CIS Voice | Аз боғчаи бачагона то мактаби ибтидоӣ, мо ба кӯдакон дар гузоштани ин қадами муҳим кӯмак мерасонем!

Дар роҳи омӯзиши ҳар як кӯдак, Синфи 1 соли гузариши калидӣ ҳисобида мешавад. Ин марҳилаи аввалинест, ки кӯдакон расман ҳамчун донишҷӯ ба ҷаҳони таҳсили илмӣ ворид мешаванд.

Дар ин ҷо, кӯдакон дигар танҳо тавассути бозӣ ҷаҳонро намеомӯзанд. Ба ҷои ин, онҳо ба таври системавӣ дониш омӯхтанро оғоз мекунанд, малакаҳои тафаккури интиқодиро инкишоф медиҳанд ва тадриҷан эътимод ва ангезаи дохилиро афзоиш медиҳанд.

Пас, чӣ гуна CIS ба донишҷӯён дар гузариши осон аз боғчаи бачагона ба мактаби ибтидоӣ кӯмак мекунад? Ва чӣ гуна мо интизориҳои баланди таълимиро бо ғамхорӣ ба рушди эмотсионалӣ ва суръати афзоиши онҳо мувозинат мекунем?

Дар ин шумора 【Садои ИДМ】, мо ба синфхонаи синфи 1-уми муаллими синф Жаклин Абул ташриф овардем, то бифаҳмем, ки чӣ гуна CIS ба донишҷӯён дар гузоштани ин қадами муҳими аввал кӯмак мекунад.

Муаллими синфхонаи синфи 1

Жаклин Абул

Маълумоти ибтидоӣ:

Дараҷаи бакалавр дар таҳсилоти ибтидоӣ

Дараҷаи магистр дар соҳаи маориф, Донишгоҳи Морленд, ИМА

Таҷрибаи таълимӣ:

20 соли таҷрибаи омӯзгорӣ, ки қариб нисфи фаъолияти худро дар муҳити ғанӣ гардонидани Барномаи Байналмилалии Бакалавриат Синфҳои ибтидоӣ (PYP) гузарондааст.

Ба гуфтаи Жаклин, таҷрибаи омӯзиш дар синфи 1 сохторӣ ва душвортар мешавад, махсусан дар муҳити пурраи ғӯтаварӣ ба забони англисӣ дар CIS. Аз донишҷӯён интизор меравад, ки на танҳо ба дастурҳои забони англисӣ ва баёни забони синфӣ мутобиқ шаванд, балки дар фанҳо ба монанди хониш ва математика низ бо мушкилоти бузургтари таълимӣ рӯбарӯ шаванд.

"Дар синфи 1, хонандагон бо интизориҳои нав рӯбарӯ мешаванд - махсусан дар хониш ва математика. Дарсҳо сохторноктар мешаванд ва аз онҳо интизор меравад, ки муддати тӯлонӣ диққати худро нигоҳ доранд ва дастурҳои мураккабтарро риоя кунанд."

Дар айни замон, CIS ба дастгирии рушди иҷтимоӣ ва некӯаҳволии эмотсионалии донишҷӯён таваҷҷуҳи зиёд зоҳир мекунад. Дар таълими ҳаррӯза, Жаклин фаъолиятҳоеро ба монанди кори гурӯҳӣ ва ҳамкории интерактивӣ тарҳрезӣ мекунад, то ба донишҷӯён дар ташаккули ҳисси қоидаҳо, малакаҳои муошират ва рӯҳияи дастаҷамъӣ кумак кунад.

"Дар CIS, мо ба бартарии таълимӣ боварӣ дорем, аммо мо инчунин ба дастгирии эмотсионалӣ аҳамияти ҷиддӣ медиҳем. Мо як ҷомеаи гарму самимӣ ва ғамхорро эҷод мекунем, ки дар он донишҷӯён худро дар амният барои рушд ҳис мекунанд."

Жаклин мегӯяд: «Хониш дар маркази таълими синфи 1 қарор дорад». Вай бовар дорад, ки вақте донишҷӯён малакаҳои хонишро инкишоф медиҳанд, онҳо замина ва ангезаи омӯзишро дар ҳама фанҳо ба даст меоранд.

Бар асоси Барномаи таълимии Алберта, CIS равиши фарқкунанда ва пешрафтаро барои омӯзиши забон пешниҳод мекунад.

