ابتكر اليوم | مؤتمر الابتكار التابع لمجلس الابتكار الدولي، تحويل الحرم الجامعي إلى مساحة إبداعية واسعة

استضافت CIS يوم الجمعة الموافق 10 مايو معرض الابتكار لعام 2025— احتفال نابض بالحياة بالتكنولوجيا والفنون في الحرم الجامعي.لم يكن مجرد حدث مدرسي، بل كان تجربة تعليمية غامرة كسرت الحدود التأديبية وربطت الحاضر بالمستقبل.

من حفل الافتتاح إلى المعارض ذات الطابع الخاص، ومن تحديات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات إلى عروض الإبداع الأصلية للطلاب، امتلأ الحرم الجامعي بطاقة "الاستكشاف" و"التعبير" و"الإبداع المشترك".كان كل طالب مبدعاً، وأصبح كل مكان موقعاً للإلهام.

في بداية الفعالية، افتتح السيد موش، وهو مدرس في مدرسة ثانوية، الأمور بالترحيب بالضيوف وأولياء الأمور ومجتمع CIS بأكمله حيث اجتمعوا لفتح الباب أمام الابتكار معًا.

صرح مدير مدرسة CIS، ناثان، في خطابه بما يلي:"إن شعار مدرستنا "ابتكر اليوم، وقُد الغد" ليس مجرد شعار، بل هو التزامنا بالتعليم. فالابتكار ليس مجرد مهارة تُدرّس في مادة واحدة، بل هو كفاءة أساسية نسعى إلى غرسها في قادة المستقبل الذين نرعاهم."

وفي يوم الفعالية، قمنا أيضاً بدعوة ضيوف من قطاع الصناعة والجامعات لتقديم رؤى عميقة وإلهام للعائلات والطلاب والموظفين الحاضرين.

بعد ذلك، منح فرع بيجياو التابع لأكاديمية شوند لعلوم الشباب مركز العلوم الدولية لقب "قاعدة تطوير المواهب الابتكارية" وأعلن عن تعيين البروفيسور تان شنغلي من كلية العلوم الرياضية بجامعة شرق الصين للمعلمين عميداً فخرياً له.يمثل هذا خطوة هامة في جهود مركز دراسات المعلومات لتقديم موارد بحثية من الدرجة الأولى بشكل منهجي لدعم التطور المستقبلي للطلاب.

كإحدى أبرز فعاليات معرض الابتكار، اختتم تحدي VEX للروبوتات الحدث بذروة مثيرة. تنافست فرق الطلاب مباشرةً في برمجة التحكم، وتنفيذ المهام، والعمليات الاستراتيجية - محاكاة حقيقية للتفكير الهندسي وحل المشكلات التعاوني.

أقيم معرض الابتكار الرئيسي في ملعب كرة السلة الداخلي بالحرم الجامعي، حيث عرض الطلاب من جميع المراحل الدراسية مشاريع إبداعية حول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات، والثقافة، والقضايا الاجتماعية:

استخدام مبادئ المغناطيس لتصميم "بركة صيد الأسماك"، مما يعزز مهارات الملاحظة والتركيز لدى الأطفال الصغار.

استخدام الطين والمواد المعاد تدويرها لإنشاء نماذج أولية للأدوات اليومية، وتقديم مفهوم "تصميم النموذج الأولي".

داخل خيام مصممة خصيصاً لتتوهج في الظلام، ابتكر الطلاب أعمالهم الفنية المتوهجة الخاصة، مستكشفين التفاعل بين الضوء والمواد.

صنع سلايم مخصص، والتعرف على تفاعلات الخلط ومبادئ النسب.

صناعة الآلات الموسيقية من الطين، واستكشاف مزيج من مبادئ الصوت والفن النحتي.

قام الطلاب بتصميم وبناء قواربهم الخاصة، وإنشاء هياكل متاهات، ونصب "الفخاخ"، مما ساهم في تدريب مهاراتهم في التفكير المنطقي والمكاني.

