Dengê CIS | Ji baxçeyê zarokan heta dibistana seretayî, em alîkariya zarokan dikin ku vê gava girîng bavêjin!

Di rêwîtiya fêrbûna her zarokekî de, Pola 1 wekî saleke veguhêz a sereke tê hesibandin. Ew qonaxa yekem nîşan dide ku zarok bi fermî wekî xwendekar dikevin cîhana fêrbûna akademîk.

Li vir, zarok êdî tenê bi rêya lîstikê cîhanê keşif nakin. Di şûna wê de, ew dest bi fêrbûna zanînê bi awayekî sîstematîk dikin, jêhatîyên ramana rexnegir pêş dixin, û hêdî hêdî bawerî û motîvasyona xwerû ava dikin.

Ji ber vê yekê CIS çawa alîkariya xwendekaran dike ku bi awayekî xweş ji baxçeyê zarokan derbasî dibistana seretayî bibin? Û em çawa hêviyên akademîk ên bilindtir bi lênêrîna pêşkeftina wan a hestyarî û leza mezinbûna wan re hevseng dikin?

Di vê hejmarê de 【Dengê CIS】, me serdana pola mamosteya polê ya pola 1ê Jacqueline Abul kir da ku em bibînin ka CIS çawa piştgiriyê dide xwendekaran di avêtina vê gava yekem a girîng de.

Mamosteyê Malê yê Pola 1

Jacqueline Abul

Paşxaneya Perwerdehiyê:

Lîsansa Perwerdehiya Seretayî

Masterê di Perwerdehiyê de, Zanîngeha Moreland, DYA

Ezmûna Perwerdehiyê:

20 sal tecrubeya mamostetiyê, ku nêzîkî nîvê kariyera xwe di hawîrdora dewlemend a Bernameya Salên Seretayî ya Lîsansa Navneteweyî (PYP) de derbas kiriye.

Li gorî Jacqueline, ezmûna fêrbûnê di Pola 1-ê de rêkxistîtir û dijwartir dibe, bi taybetî di hawîrdora CIS-ê ya ku bi temamî zimanê Îngilîzî lê tê bikaranîn de. Ji xwendekaran ne tenê tê hêvîkirin ku xwe biguncînin rêwerzên Îngilîzî û îfadeyên dersê di polê de, lê di heman demê de di mijarên wekî xwendin û matematîkê de jî bi zehmetiyên akademîk ên mezintir re rû bi rû bimînin.

"Di Pola 1ê de, xwendekar bi hêviyên nû re rû bi rû dimînin - nemaze di xwendin û matematîkê de. Ders bêtir rêkûpêk dibin, û ji wan tê hêvîkirin ku dirêjtir baldar bimînin û rêwerzên tevlihevtir bişopînin."

Di heman demê de, CIS girîngiyek mezin dide piştgiriya pêşkeftina civakî û rehetiya hestyarî ya xwendekaran. Di hînkirina rojane de, Jacqueline çalakiyên wekî xebata komî û hevkariya înteraktîf sêwirîne da ku alîkariya xwendekaran bike ku hesta qaîdeyan, jêhatîyên ragihandinê û rihê tîmê ava bikin.

"Li CIS, em baweriya xwe bi serketina akademîk tînin, lê di heman demê de em pir girîngiyê didin piştgiriya hestyarî jî. Em civatek germ û lênêrîner diafirînin ku xwendekar tê de xwe ewle hîs bikin ku mezin bibin."

Jacqueline dibêje, "Xwendin di dilê fêrbûna Pola 1ê de ye." Ew bawer dike ku gava xwendekar jêhatîyên xwendinê pêş bixin, ew bingeh û motîvasyonê bi dest dixin da ku di hemî mijaran de fêr bibin.

Li ser bingeha Bernameya Alberta, CIS rêbazek cihêreng û pêşverû ji bo fêrbûna ziman pêşkêş dike.

