Leave Your Message
Жаңалықтар санаттары
Таңдаулы жаңалықтар
0102030405

Бүгін инновация жасаңыз | CIS инновациялық конференциясы, кампус үлкен жасаушы кеңістікке айналады

2025-05-19

DM_20250429150915_002.GIF

Жұма, 10 мамырда CIS 2025 жылғы инновациялық жәрмеңкесін өткізді— кампуста технология мен өнердің жарқын мерекесі.Бұл жай ғана мектеп іс-шарасы емес, тәртіптік шекараларды бұзып, бүгінді болашақпен байланыстыратын терең білім алу тәжірибесі болды.

Ашылу салтанатынан бастап тақырыптық көрмелерге дейін, STEAM сынақтарынан бастап студенттердің түпнұсқа шығармашылық көрмелеріне дейін кампус «зерттеу», «өрнек» және «бірлесіп жасау» энергиясына толы болды.Әрбір студент шығармашылықпен айналысты, ал әрбір кеңістік шабыт алатын орынға айналды.

Тамаша ашылу:Болашақты іске қосуинновациямен

Іс-шараның басында орта мектеп мұғалімі Муш мырза қонақтарды, ата-аналарды және бүкіл ТМД қауымдастығын инновацияға бірге есік ашу үшін жиналғандарды қарсы алумен бастады.

CIS директоры Натан өз сөзінде былай деді:««Бүгін инновация жаса, ертең басқар» – бұл тек біздің мектеп ұраны ғана емес, бұл біздің білім беруге деген міндеттемеміз. Инновация – бұл тек бір пән бойынша оқытылатын дағды емес; бұл біз тәрбиелеп жатқан болашақ көшбасшыларға сіңіруге бағытталған негізгі құзыреттілік».

640.webp640 (1).webp

Іс-шара күні біз қатысушылардың отбасыларына, студенттеріне және қызметкерлеріне терең түсініктер мен шабыт беру үшін салалық және университеттік қонақтарды шақырдық.

Доктор Ван Дин (Массачусетс технологиялық институтының (MIT) философия докторы, Midea Central Research Institute ірі модельдер жөніндегі сарапшы), сонымен қатар біздің мектебіміздегі G1 оқушысының ата-анасы,Іс-шара барысында жаһандық ықпалды жасанды интеллект және ақылды технология жобаларымен бөлісті. Ол студенттерге жасанды интеллекттің нақты өмірдегі қолданылуын және оның болашақтағы шексіз әлеуетін терең зерттеуге бағыт-бағдар беру үшін айқын мысалдар келтірді.

640 (2).webp

640 (3).webp

 

Доктор Чжан Юэ (Гуанчжоу бейнелеу өнері академиясының қала дизайны мектебінің қорының директорының орынбасары)«Дәстүр болашақпен кездескенде» тақырыбында дизайнға қатысты түсініктерді ұсынды, студенттерді мәдени тамырлардан инновациялық шабыт алуға шақырды. Ұзақ мерзімді серіктес ретінде Гуанчжоу бейнелеу өнері академиясы студенттерімізге бірнеше кампусты көріктендіру жобаларын аяқтауға басшылық жасап, өнер мен шығармашылықтың күшін CIS-ке үздіксіз жеткізіп, оқу кеңістіктерімізді жарықтандырды.

640 (4).webp


640 (5).webp

 

KUKA тобынан Чжан Ицюн ханымKUKA роботтарының автомобиль, денсаулық сақтау және ойын-сауық сияқты салалардағы озық қолданылуын көрсетті, бұл студенттердің технология саласындағы таным көкжиегін кеңейтті.

640 (7).webp640 (6).webp

Осыдан кейін Шундэ аудандық жастар ғылым академиясының Бэйцзяо бөлімшесі CIS-ке «Инновациялық таланттарды дамыту базасы» атағын берді және Шығыс Қытай педагогикалық университетінің математика ғылымдары мектебінің профессоры Тан Шэнлиді оның құрметті деканы етіп жариялады.Бұл CIS-тің студенттердің болашақ дамуын қолдау үшін жоғары деңгейлі зерттеу ресурстарын жүйелі түрде енгізу жөніндегі күш-жігеріндегі маңызды қадам болып табылады.

