Voz do CIS | Desde infantil ata primaria, axudamos aos nenos a dar este paso crucial!

Na viaxe de aprendizaxe de cada neno, O 1º de primaria considérase un ano de transición clave. Marca a primeira etapa na que os nenos entran oficialmente no mundo da aprendizaxe académica como estudantes.

Aquí, os nenos xa non só exploran o mundo a través do xogo. Pola contra, comezan a aprender coñecementos de forma sistematica, desenvolven habilidades de pensamento crítico e, gradualmente, van gañando confianza e motivación intrínseca.

Entón, como axuda o CIS ao alumnado a realizar unha transición sen problemas da educación infantil á escola primaria? E como equilibramos as expectativas académicas máis elevadas co coidado do seu desenvolvemento emocional e do seu ritmo de crecemento?

Neste número de 【Voz da CIS】, visitamos a aula de 1º de primaria da mestra Jacqueline Abul para descubrir como o CIS axuda ao alumnado a dar este importante primeiro paso.

Profesor/a de 1º de primaria

Jacqueline Abul

Formación académica:

Licenciatura en Educación Primaria

Máster en Educación, Universidade de Moreland, EUA

Experiencia educativa:

20 anos de experiencia docente, con case a metade da súa carreira inmersa no enriquecedor ambiente do Programa da Educación Primaria (PEP) do Bacharelato Internacional.

Segundo Jacqueline, a experiencia de aprendizaxe en 1º de primaria tórnase máis estruturada e desafiante, especialmente dentro do ambiente de inmersión completa en inglés do CIS. Espérase que o alumnado non só se adapte ás instrucións en inglés e á expresión na aula, senón que tamén se enfronte a maiores desafíos académicos en materias como lectura e matemáticas.

"En 1º de primaria, o alumnado enfróntase a novas expectativas, especialmente en lectura e matemáticas. As leccións fanse máis estruturadas e espérase que se manteñan concentrados durante máis tempo e que sigan instrucións máis complexas."

Ao mesmo tempo, o CIS pon moita énfase no apoio ao desenvolvemento social e ao benestar emocional do alumnado. No ensino diario, Jacqueline deseña actividades como o traballo en grupo e a colaboración interactiva para axudar o alumnado a desenvolver o seu sentido das regras, as súas habilidades de comunicación e o seu espírito de equipo.

"No CIS, cremos na excelencia académica, pero tamén nos preocupamos profundamente polo apoio emocional. Creamos unha comunidade cálida e solidaria onde o alumnado se sente seguro para crecer."

«A lectura é o núcleo da aprendizaxe de primeiro de primaria», di Jacqueline. Ela cre que unha vez que o alumnado desenvolve as habilidades de lectura, obtén a base e a motivación para aprender en todas as materias.

Baseado no Currículo de Alberta, o CIS ofrece unha abordaxe diferenciada e progresiva para a aprendizaxe de idiomas.

Un dos momentos destacados do día é QUERIDO Tempo — Deixa todo e le — onde o alumnado se mergulla no pracer da lectura.

Na clase, a instrución da lectura divídese en tres grupos. Os estudantes van rotando entre eles, experimentando diferentes actividades de lectura e desenvolvendo gradualmente os seus intereses e habilidades lectoras:

Lectura interactiva en voz alta:

Compartir e ler os contos favoritos coa clase, practicar a lectura en voz alta, a escoita e as habilidades de debate.

Lectura guiada:

Lectura de libros de texto con titoría e orientación docente para mellorar a comprensión lectora.

Plataforma de lectura dixital Raz Kids:

Usando a plataforma en liña Raz Kids, o alumnado escolle libros segundo os seus niveis de lectura, practica exercicios de escoita, gravación e comprensión, e crece ao seu propio ritmo a través de percorridos de aprendizaxe personalizados.

"Esta rutina fomenta a confianza e permite que cada neno medre ao seu propio ritmo."

No CIS, a avaliación nunca se limita ás puntuacións ou aos exames. É un proceso de observación, comprensión e comunicación: unha forma de que o profesorado se conecte co alumnado e as familias e de apoiar o crecemento individual de cada neno.

Jacqueline compartiu unha historia sobre unha das súas alumnas:

Había un alumno que ao principio dubidaba en ler en voz alta na clase. Para axudalo a gañar confianza, Jacqueline animouno a escoller libros que lle gustasen durante o DEAR Time e a rexistrar cada libro que rematase no seu caderno persoal. "O meu rexistro de lectura."

Máis tarde, Jacqueline compartiu este rexistro cos pais do alumno durante unha reunión.

Esta estratexia de avaliación non só axuda aos profesores a axustar as estratexias de ensino en tempo real, senón que tamén permite aos pais comprender realmente o progreso dos seus fillos, máis alá de simplemente mirar os resultados das probas.

Ao final da entrevista, Jacqueline concluíu:

"En 1º de primaria comezan a confianza, a curiosidade e a aprendizaxe ao longo da vida. En CIS, apoiamos cada paso desa viaxe, con coidado e con propósito."

Cun compromiso de Excelencia académica e comunidade solidaria, O CIS crea un ambiente de aprendizaxe internacional que respecta as diferenzas individuais, fomenta os desafíos académicos e apoia o desenvolvemento emocional.

Desde 1º de primaria, o CIS proporciona aos nenos unha experiencia de aprendizaxe auténtica, estruturada e enriquecedora, axudándoos a construír unha base sólida e a crecer cara a un mundo máis amplo.

[ Queres saber máis? ]

Se queres saber máis sobre o currículo da escola primaria ou os programas de itinerarios internacionais do CIS, convidámoste a contactar connosco e reservar unha visita ao campus ou unha xornada de portas abertas.

O futuro da educación comeza con este ano tan especial.