CIS Voice | საბავშვო ბაღიდან დაწყებით სკოლამდე, ჩვენ ვეხმარებით ბავშვებს ამ გადამწყვეტი ნაბიჯის გადადგმაში!

ყველა ბავშვის სასწავლო გზაზე, პირველი კლასი გარდამავალ წლად ითვლება. ეს აღნიშნავს პირველ ეტაპს, როდესაც ბავშვები ოფიციალურად შედიან აკადემიური სწავლების სამყაროში, როგორც სტუდენტები.

აქ ბავშვები აღარ იკვლევენ სამყაროს მხოლოდ თამაშით. ამის ნაცვლად, ისინი იწყებენ ცოდნის სისტემატურად შესწავლას, ავითარებენ კრიტიკული აზროვნების უნარებს და თანდათანობით იძენენ თავდაჯერებულობას და შინაგან მოტივაციას.

მაშ, როგორ ეხმარება CIS მოსწავლეებს საბავშვო ბაღიდან დაწყებით სკოლაში შეუფერხებლად გადასვლაში? და როგორ დავაბალანსოთ მაღალი აკადემიური მოლოდინები მათი ემოციური განვითარებისა და ზრდის ტემპისადმი ზრუნვასთან?

ამ ნომერში 【დსთ-ს ხმა】, ჩვენ ვესტუმრეთ დამრიგებლის, ჟაკლინ აბულის, პირველი კლასის კლასს, რათა გაგვერკვია, თუ როგორ ეხმარება CIS მოსწავლეებს ამ მნიშვნელოვანი პირველი ნაბიჯის გადადგმაში.

პირველი კლასის დამრიგებელი

ჟაკლინ აბული

საგანმანათლებლო ფონი:

ბაკალავრის ხარისხი დაწყებით განათლებაში

განათლების მაგისტრის ხარისხი, მორლენდის უნივერსიტეტი, აშშ

საგანმანათლებლო გამოცდილება:

20 წლიანი პედაგოგიური გამოცდილება, საიდანაც კარიერის თითქმის ნახევარი საერთაშორისო ბაკალავრიატის დაწყებითი წლების პროგრამის (PYP) გამდიდრებულ გარემოში გაატარა.

ჟაკლინის თქმით, პირველ კლასში სასწავლო გამოცდილება უფრო სტრუქტურირებული და გამომწვევი ხდება. განსაკუთრებით CIS-ის სრულად ინგლისურენოვან გარემოში. მოსწავლეებისგან მოსალოდნელია არა მხოლოდ ინგლისური ენის ინსტრუქციებთან და საკლასო ოთახში გამოხატვის უნარებთან ადაპტაცია, არამედ უფრო დიდი აკადემიური გამოწვევების წინაშე დგომა ისეთ საგნებში, როგორიცაა კითხვა და მათემატიკა.

„პირველ კლასში მოსწავლეები ახალი მოლოდინების წინაშე დგანან — განსაკუთრებით კითხვასა და მათემატიკაში. გაკვეთილები უფრო სტრუქტურირებული ხდება და მათგან მოსალოდნელია, რომ უფრო დიდხანს შეინარჩუნონ კონცენტრირება და მიჰყვნენ უფრო რთულ ინსტრუქციებს.“

ამავდროულად, CIS დიდ ყურადღებას აქცევს მოსწავლეთა სოციალური განვითარებისა და ემოციური კეთილდღეობის მხარდაჭერას. ყოველდღიური სწავლებისას ჟაკლინი ავითარებს ისეთ აქტივობებს, როგორიცაა ჯგუფური მუშაობა და ინტერაქტიული თანამშრომლობა, რათა დაეხმაროს მოსწავლეებს წესების გრძნობის, კომუნიკაციის უნარებისა და გუნდური სულისკვეთების განვითარებაში.

„CIS-ში ჩვენ გვჯერა აკადემიური წარმატების, მაგრამ ასევე ძალიან გვაინტერესებს ემოციური მხარდაჭერა. ჩვენ ვქმნით თბილ, მზრუნველ საზოგადოებას, სადაც სტუდენტები თავს უსაფრთხოდ გრძნობენ განვითარებისთვის.“

„კითხვა პირველი კლასის სწავლების ცენტრშია“, - ამბობს ჟაკლინი. იგი თვლის, რომ როგორც კი მოსწავლეები კითხვის უნარებს განივითარებენ, ისინი ყველა საგანში სწავლის საფუძველს და მოტივაციას იძენენ.

საფუძველზე ალბერტას სასწავლო გეგმა, CIS ენის შესწავლისადმი დიფერენცირებულ და პროგრესულ მიდგომას გვთავაზობს.

