရီးကို ဒီမှာစတင်ဖို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။