CIS Voice | Från förskola till grundskola hjälper vi barn att ta detta viktiga steg!

I varje barns läranderesa, Årskurs 1 anses vara ett viktigt övergångsår. Det markerar det allra första steget där barn officiellt träder in i den akademiska lärovärlden som studenter.

Här utforskar barn inte längre bara världen genom lek. Istället börjar de systematiskt lära sig kunskap, utveckla kritiskt tänkande och gradvis bygga upp självförtroende och inneboende motivation.

Så hur hjälper CIS elever att smidigt övergå från förskola till grundskola? Och hur balanserar vi högre akademiska förväntningar med omsorg om deras emotionella utveckling och tillväxttakt?

I detta nummer av 【CIS-röst】, besökte vi klassrumsläraren Jacqueline Abuls klassrum i årskurs 1 för att upptäcka hur CIS stöder eleverna i att ta detta viktiga första steg.

Lärare i årskurs 1

Jacqueline Abul

Utbildningsbakgrund:

Kandidatexamen i grundskolepedagogik

Masterexamen i utbildning, Moreland University, USA

Lärorik erfarenhet:

20 års lärarerfarenhet, varav nästan hälften av sin karriär försjunken i den berikande miljön inom International Baccalaureate Primary Years Programme (PYP).

Enligt Jacqueline blir lärandet i årskurs 1 mer strukturerat och utmanande, särskilt inom CIS fullständiga engelskfördjupningsmiljö. Eleverna förväntas inte bara anpassa sig till engelska instruktioner och klassrumsuttryck utan också möta större akademiska utmaningar i ämnen som läsning och matematik.

"I årskurs 1 möter eleverna nya förväntningar – särskilt inom läsning och matematik. Lektionerna blir mer strukturerade och de förväntas hålla fokus längre och följa mer komplexa instruktioner."

Samtidigt lägger CIS stor vikt vid att stödja elevernas sociala utveckling och emotionella välbefinnande. I den dagliga undervisningen utformar Jacqueline aktiviteter som grupparbete och interaktivt samarbete för att hjälpa eleverna att bygga upp sin regeluppfattning, kommunikationsförmåga och laganda.

"På CIS tror vi på akademisk excellens, men vi bryr oss också mycket om emotionellt stöd. Vi skapar en varm och omtänksam gemenskap där studenter känner sig trygga att växa."

"Läsning är kärnan i lärandet i årskurs 1", säger Jacqueline. Hon tror att när eleverna väl utvecklar läsförmågan får de grunden och motivationen att lära sig i alla ämnen.

Baserat på Alberta-läroplanen, CIS erbjuder en differentierad och progressiv metod för språkinlärning.

En av de dagliga höjdpunkterna är KÄRA Tid — Släpp allt och läs — där eleverna fördjupar sig i läsglädjen.

I klassrummet är läsundervisningen indelad i tre grupper. Eleverna roterar mellan dem, upplever olika läsaktiviteter och utvecklar gradvis sina läsintressen och förmågor:

Interaktiv högläsning:

Dela och läsa favoritsagoböcker med klassen, öva högläsning, lyssning och diskussionsförmåga.

Guidad läsning:

Läsa böcker på olika nivåer med lärarhandledning för att förbättra textförståelsen.

Raz Kids digitala läsplattform:

Med hjälp av Raz Kids onlineplattform väljer eleverna böcker baserat på sina läsnivåer, övar på lyssnings-, inspelnings- och läsförståelseövningar, och växer i sin egen takt genom personliga inlärningsvägar.

"Denna rutin bygger upp självförtroende och låter varje barn växa i sin egen takt."

På CIS handlar bedömning aldrig bara om resultat eller prov. Det är en process av observation, förståelse och kommunikation – ett sätt för lärare att få kontakt med elever och familjer, och att stödja varje barns individuella utveckling.

Jacqueline delade med sig av en berättelse om en av sina elever:

Det fanns en elev som inledningsvis tvekade att läsa högt i klassen. För att bygga upp sitt självförtroende uppmuntrade Jacqueline honom att välja böcker han gillade under DEAR Time och anteckna varje bok han läste ut i sin personliga bok. "Min läslogg."

Senare delade Jacqueline den här loggen med elevens föräldrar under ett möte.

Denna metod för bedömning hjälper inte bara lärare att justera undervisningsstrategier i realtid, utan gör det också möjligt för föräldrar att verkligen förstå sitt barns framsteg – utöver att bara titta på testresultaten.

I slutet av intervjun avslutade Jacqueline:

"Årskurs 1 är där självförtroende, nyfikenhet och livslångt lärande börjar. På CIS stöder vi varje steg på den resan – med omsorg och med syfte."

Med ett engagemang för Akademisk excellens och omtänksam gemenskap, CIS skapar en internationell lärmiljö som respekterar individuella olikheter, uppmuntrar akademiska utmaningar och stöder emotionell utveckling.

Från årskurs 1 ger CIS barn en autentisk, strukturerad och vårdande lärandeupplevelse – vilket hjälper dem att bygga en solid grund och växa mot en bredare värld.

[ Vill du veta mer? ]

Om du vill veta mer om CIS läroplan för grundskolan eller internationella utbildningsprogram är du välkommen att kontakta oss och boka en rundtur på campus eller ett evenemang med öppet hus.

Utbildningens framtid börjar med detta enda speciella år.