640 (8).webp

VEX робототехникалық сайысы:Қызықты кездесуТехнология және стратегия бөлімі

Инновациялық жәрмеңкенің ең маңызды сәттерінің бірі ретінде VEX Robotics Challenge іс-шараны қызықты шарықтау шегіне жеткізді. Студенттік топтар бағдарламалауды басқару, тапсырмаларды орындау және стратегиялық операциялар бойынша тікелей эфирде бақ сынасты — бұл инженерлік ойлау мен бірлескен мәселелерді шешудің шынайы симуляциясы.

640 (10).webp640 (9).webp

Инновациялық көрме аймағы:Балабақшаданорта мектепке,Әркім жаратушы

Негізгі инновациялық көрме кампустың жабық баскетбол алаңында өтті, онда барлық сынып оқушылары STEAM, мәдениет және әлеуметтік мәселелер бойынша шығармашылық жобаларын көрсетті:

PK1–2 | Балық аулауға барайық

Магнит принциптерін пайдаланып, «балық аулау тоғанын» жобалау, жас балалардың бақылау және зейін қою дағдыларын жетілдіру.

640 (11).webp640 (12).webp

PK3–4 | Жас өнертапқыштар: саздан жасалған прототиптер

Күнделікті құралдардың прототиптерін жасау үшін саз балшық пен қайта өңделген материалдарды пайдалану, «прототип дизайны» ұғымын енгізу.

640 (13).webp640 (14).webp

K–G5 | Қараңғыда жарқырау

Арнайы жасалған қараңғыда жарқырайтын шатырлардың ішінде оқушылар жарық пен материалдардың өзара әрекеттесуін зерттей отырып, өздерінің жарқыраған өнер туындыларын жасады.

640 (15).webp640 (16).webp

G1 | "Шлам" сәттері!

Арнайы лайм жасау, реакцияларды араластыру және пропорция принциптері туралы білу.

640 (17).webp640 (18).webp

G2–G3 | Музыкалық нан жұмағы

Саздан жасалған аспаптарды жасау, дыбыс принциптері мен мүсін өнерінің үйлесімін зерттеу.

640 (19).webp640 (20).webp

G4 | Соқтығысу лабиринті

Оқушылар өздерінің қайықтарын жобалап, құрастырды, лабиринт құрылымдарын жасады және «қақпандар» қойды, логикалық және кеңістіктік ойлау дағдыларын жаттықтырды.

640 (21).webp640 (22).webp

G5 | Сиқырлы мозаика жасаушылар

Шығармашылық коллаж инсталляцияларын жасау үшін пішіндер мен түстерді өнермен біріктіру.

640 (23).webp640 (24).webp

G6 | Шекараларды кесіп өтетін көпірлер

Аспалы көпірлер, арқанды көпірлер және фермалық көпірлер сияқты бірнеше көпір құрылымдарының жобаларын көрсету.

640 (25).webp640 (26).webp

Дилан 100 фунттан астам салмақты көтере алатын балмұздақ таяқшаларын пайдаланып, ферма көпірін салды. Мұғалімдер де, оқушылар да көпірдің үстінде кезектесіп тұрып, оның беріктігін сынап көрді, бұл көңілді атмосфера тудырды.

G7 | БАҚ-қа хабардарлық таныту жарысы

Оқушылар кездейсоқ медиа тапсырмаларын анықтау үшін сүйектерді пайдаланады, реакция уақыты мен есте сақтау қабілетін тексереді.

640 (27).webp640 (28).webp

G8 | Тарихи комикстерді жасау

Тарихи оқиғаларды комикс арқылы ұсыну, мәдени сауаттылықты көрнекі әңгімелеумен үйлестіру.

