CIS Voice | Od vrtića do osnovne škole pomažemo djeci da naprave ovaj ključni korak!

Na putu učenja svakog djeteta, Prvi razred se smatra ključnom prijelaznom godinom. To označava prvu fazu u kojoj djeca službeno ulaze u svijet akademskog učenja kao učenici.

Ovdje djeca više ne istražuju svijet samo kroz igru. Umjesto toga, počinju sustavno učiti znanje, razvijati vještine kritičkog mišljenja te postupno graditi samopouzdanje i unutarnju motivaciju.

Kako CIS pomaže učenicima da glatko prijeđu iz vrtića u osnovnu školu? I kako uravnotežiti viša akademska očekivanja s brigom za njihov emocionalni razvoj i tempo rasta?

U ovom izdanju 【CIS glas】posjetili smo učionicu razrednice 1. razreda Jacqueline Abul kako bismo otkrili kako CIS podržava učenike u ovom važnom prvom koraku.

Razrednik/ica 1. razreda

Jacqueline Abul

Obrazovanje:

Prvostupnička diploma iz osnovnoškolskog obrazovanja

Magisterij iz obrazovanja, Sveučilište Moreland, SAD

Obrazovno iskustvo:

20 godina iskustva u nastavi, od čega je gotovo polovica karijere provedena u obogaćujućem okruženju Međunarodnog programa za maturante u primarnim razredima (PYP).

Prema Jacqueline, iskustvo učenja u 1. razredu postaje strukturiranije i izazovnije, posebno unutar CIS-ovog okruženja s potpunim učenjem engleskog jezika. Od učenika se očekuje ne samo da se prilagode nastavi engleskog jezika i izražavanju u učionici, već i da se suoče s većim akademskim izazovima u predmetima poput čitanja i matematike.

„U 1. razredu učenici se suočavaju s novim očekivanjima - posebno u čitanju i matematici. Nastava postaje strukturiranija i od njih se očekuje da dulje ostanu usredotočeni i slijede složenije upute.“

Istovremeno, CIS stavlja veliki naglasak na podršku socijalnom razvoju i emocionalnoj dobrobiti učenika. U svakodnevnoj nastavi, Jacqueline osmišlja aktivnosti poput grupnog rada i interaktivne suradnje kako bi pomogla učenicima da izgrade svoj osjećaj za pravila, komunikacijske vještine i timski duh.

"U CIS-u vjerujemo u akademsku izvrsnost, ali nam je također duboko stalo do emocionalne podrške. Stvaramo toplu, brižnu zajednicu u kojoj se studenti osjećaju sigurno i rastu."

„Čitanje je u srži učenja u prvom razredu“, kaže Jacqueline. Vjeruje da kada učenici razviju vještine čitanja, stječu temelj i motivaciju za učenje u svim predmetima.

Na temelju Nastavni plan i program Alberte, CIS pruža diferenciran i progresivan pristup učenju jezika.

Jedan od dnevnih vrhunaca je DRAGO vrijeme — Ostavite sve i čitajte — gdje se učenici uranjaju u radost čitanja.

U razredu je nastava čitanja podijeljena u tri skupine. Učenici se izmjenjuju u njima, isprobavajući različite aktivnosti čitanja i postupno razvijajući svoje čitalačke interese i sposobnosti:

Interaktivno čitanje naglas:

Dijeljenje i čitanje omiljenih slikovnica s razredom, vježbanje čitanja naglas, slušanja i vještina rasprave.

Vođeno čitanje:

Čitanje knjiga na zadanim razinama uz vodstvo učitelja/učitelja radi poboljšanja razumijevanja teksta.

Raz Kids digitalna platforma za čitanje:

Koristeći online platformu Raz Kids, učenici biraju knjige na temelju svoje razine čitanja, vježbaju slušanje, snimanje i vježbe razumijevanja te rastu vlastitim tempom kroz personalizirane puteve učenja.

"Ova rutina gradi samopouzdanje i omogućuje svakom djetetu da raste svojim tempom."

U CIS-u, ocjenjivanje nikada nije samo o rezultatima ili ispitima. To je proces promatranja, razumijevanja i komunikacije - način na koji se učitelji povezuju s učenicima i obiteljima te podržavaju individualni rast svakog djeteta.

Jacqueline je podijelila priču o jednoj od svojih učenica:

Jedan je učenik isprva oklijevao čitati naglas u razredu. Kako bi mu pomogla da stekne samopouzdanje, Jacqueline ga je poticala da bira knjige koje mu se sviđaju tijekom DEAR Timea i da svaku knjigu koju je pročitao zapisuje u svoj osobni "Moj dnevnik čitanja."

Kasnije je Jacqueline podijelila ovaj zapisnik s roditeljima učenika tijekom sastanka.

Ovakav pristup ocjenjivanju ne samo da pomaže učiteljima da prilagode strategije poučavanja u stvarnom vremenu, već i omogućuje roditeljima da istinski razumiju napredak svog djeteta - izvan pukog gledanja rezultata testova.

Na kraju intervjua, Jacqueline je zaključila:

"Prvi razred je mjesto gdje počinju samopouzdanje, znatiželja i cjeloživotno učenje. U CIS-u podržavamo svaki korak tog putovanja - s pažnjom i sa svrhom."

S predanošću Akademska izvrsnost i brižna zajednica, CIS stvara međunarodno okruženje za učenje koje poštuje individualne razlike, potiče akademske izazove i podržava emocionalni razvoj.

Od prvog razreda, CIS pruža djeci autentično, strukturirano i poticajno iskustvo učenja — pomažući im da izgrade čvrste temelje i rastu prema širem svijetu.

[ Želite saznati više? ]

Ako želite saznati više o CIS-ovom nastavnom planu i programu za osnovne škole ili programima međunarodnih puteva, pozivamo vas da nas kontaktirate i rezervirate obilazak kampusa ili Dan otvorenih vrata.

Budućnost obrazovanja počinje s ovom jednom posebnom godinom.