دمج الأشكال والألوان مع الفن لإنشاء تركيبات فنية إبداعية باستخدام الكولاج.

عرض مشاريع متعددة لهياكل الجسور، بما في ذلك الجسور المعلقة، والجسور ذات الكابلات، والجسور الشبكية.

قام ديلان ببناء جسر جملوني باستخدام أعواد الآيس كريم، وهو جسر يمكنه تحمل أكثر من 100 رطل. وتناوب كل من المعلمين والطلاب على الوقوف على الجسر لاختبار قوته، مما خلق جواً حماسياً.

يستخدم الطلاب النرد لتحديد تحديات إعلامية عشوائية، مما يختبر سرعة رد فعلهم وذاكرتهم.

تقديم الأحداث التاريخية من خلال القصص المصورة، والجمع بين الثقافة العامة وسرد القصص المرئية.

من خلال شاشات العرض والنماذج المعلوماتية، يمكن للجميع أن يختبروا حكمة وتطور الاختراعات الصينية عبر التاريخ.

استخدام العدسات المكبرة لفحص التركيب المجهري لشرائح الطعام، مما أثار فضول الطلاب ورغبتهم في استكشاف الألغاز العلمية الكامنة وراء الطعام اليومي.

يعرض المعرض تأملات الطلاب البصرية والكتابية حول موضوع "الابتكار". قسم التعليقات مفتوح للجمهور، مما يشجع على الحوار والتعبير، بينما يلتقط جدار صور بولارويد كل لحظة من الإلهام والفكر.

يتجلى الابتكار أيضاً في التعبير البصري والتكامل بين التخصصات. وعلى الجانب الآخر من منطقة المعرض، يُعرض مشروع خاص بإشراف أساتذة الفنون وبقيادة الطلاب: تصميم ملصق معرض الابتكار: ابتكر الطلاب تركيبات وتصاميم ورسومات يدوية حول موضوع "معرض الابتكار".

"شارة سمات المتعلم"التصميم: استلهم الطلاب من سمات متعلمي نظم المعلومات الحاسوبية لإنشاء عناصر بصرية تمثيلية.

"تصميم الأدوات الإبداعية"باستخدام مواد ذات قوامات مختلفة، ابتكر الطلاب آلات موسيقية تصدر أصواتًا، مما يعكس اندماج العلم والفن.

بالإضافة إلى منطقة المعرض، توجد العديد من المشاهد التفاعلية المصممة لإشراك جميع الطلاب في المدرسة:

رياضة الابتكار:سلسلة من التحديات التي تجمع بين القدرة البدنية والمنطق، مصممة لتعزيز مهارات التعاون وردود الفعل بطريقة ممتعة وجذابة.

العلاج بالفن الطيني:في ركن هادئ، يتواصل الأطفال مع الأرض من خلال أيديهم، ويشكلون الطين للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم، ويختبرون القوة الشافية للإبداع.

يوم الابتكار ليس مجرد "عرض" - إنه لمحة عن التزام CIS المستمر بالتعلم القائم على المشاريع (PBL)، والتعليم المتكامل في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات، وتنمية الكفاءات العالمية.ينبع كل مشروع وكل تحدٍ من إحساس الطلاب الأصيل بالاستقصاء والاستكشاف المستقل والعمل الجماعي التعاوني.

كما قال المدير ناثان:"لذا آمل على الأقل أن تخرجوا من هذا الصباح وأنتم تفكرون في أنني أستطيع تجربة شيء جديد. أستطيع أن أكون شخصًا مختلفًا... أريد أن أؤمن من كل قلبي أن الجالسين أمامي الآن هم بعض المخترعين والمبتكرين في المستقبل."

نرحب بانضمام المزيد من العائلات إلى

انضم إلى مجتمعنا في رابطة الدول المستقلة.
اتصل بنا أو امسح رمز الاستجابة السريعة

لتحديد موعد للزيارة.