ყოველდღიური ერთ-ერთი მთავარი მოვლენაა ძვირფასო დროო — ყველაფერი მიატოვე და წაიკითხე — სადაც სტუდენტები კითხვის სიხარულს განიცდიან.

კლასში კითხვის სწავლება სამ ჯგუფად იყოფა. მოსწავლეები მათ შორის რიტმულად მოძრაობენ, სხვადასხვა კითხვის აქტივობებს ასრულებენ და თანდათან ავითარებენ კითხვის ინტერესებსა და უნარებს:

ინტერაქტიული ხმამაღლა კითხვა:

საყვარელი ზღაპრების გაზიარება და კლასთან კითხვა, ხმამაღლა კითხვის, მოსმენისა და დისკუსიის უნარების პრაქტიკა.

მიმართულებით კითხვა:

ტექსტის გააზრების გასაუმჯობესებლად, მასწავლებლის ხელმძღვანელობით, დონის მიხედვით დალაგებული წიგნების კითხვა.

Raz Kids-ის ციფრული კითხვის პლატფორმა:

ონლაინ Raz Kids პლატფორმის გამოყენებით, მოსწავლეები ირჩევენ წიგნებს კითხვის დონის მიხედვით, ვარჯიშობენ მოსმენაში, ჩაწერასა და გააზრებაში და იზრდებიან საკუთარი ტემპით პერსონალიზებული სასწავლო გზების მეშვეობით.

„ეს რუტინა თავდაჯერებულობას მატებს და თითოეულ ბავშვს საკუთარი ტემპით განვითარების საშუალებას აძლევს.“

CIS-ში შეფასება არასდროს შემოიფარგლება მხოლოდ ქულებითა და გამოცდებით. ეს არის დაკვირვების, გაგებისა და კომუნიკაციის პროცესი — მასწავლებლებისთვის მოსწავლეებთან და ოჯახებთან დაკავშირების და თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური ზრდის მხარდაჭერის საშუალება.

ჟაკლინმა თავისი ერთ-ერთი სტუდენტის ისტორია გააზიარა:

იყო ერთი სტუდენტი, რომელიც თავდაპირველად ყოყმანობდა გაკვეთილზე ხმამაღლა კითხვას. თავდაჯერებულობის გასაძლიერებლად, ჟაკლინმა წაახალისა, რომ DEAR Time-ის დროს მისთვის სასურველი წიგნები აერჩია და ყველა დასრულებული წიგნი პირად წიგნში ჩაეწერა. „ჩემი საკითხავი დღიური“.

მოგვიანებით, ჟაკლინმა ეს ჩანაწერი სტუდენტის მშობლებს კონფერენციის დროს გაუზიარა.

შეფასების ეს მიდგომა არა მხოლოდ მასწავლებლებს ეხმარება რეალურ დროში სწავლების სტრატეგიების შეცვლაში, არამედ მშობლებს საშუალებას აძლევს, ნამდვილად გაიგონ შვილის პროგრესი — ტესტის შედეგების გარდა.

ინტერვიუს დასასრულს ჟაკლინმა დაასკვნა:

„პირველი კლასი არის ადგილი, სადაც თავდაჯერებულობა, ცნობისმოყვარეობა და მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლა იწყება. CIS-ში ჩვენ ვუჭერთ მხარს ამ მოგზაურობის ყოველ ნაბიჯს — ზრუნვით და მიზანმიმართულად.“

ვალდებულებით აკადემიური წარჩინება და მზრუნველი საზოგადოება, CIS ქმნის საერთაშორისო სასწავლო გარემოს, რომელიც პატივს სცემს ინდივიდუალურ განსხვავებებს, ხელს უწყობს აკადემიურ გამოწვევებს და ხელს უწყობს ემოციურ განვითარებას.

პირველი კლასიდან, CIS ბავშვებს სთავაზობს ავთენტურ, სტრუქტურირებულ და აღმზრდელობით სასწავლო გამოცდილებას — ეხმარება მათ მყარი საფუძვლის აშენებასა და უფრო ფართო სამყაროსკენ სწრაფვაში.

[ გსურთ მეტი გაიგოთ? ]

თუ გსურთ მეტი გაიგოთ CIS-ის დაწყებითი სკოლის სასწავლო გეგმის ან საერთაშორისო სასწავლო პროგრამების შესახებ, გთხოვთ, დაგვიკავშირდეთ და დაჯავშნოთ კამპუსის ტური ან ღია კარის დღე.

განათლების მომავალი ამ ერთი განსაკუთრებული წლიდან იწყება.