Yek ji xalên girîng ên rojane ew e ku Dema Ezîz — Her Tiştî Bihêle û Bixwîne - ku xwendekar xwe di kêfa xwendinê de vedişêrin.

Di polê de, dersa xwendinê li sê koman tê dabeşkirin. Xwendekar di navbera wan de bi dorê diguherin, çalakiyên xwendinê yên cûda diceribînin û hêdî hêdî eleqe û şiyanên xwe yên xwendinê pêş dixin:

Xwendina Bi Deng a Înteraktîf:

Parvekirin û xwendina çîrokên bijare bi polê re, pratîkkirina xwendina bi dengekî bilind, guhdarîkirin û jêhatîbûnên nîqaşkirinê.

Xwendina Rêberkirî:

Xwendina pirtûkên asta-hevgirtî bi rêberiya mamosteyan ji bo baştirkirina têgihîştina nivîsê.

Platforma Xwendina Dîjîtal a Raz Kids:

Bi karanîna platforma serhêl a Raz Kids, xwendekar li gorî astên xwendina xwe pirtûkan hildibijêrin, guhdarîkirin, tomarkirin û tetbîqatên têgihîştinê pratîk dikin, û bi rêya rêyên fêrbûna kesane bi leza xwe mezin dibin.

"Ev rûtîn baweriyê ava dike û dihêle ku her zarokek bi leza xwe mezin bibe."

Li CIS, nirxandin qet tenê bi puan an azmûnan ve girêdayî nîne. Ew pêvajoyek çavdêrî, têgihîştin û ragihandinê ye - rêyek ji bo mamosteyan ku bi xwendekar û malbatan re têkilî daynin û piştgiriyê bidin mezinbûna takekesî ya her zarokekî.

Jacqueline çîroka yek ji xwendekarên xwe parve kir:

Xwendekarek hebû ku di destpêkê de ji xwendina bi dengekî bilind di polê de dudil bû. Ji bo ku alîkariya wî bike ku baweriya xwe bi xwe çêbike, Jacqueline wî teşwîq kir ku di dema DEAR Time de pirtûkên ku jê hez dike hilbijêre û her pirtûka ku ew diqedîne di pola xwe ya kesane de tomar bike. "Tabloya Xwendina Min."

Paşê, Jacqueline ev tomar di dema konferansekê de bi dê û bavê xwendekar re parve kir.

Ev rêbaza nirxandinê ne tenê alîkariya mamosteyan dike ku stratejiyên hînkirinê di wextê rast de biguherînin, lê di heman demê de dihêle ku dêûbav bi rastî pêşveçûna zarokê xwe fam bikin - ji tenê nihêrîna encamên testan wêdetir.

Di dawiya hevpeyvînê de, Jacqueline ev tişt got:

"Pola 1 ew der e ku bawerî, meraq û fêrbûna jiyanî dest pê dike. Li CIS, em piştgiriyê didin her gavek wê rêwîtiyê - bi lênêrîn û bi armanc."

Bi pabendbûnekê ji bo Serkeftina Akademîk û Civaka LênêrînêCIS hawîrdorek fêrbûnê ya navneteweyî diafirîne ku rêzê li cudahîyên takekesî digire, dijwarîyên akademîk teşwîq dike, û piştgirîya pêşveçûna hestyarî dike.

Ji Pola 1-ê pê ve, CIS ezmûnek fêrbûnê ya rastîn, birêxistinkirî û xwedîderketî pêşkêşî zarokan dike - alîkariya wan dike ku bingehek zexm ava bikin û ber bi cîhanek berfirehtir ve mezin bibin.

[ Dixwazî ​​​​Zêdetir Fêr Bibî? ]

Heke hûn dixwazin di derbarê mufredata dibistana seretayî an bernameyên rêyên navneteweyî yên CIS de bêtir fêr bibin, em we pêşwazî dikin ku hûn bi me re têkilî daynin û gera kampusê an çalakiyek Roja Vekirî veqetînin.

Pêşeroja perwerdehiyê bi vê saleke taybet dest pê dike.