ئەتە رەھبەرلىك قىلىڭ | CIS يەر شارى كۈنى: بىرلىكتە ئۆسۈملۈك تېرىپ، دۇنيامىزنىڭ كەلگۈسىنى قوغداڭ

22-ئاپرېل – يەر شارى كۈنى

بىز يەر شارى كۈنى توغرىسىدا سۆز قىلغاندا، ئەمەلىيەتتە نېمىنى دېمەكچى بولىمىز؟
بۇ مۇھىتنى قوغداش، ئىمكانقەدەر تەرەققىي قىلىش ۋە تەبىئەت بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىمىز ھەققىدە.بۇ يەنە بىر دەۋردە جەمئىيەتنىڭ مەنىسىنى قايتا ئويلىنىش بىلەن مۇناسىۋەتلىك.ئالاقە ۋە چۈشىنىش ھەر قاچاندىكىدىن مۇھىم بولغاندا.

بۇ كۈندە،CIS بالىلار باغچىسى ۋە باشلانغۇچ مەكتىپىدىكى ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلار قايتا ئىشلەتكىلى بولىدىغان ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ، قول تۇتۇشۇپ كۆچەت تىكىش پائالىيىتىگە قاتناشتى.

شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا، بىز ھەر قايسى دۆلەتلەردىن كەلگەن CIS ئوقۇغۇچىلىرى ۋە ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ چۈشىنىش ۋە باغلىنىش توغرىسىدىكى ئوي-پىكىرلىرىنى كۆپ خىل تىللاردا ئىپادىلەۋاتقان پەيتلىرىنى خاتىرىلىدۇق.مۇھەببەت ۋە مېھرىبانلىق ئارقىلىق ئالاقە قىلىش يەر شارىغا غەمخورلۇق قىلىشنىڭ بىر ئۇسۇلى.

ۋىدىئونى كۆرۈش ئۈچۈن چېكىڭ

IB PYP ماسلاشتۇرغۇچىسى مىچېل ۋە سىنىپ ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ يېتەكچىلىكىدە،ئوقۇغۇچىلار كونا گېزىتلەرنى يىرتىپ، سۇغا چىلاپ يۇغۇرۇپ، «ئۇرۇق توپلىرى» غا ئايلاندۇردى. ئاندىن ئۇرۇقلار بۇ توپلارنىڭ ئىچىگە سېلىنىپ، ئېكولوگىيىلىك قەغەز قاچىلارغا سېلىندى.

قازانلاردا، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئىجادچانلىقىنى ئەركىن ئىپادىلىدى - ئوكيانلار، ئورمانلار، ھايۋانلار ۋە كەلگۈسىنىڭ كۆرۈنۈشلىرى ئۇرۇقلار بىلەن بىللە ئۆستى.

كۆچەت تىكىلگەندىن كېيىن، قازانلار سىنىپلارغا قايتىپ كەلدى، ئوقۇغۇچىلار ئۆسۈملۈكلىرىنىڭ ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ ئۆسۈشىنى كۆزىتەلەيدىغان بولدى. بۇ ئەمەلىي تەجرىبە ئۇلارغا ھەقىقىي قايتا ئىشلەش، قايتا ھاسىل قىلىش ۋە يەرشارىغا كۆڭۈل بۆلۈش تۇيغۇسىنى بەردى.

ئۆگىنىش بالىلار باغچىسى ۋە باشلانغۇچ مەكتەپتىكى ھەر بىر سىنىپقا كېڭەيدى.

يەر شارى كۈنى تېمىسى ئەتراپىدا،ئوقۇغۇچىلار تەكشۈرۈش ئاساسىدىكى ئۆگىنىشكە قاتنىشىپ، ئوكيانلار ۋە ياۋايى ھايۋانلاردىن تارتىپ ئۆسۈملۈكلەر ئېكولوگىيە سىستېمىسىغىچە بولغان تېمىلارنى تەتقىق قىلدى.ئۇلار رېئال دۇنيادىكى تەجرىبىلەر ئارقىلىق ئىنسانلار بىلەن تەبىئەت ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى چۈشىنىشكە ياردەم بەردى.

ئىنگلىز تىلى دەرسلىرىدە، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ ئۆگىنىشلىرىنى ئىجادىي ئىپادىلىدى—يەر شارى تېمىسىدىكى باش باغلىغۇچ ياساش ۋە سەنئەت ئەسەرلىرىنى لايىھىلەشپلانېتا تەرىپىدىن.

سىنىپلار ئارا پائالىيەتلەر مەنىلىك مۇناسىۋەتلەرنى ياراتتى،مەسىلەن، K سىنىپىدىكى بالىلار باغچىسى ئوقۇغۇچىلىرى 3-سىنىپ سىنىپلىرىغا بېرىپ، دېڭىزنى قوغداشنى بىرلىكتە تەتقىق قىلىشقا قاتناشقان.

بۇ IB نىڭ ئۆگىنىش ئۇسۇلىنىڭ ئاساسىي مەزمۇنى، يەنى تەكشۈرۈش ئارقىلىق ئۆگىنىش، ئالاقە ئارقىلىق تەرەققىي قىلىش.

CIS دا، يەر شارى كۈنى پەقەت بىرلا پائالىيەتتىن ئىبارەت ئەمەس، بەلكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۈندىلىك ئۆگىنىشى ۋە ئەمەلىيىتىگە سىڭدۈرۈلگەن. كۆپ مەدەنىيەتلىك ئۆگىنىش مۇھىتىدا، ئوقۇغۇچىلار دۇنيانى چۈشىنىشىنى ئۈزلۈكسىز كېڭەيتىدۇ ۋە رېئال تۇرمۇشتىكى مەسىلىلەرگە ھەرىكەت ئارقىلىق جاۋاب بېرىدۇ.

بۇ CIS نىڭ مائارىپ ۋەزىپىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ:«بۈگۈن يېڭىلىق يارىتىڭ، ئەتە رەھبەرلىك قىلىڭ».ھەر بىر ھەقىقىي ئۆگىنىش تەجرىبىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىدىكى كۆرۈنەرلىك بىر قەدەمگە ئايلىنىدۇ.

بىز تېخىمۇ كۆپ ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ CIS غا قوشۇلۇپ، بۇ يەردە ئۆزلىرىنىڭ تەرەققىيات سەپىرىنى باشلىشىنى ئۈمىد قىلىمىز.