Яке аз рӯйдодҳои муҳими рӯзгор ин аст, Вақти азиз — Ҳама чизро партоед ва хонед — ки дар он донишҷӯён худро дар шодмонии хониш ғарқ мекунанд.

Дар синф, таълими хониш ба се гурӯҳ тақсим мешавад. Донишҷӯён дар байни онҳо навбат мегузоранд, фаъолиятҳои гуногуни хонишро аз сар мегузаронанд ва тадриҷан шавқу рағбат ва қобилиятҳои хониши худро инкишоф медиҳанд:

Бо овози баланд хондани интерактивӣ:

Мубодила ва хондани китобҳои дӯстдошта бо синф, машқ кардани малакаҳои баландхонӣ, гӯш кардан ва муҳокима кардан.

Хониши роҳнамо:

Хондани китобҳои сатҳӣ бо роҳнамоии муаллим барои беҳтар кардани фаҳмиши матн.

Платформаи хониши рақамии Raz Kids:

Бо истифода аз платформаи онлайнии Raz Kids, донишҷӯён китобҳоро дар асоси сатҳи хониши худ интихоб мекунанд, машқҳои гӯш кардан, сабт кардан ва фаҳмишро машқ мекунанд ва бо суръати худ тавассути роҳҳои фардии омӯзишӣ рушд мекунанд.

«Ин тартиб эътимодро афзун мекунад ва ба ҳар як кӯдак имкон медиҳад, ки бо суръати худ рушд кунад».

Дар CIS, арзёбӣ ҳеҷ гоҳ танҳо баҳо ё имтиҳонҳоро дар бар намегирад. Ин раванди мушоҳида, фаҳмиш ва муошират аст — роҳе барои муаллимон барои пайваст шудан бо донишҷӯён ва оилаҳо ва дастгирии рушди инфиродии ҳар як кӯдак.

Жаклин қиссаеро дар бораи яке аз шогирдонаш нақл кард:

Як донишҷӯе буд, ки дар аввал аз хондани овози баланд дар синф дудила буд. Барои он ки ба ӯ эътимод пайдо кунад, Жаклин ӯро ташвиқ кард, ки китобҳоеро интихоб кунад, ки дар давраи DEAR Time ба ӯ писанд омад ва ҳар як китоберо, ки хатм кардааст, дар китоби шахсии худ сабт кунад. "Рӯзномаи хониши ман."

Баъдтар, Жаклин ин гузоришро ҳангоми конфронс бо волидони донишҷӯ мубодила кард.

Ин равиши арзёбӣ на танҳо ба муаллимон дар танзими стратегияҳои таълим дар вақти воқеӣ кӯмак мекунад, балки ба волидон имкон медиҳад, ки пешрафти фарзандашонро воқеан дарк кунанд — ба ғайр аз дидани натиҷаҳои санҷиш.

Дар охири мусоҳиба, Жаклин чунин хулоса кард:

"Синфи 1 ҷоест, ки эътимод, кунҷковӣ ва омӯзиши якумрӣ оғоз меёбад. Дар CIS, мо ҳар як қадами ин сафарро бо эҳтиёт ва бо мақсад дастгирӣ мекунем."

Бо ӯҳдадорӣ ба Бартарии таълимӣ ва ҷомеаи ғамхор, CIS муҳити байналмилалии таълимиро фароҳам меорад, ки ба фарқиятҳои инфиродӣ эҳтиром мегузорад, мушкилоти таълимиро ташвиқ мекунад ва рушди эмотсионалиро дастгирӣ мекунад.

Аз синфи 1 сар карда, CIS ба кӯдакон таҷрибаи омӯзишии воқеӣ, сохторӣ ва ғанӣ фароҳам меорад — ба онҳо дар бунёди пояи мустаҳкам ва рушд ба сӯи ҷаҳони васеътар кӯмак мекунад.

[Мехоҳед маълумоти бештар гиред?]

Агар шумо хоҳед, ки дар бораи барномаи таълимии мактаби ибтидоии CIS ё барномаҳои байналмилалии роҳҳои автомобилгард маълумоти бештар гиред, мо шуморо барои тамос гирифтан ва фармоиш додани сафари сайёҳии кампус ё чорабинии Рӯзи дарҳои кушод истиқбол мекунем.

Ояндаи маориф аз ҳамин соли махсус оғоз меёбад.