Veu del CIS | Des de parvulari fins a primària, ajudem els infants a fer aquest pas crucial!

En el procés d'aprenentatge de cada infant, El primer grau es considera un any de transició clau. Marca la primera etapa en què els infants entren oficialment al món de l'aprenentatge acadèmic com a estudiants.

Aquí, els infants ja no només exploren el món a través del joc. En canvi, comencen a aprendre coneixements sistemàticament, desenvolupen habilitats de pensament crític i, gradualment, van construint confiança i motivació intrínseca.

Així doncs, com ajuda el CIS els estudiants a fer una transició fluida de l'escola bressol a l'escola primària? I com equilibrem les expectatives acadèmiques més altes amb la cura del seu desenvolupament emocional i el seu ritme de creixement?

En aquest número de 【Veu CIS】, vam visitar l'aula de 1r de primària de la professora Jacqueline Abul per descobrir com el CIS ajuda els estudiants a fer aquest primer pas important.

Mestre/a de 1r de primària

Jacqueline Abul

Formació acadèmica:

Grau en Educació Primària

Màster en Educació, Universitat de Moreland, EUA

Experiència educativa:

20 anys d'experiència docent, amb gairebé la meitat de la seva carrera immersa en l'entorn enriquidor del Programa de l'Educació Primària (PEP) del Batxillerat Internacional.

Segons Jacqueline, l'experiència d'aprenentatge a primer de primària esdevé més estructurada i desafiant, especialment dins de l'entorn d'immersió completa en anglès del CIS. S'espera que els estudiants no només s'adaptin a les instruccions en anglès i a l'expressió a l'aula, sinó que també s'enfrontin a majors reptes acadèmics en assignatures com la lectura i les matemàtiques.

"A primer de primària, els alumnes s'enfronten a noves expectatives, sobretot en lectura i matemàtiques. Les lliçons es tornen més estructurades i s'espera que es mantinguin concentrats durant més temps i que segueixin instruccions més complexes."

Alhora, el CIS posa molt d'èmfasi en el suport al desenvolupament social i al benestar emocional dels estudiants. En l'ensenyament diari, la Jacqueline dissenya activitats com el treball en grup i la col·laboració interactiva per ajudar els estudiants a desenvolupar el seu sentit de les normes, les habilitats comunicatives i l'esperit d'equip.

"A CIS, creiem en l'excel·lència acadèmica, però també ens importa molt el suport emocional. Creem una comunitat càlida i afectuosa on els estudiants se senten segurs per créixer."

"La lectura és al centre de l'aprenentatge de primer de primària", diu la Jacqueline. Ella creu que un cop els estudiants desenvolupen les habilitats lectores, adquireixen la base i la motivació per aprendre en totes les assignatures.

Basat en el Currículum d'Alberta, El CIS proporciona un enfocament diferenciat i progressiu per a l'aprenentatge d'idiomes.

Un dels punts destacats del dia és BENVOLGUT Temps — Deixa-ho tot i llegeix — on els estudiants s'immergeixen en el plaer de la lectura.

A classe, l'ensenyament de la lectura es divideix en tres grups. Els estudiants es van rotant entre ells, experimentant diferents activitats de lectura i desenvolupant gradualment els seus interessos i habilitats lectores:

Lectura interactiva en veu alta:

Compartir i llegir els contes preferits amb la classe, practicar la lectura en veu alta, l'escolta i les habilitats de debat.

Lectura guiada:

Lectura de llibres de nivell amb la guia del professor per millorar la comprensió del text.

Plataforma de lectura digital Raz Kids:

Mitjançant la plataforma en línia Raz Kids, els estudiants trien llibres en funció dels seus nivells de lectura, practiquen exercicis d'escolta, enregistrament i comprensió, i creixen al seu propi ritme a través de camins d'aprenentatge personalitzats.

"Aquesta rutina fomenta la confiança i permet que cada nen creixi al seu propi ritme."

A CIS, l'avaluació no es limita només a les puntuacions o els exàmens. És un procés d'observació, comprensió i comunicació: una manera que tenen els professors de connectar amb els estudiants i les famílies, i de donar suport al creixement individual de cada nen.

La Jacqueline va compartir una història sobre una de les seves alumnes:

Hi havia un estudiant que inicialment dubtava a llegir en veu alta a classe. Per ajudar-lo a guanyar confiança, la Jacqueline el va animar a triar llibres que li agradessin durant el DEAR Time i a anotar tots els llibres que acabés al seu quadern personal. "El meu registre de lectura."

Més tard, la Jacqueline va compartir aquest registre amb els pares de l'alumne durant una reunió.

Aquest enfocament de l'avaluació no només ajuda els professors a ajustar les estratègies d'ensenyament en temps real, sinó que també permet als pares comprendre realment el progrés del seu fill, més enllà de simplement mirar els resultats de les proves.

Al final de l'entrevista, la Jacqueline va concloure:

"El primer grau és on comencen la confiança, la curiositat i l'aprenentatge permanent. A CIS, donem suport a cada pas d'aquest viatge, amb cura i amb propòsit."

Amb un compromís de Excel·lència acadèmica i comunitat solidària, CIS crea un entorn d'aprenentatge internacional que respecta les diferències individuals, fomenta els reptes acadèmics i dóna suport al desenvolupament emocional.

Des de primer de primària, el CIS proporciona als infants una experiència d'aprenentatge autèntica, estructurada i enriquidora, que els ajuda a construir una base sòlida i a créixer cap a un món més ampli.

[Vols saber-ne més?]

Si voleu obtenir més informació sobre el currículum de primària o els programes de vies internacionals del CIS, us convidem a contactar amb nosaltres i reservar una visita al campus o una jornada de portes obertes.

El futur de l'educació comença amb aquest any tan especial.