640 (29).webp640 (30).webp

G9 | Қытай өнертабыстарының жолы

Ақпараттық дисплейлер мен модельдер арқылы әркім қытайлық өнертабыстардың даналығы мен тарихи эволюциясын сезіне алады.

640 (32).webp640 (31).webp

G9 | Азық-түлікті зерттеу

Тағам кесектерінің микроскопиялық құрылымын үлкейткіш әйнекпен зерттеу, оқушылардың қызығушылығын ояту және күнделікті тағамның ғылыми құпияларын зерттеуге деген ынтасын арттыру.

640 (34).webp640 (33).webp

G10 | Рефлексия галереясы

Галереяда студенттердің «инновация» тақырыбы бойынша көрнекі және жазбаша ойлары көрсетілген. Көрермендер үшін пікірлер бөлімі ашық, онда диалог пен өз ойын білдіруге шақырылады, ал Polaroid фотоқабырғасы шабыт пен ойдың әрбір сәтін бейнелейді.

640 (35).webp640 (36).webp

Көрме алаңының дизайны:

Шекарасыз шығармашылық

Инновация визуалды экспрессия мен пәнаралық интеграцияда да көрініс табады. Көрме алаңының екінші жағында өнер мұғалімдерінің басшылығымен және студенттердің жетекшілігімен арнайы жоба көрсетілген: Инновациялық жәрмеңке постерінің дизайны: Студенттер «Инновациялық жәрмеңке» тақырыбы бойынша композициялар, макеттер және қолмен салынған иллюстрациялар жасады.

640 (3).gif

«Оқушының қасиеттері» төсбелгісіДизайн: Оқушылар визуалды элементтерді жасау үшін CIS оқушысының қасиеттерінен шабыт алды.

640 (4).gif

«Шығармашылық аспаптарды жобалау»Әртүрлі текстуралы материалдарды пайдалана отырып, оқушылар ғылым мен өнердің үйлесімін жеткізетін дыбыс шығаратын аспаптар жасады.

640 (5).gif

Ғылым және инновация

Интерактивті тәжірибемен:Тәжірибелік | Ынтымақтастық | Қиындық

Көрме аймағынан басқа, мектептегі барлық оқушыларды тартуға арналған бірнеше интерактивті көріністер бар:

Инновациялық спорт түрлері:Физикалық төзімділік пен логиканы біріктіретін, ынтымақтастық пен реакция дағдыларын көңілді және тартымды түрде жақсартуға арналған бірқатар сынақтар.

Балшықтан жасалған өнер терапиясы:Тыныш бұрышта балалар қолдары арқылы жермен байланысып, ойлары мен эмоцияларын білдіру үшін саз балшықтан құйып, жаратылыстың емдік күшін сезінеді.

640 (7).gif

Студентке бағытталған

инновациябілім беру саласында

ТМД-да шындыққа айналады.

Инновация күні тек «көрме» ғана емес, бұл CIS-тің жобаға негізделген оқытуға (PBL), интеграцияланған STEAM біліміне және жаһандық құзыреттіліктерді дамытуға деген үздіксіз міндеттемесінің көрінісі.Әрбір жоба және әрбір қиындық студенттердің шынайы зерттеу сезімінен, өз бетінше зерттеуінен және бірлескен командалық жұмысынан туындайды.

Директор Натан айтқандай:«Сондықтан мен кем дегенде бүгін таңертеңнен бастап менің жаңа нәрсе көре алатынымды ойлап тұруыңызды тілеймін. Мен басқаша бола аламын... Мен қазір алдымда отырғандардың ертеңгі өнертапқыштар мен жаңашылдардың бірі екеніне бар жүрегіммен сенгім келеді».

640.jpg

Көбірек отбасыларға қош келдіңіздер

біздің ТМД қауымдастығына қосылыңыз.
Бізге қоңырау шалыңыз немесе QR кодын сканерлеңіз

сапарды жоспарлау үшін.

640 (7).webp

xuexiao (1)-min.gif