Guth CIS | Ó naíonra go bunscoil, cabhraímid le páistí an chéim ríthábhachtach seo a ghlacadh!

I ngach turas foghlama linbh, Meastar gur bliain idirthréimhseach ríthábhachtach í Grád 1. Is í an chéad chéim í ina dtéann páistí isteach go hoifigiúil i saol na foghlama acadúla mar mhic léinn.

Anseo, ní hamháin trí imirt amháin atá páistí ag iniúchadh an domhain a thuilleadh. Ina áit sin, tosaíonn siad ag foghlaim eolais go córasach, ag forbairt scileanna smaointeoireachta criticiúla, agus de réir a chéile ag tógáil muiníne agus spreagadh intreach.

Mar sin, conas a chabhraíonn CIS le daltaí aistriú go réidh ón naíonra go dtí an bhunscoil? Agus conas a choinnímid cothromaíocht idir ionchais acadúla níos airde agus aire a thabhairt dá bhforbairt mhothúchánach agus dá luas fáis?

Sa cheist seo de 【Guth CIS】, thugamar cuairt ar sheomra ranga Rang 1 na múinteoir ranga Jacqueline Abul chun a fháil amach conas a thacaíonn CIS le daltaí an chéad chéim thábhachtach seo a ghlacadh.

Múinteoir Ranga Baile Grád 1

Jacqueline Abul

Cúlra Oideachais:

Céim Bhaitsiléara san Oideachas Bunscoile

Céim Mháistreachta san Oideachas, Ollscoil Moreland, SAM

Taithí Oideachais:

20 bliain de thaithí múinteoireachta, agus beagnach leath dá gairm bheatha tumtha i dtimpeallacht shaibhir Chlár Blianta Bunscoile an Bhaitsiléara Idirnáisiúnta (PYP).

Dar le Jacqueline, bíonn an taithí foghlama i nGrád 1 níos struchtúrtha agus níos dúshlánaí, go háirithe laistigh de thimpeallacht tumoideachais lán-Bhéarla CIS. Táthar ag súil go n-oiriúnóidh daltaí ní hamháin do threoracha Béarla agus do léiriú sa seomra ranga ach go mbeidh orthu aghaidh a thabhairt ar dhúshláin acadúla níos mó in ábhair cosúil le léitheoireacht agus matamaitic.

"I Rang a hAon, bíonn ionchais nua roimh dhaltaí — go háirithe sa léitheoireacht agus sa mhatamaitic. Bíonn na ceachtanna níos struchtúrtha, agus táthar ag súil go bhfanfaidh siad dírithe ar feadh tréimhse níos faide agus go leanfaidh siad treoracha níos casta."

Ag an am céanna, cuireann CIS béim mhór ar thacú le forbairt shóisialta agus folláine mhothúchánach na ndaltaí. Sa teagasc laethúil, déanann Jacqueline gníomhaíochtaí a dhearadh ar nós obair ghrúpa agus comhoibriú idirghníomhach chun cabhrú le daltaí a dtuiscint ar rialacha, a scileanna cumarsáide agus a spiorad foirne a fhorbairt.

"Ag CIS, creidimid i sármhaitheas acadúil, ach tá cúram mór orainn freisin faoi thacaíocht mhothúchánach. Cruthaímid pobal te, cúramúil ina mbraitheann mic léinn sábháilte le fás."

"Tá an léitheoireacht i gcroílár na foghlama i nGrád 1," a deir Jacqueline. Creideann sí nuair a fhorbraíonn daltaí scileanna léitheoireachta, go bhfaigheann siad an bunús agus an spreagadh chun foghlaim i ngach ábhar.

Bunaithe ar an Curaclam Alberta, Cuireann CIS cur chuige difreáilte agus forásach ar fáil i leith foghlaim teanga.

Ceann de na buaicphointí laethúla ná Am A CHAIRE — Lig Gach Rud Fág agus Léigh — áit a mbíonn daltaí ag tumadh iad féin i ngrá na léitheoireachta.

Sa rang, roinntear an teagasc léitheoireachta ina thrí ghrúpa. Bíonn daltaí ag rothlú eatarthu, ag tabhairt faoi ghníomhaíochtaí léitheoireachta éagsúla agus ag forbairt a gcuid spéiseanna agus cumais léitheoireachta de réir a chéile:

Léamh Os Ard Idirghníomhach:

Leabhair scéalta is fearr leo a roinnt agus a léamh leis an rang, ag cleachtadh léitheoireachta os ard, éisteachta agus scileanna plé.

Léitheoireacht Threoraithe:

Léamh leabhar leibhéalta le treoir ón múinteoir chun tuiscint téacs a fheabhsú.

Ardán Léitheoireachta Digiteach Raz Kids:

Ag baint úsáide as ardán ar líne Raz Kids, roghnaíonn daltaí leabhair bunaithe ar a leibhéil léitheoireachta, cleachtann siad cleachtaí éisteachta, taifeadta agus tuisceana, agus fásann siad ar a luas féin trí chosáin foghlama pearsantaithe.

"Cruthaíonn an gnáthamh seo muinín agus tugann sé deis do gach leanbh fás ar a luas féin."

Ag CIS, ní bhaineann measúnú le scóir nó scrúduithe amháin. Is próiseas breathnóireachta, tuisceana agus cumarsáide é - bealach do mhúinteoirí ceangal a dhéanamh le daltaí agus le teaghlaigh, agus tacú le fás aonair gach linbh.

Roinn Jacqueline scéal faoi cheann dá mic léinn:

Bhí mac léinn ann a raibh leisce air ar dtús léamh os ard sa rang. Chun cabhrú leis muinín a chothú, spreag Jacqueline é chun leabhair a thaitin leis a roghnú le linn Am DEAR agus gach leabhar a chríochnaigh sé a thaifeadadh ina leabhar pearsanta. "Mo Log Léitheoireachta."

Níos déanaí, roinn Jacqueline an log seo le tuismitheoirí an mhic léinn le linn comhdhála.

Ní hamháin go gcabhraíonn an cur chuige seo i leith measúnaithe le múinteoirí straitéisí teagaisc a choigeartú i bhfíor-am ach tugann sé deis do thuismitheoirí dul chun cinn a linbh a thuiscint i ndáiríre — níos mó ná breathnú ar thorthaí tástála amháin.

Ag deireadh an agallaimh, dúirt Jacqueline mar fhocal scoir:

"Is i nGrád 1 a thosaíonn muinín, fiosracht agus foghlaim ar feadh an tsaoil. Ag CIS, tacaímid le gach céim den turas sin - le cúram agus le cuspóir."

Le gealltanas do Sármhaitheas Acadúil & Pobal CúramachCruthaíonn CIS timpeallacht foghlama idirnáisiúnta a urramaíonn difríochtaí aonair, a spreagann dúshláin acadúla, agus a thacaíonn le forbairt mhothúchánach.

Ó Rang 1 ar aghaidh, cuireann CIS eispéireas foghlama barántúil, struchtúrtha agus cothaitheach ar fáil do pháistí — ag cabhrú leo bunchloch láidir a thógáil agus fás i dtreo domhain níos leithne.

[Ar mhaith leat Tuilleadh Eolais a Fháil?]

Más mian leat tuilleadh eolais a fháil faoi churaclam bunscoile CIS nó faoi chláir conaire idirnáisiúnta, cuirimid fáilte romhat teagmháil a dhéanamh linn agus turas ar an gcampas nó imeacht Lá Oscailte a chur in áirithe.

Tosaíonn todhchaí an oideachais leis an mbliain speisialta seo.