Pangunahan ang Bukas | Araw ng Daigdig ng CIS: Magkasamang Magtanim, Protektahan ang Kinabukasan ng Ating Mundo

Abril 22 – Araw ng Daigdig

Kapag pinag-uusapan natin ang Araw ng Daigdig, ano nga ba talaga ang tinutukoy natin?
Ito ay tungkol sa pangangalaga sa kapaligiran, napapanatiling pag-unlad, at ang ating kaugnayan sa kalikasan.Tungkol din ito sa muling pag-iisip ng kahulugan ng komunidad sa isang panahonkung kailan ang koneksyon at pag-unawa ay mas mahalaga kaysa dati.

Sa araw na ito,Nagtulungan ang mga guro at mag-aaral sa CIS Kindergarten and Primary School sa isang aktibidad ng pagtatanim gamit ang mga recyclable na materyales.

Kasabay nito, nakunan namin ng mga sandali ang mga estudyante at guro ng CIS mula sa iba't ibang bansa na nagpapahayag ng kanilang mga saloobin tungkol sa pag-unawa at koneksyon sa iba't ibang wika.Ang pakikipag-ugnayan sa pamamagitan ng pagmamahal at kabaitan ay isa ring paraan ng pangangalaga sa Daigdig.

I-click para panoorin ang video

Sa gabay ni Michelle, ang IB PYP Coordinator, at mga guro sa silid-aralan.Pinunit ng mga estudyante ang mga lumang dyaryo para gawing mga piraso, ibinabad at minasa ang mga ito, at ginawang “mga bolang buto.” Pagkatapos, inilalagay ang mga buto sa loob ng mga bolang ito at inilalagay sa mga paso na papel na hindi nakakasira sa kapaligiran.

Sa mga paso, malayang naipahayag ng mga estudyante ang kanilang pagkamalikhain—kasabay ng mga buto ay tumubo ang mga karagatan, kagubatan, hayop, at mga pangitain para sa hinaharap.

Pagkatapos itanim, ibinabalik ang mga paso sa mga silid-aralan, kung saan maaaring obserbahan ng mga estudyante ang paglaki ng kanilang mga halaman sa paglipas ng panahon. Ang praktikal na karanasang ito ay nag-alok ng tunay na pakiramdam ng pag-recycle, pagbabagong-buhay, at pangangalaga sa Daigdig.

Ang pagkatuto ay lumawak sa bawat silid-aralan sa buong Kindergarten at Primary School.

Kaugnay ng tema ng Araw ng Daigdig,mga mag-aaral na nakikibahagi sa pag-aaral na nakabatay sa pagtatanong, na nagsasaliksik ng mga paksa mula sa mga karagatan at mga hayop hanggang sa mga ekosistema ng halaman.Binuo nila ang pag-unawa sa ugnayan ng tao at kalikasan sa pamamagitan ng mga karanasan sa totoong mundo.

Sa mga aralin sa Ingles, ipinahayag ng mga mag-aaral ang kanilang natutunan nang malikhain—paggawa ng mga headband na may temang Earth at pagdidisenyo ng inspirasyon ng likhang siningng planeta.

Ang mga aktibidad na pang-iba't ibang baitang ay lumikha ng makabuluhang koneksyon,tulad ng mga mag-aaral ng Kindergarten K na bumibisita sa mga silid-aralan sa Baitang 3 upang sama-samang galugarin ang pangangalaga ng karagatan.

Ito ang puso ng pamamaraan ni IB sa pagkatuto—pagkatuto sa pamamagitan ng pagtatanong, paglago sa pamamagitan ng koneksyon.

Sa CIS, ang Araw ng Daigdig ay higit pa sa isang iisang kaganapan—ito ay isinasama sa pang-araw-araw na pagkatuto at pagsasagawa ng mga mag-aaral. Sa isang multikultural na kapaligiran sa pagkatuto, patuloy na pinapalawak ng mga mag-aaral ang kanilang pag-unawa sa mundo at tumutugon sa mga isyu sa totoong buhay sa pamamagitan ng pagkilos.

Ito ay sumasalamin sa misyong pang-edukasyon ng CIS:"Magbago Ngayon, Pangunahan ang Bukas."Ang bawat tunay na karanasan sa pagkatuto ay nagiging isang nakikitang hakbang sa paglago ng mga mag-aaral.

Inaasahan namin ang mas maraming mag-aaral na sasali sa CIS, na siyang magsisimula ng kanilang sariling paglalakbay ng paglago dito.