Leave Your Message

Innoveer Vandag | CIS Innovasie Konferensie, Kampus Omskep in Groot Makerruimte

2025-05-19

DM_20250429150915_002.GIF

Op Vrydag 10 Mei het CIS die 2025 Innovasiebeurs aangebied.— 'n lewendige viering van tegnologie en die kunste op kampus.Meer as net 'n skoolgeleentheid, was dit 'n immersiewe leerervaring wat dissiplinêre grense afgebreek en die hede met die toekoms verbind het.

Van die openingseremonie tot tema-uitstallings, van STEAM-uitdagings tot oorspronklike kreatiewe uitstallings van studente, was die kampus gevul met die energie van "verkenning", "uitdrukking" en "mede-skepping".Elke student was 'n skepper, en elke ruimte het 'n plek geword waar inspirasie plaasgevind het.

Spektakulêre opening:Die Toekoms Bekendstelmet Innovasie

Aan die begin van die geleentheid het mnr. Mush, 'n hoërskoolonderwyser, die geleentheid afgeskop deur gaste, ouers en die hele GOS-gemeenskap te verwelkom terwyl hulle bymekaargekom het om die deur na innovasie saam oop te maak.

In sy toespraak het CIS-hoof Nathan gesê:“‘Innoveer vandag, lei môre’ is nie net ons skoolleuse nie – dis ons verbintenis tot onderwys. Innovasie is nie bloot ’n vaardigheid wat in een vak aangeleer word nie; dis ’n kernbevoegdheid wat ons poog om in te skerp in die toekomstige leiers wat ons koester.”

640.webp640 (1).webp

Op die dag van die geleentheid het ons ook gaste van die industrie en universiteite genooi om diepgaande insigte en inspirasie te bied vir die families, studente en personeel wat teenwoordig was.

Dr. Wang Ding (Ph.D. van die Massachusetts Institute of Technology (MIT), grootmodelkenner by Midea Central Research Institute), ook 'n ouer van 'n G1-leerling by ons skool,het wêreldwyd invloedryke kunsmatige intelligensie- en slimtegnologieprojekte tydens die geleentheid gedeel. Hy het lewendige voorbeelde gebruik om studente te lei om die werklike toepassings van kunsmatige intelligensie en die onbeperkte potensiaal daarvan vir toekomstige ontwikkeling diep te verken.

640 (2).webp

640 (3).webp

 

Dr. Zhang Yue (Mededirekteur, Stigting Departement Skool vir Stedelike Ontwerp, Guangzhou Akademie vir Beeldende Kunste)het ontwerp-insigte gebring onder die tema "Wanneer Tradisie die Toekoms Ontmoet", wat studente aangemoedig het om innoverende inspirasie uit kulturele wortels te put. As 'n langtermynvennoot het die Guangzhou Akademie vir Beeldende Kunste ons studente gelei om verskeie kampusverfraaiingsprojekte te voltooi, wat voortdurend die krag van kuns en kreatiwiteit na CIS bring en ons leerruimtes verlig.

640 (4).webp


640 (5).webp

 

Me. Zhang Yiqiong van KUKA Groephet die baanbrekende toepassings van KUKA-robotte in velde soos motorvoertuie, gesondheidsorg en vermaak ten toon gestel, wat studente se horisonne in tegnologie verbreed het.

640 (7).webp640 (6).webp

Daarna het die Beijiao-tak van die Shunde-distrik se jeugakademie vir wetenskappe die titel "Innovasietalentontwikkelingsbasis" aan CIS toegeken en professor Tan Shengli van die Skool vir Wiskundige Wetenskappe aan die East China Normal University as die eredekaan daarvan aangekondig.Dit is 'n belangrike stap in CIS se pogings om sistematies topvlak-navorsingsbronne in te stel om studente se toekomstige ontwikkeling te ondersteun.

640 (8).webp

VEX Robotika Uitdaging:'n Opwindende konfrontasievan Tegnologie en Strategie

As een van die hoogtepunte van die Innovation Fair, het die VEX Robotics Challenge die geleentheid tot 'n opwindende klimaks gebring. Studentespanne het regstreeks meegeding in programmeringsbeheer, taakuitvoering en strategiese operasie - 'n ware simulasie van ingenieursdenke en samewerkende probleemoplossing.

640 (10).webp640 (9).webp

Innovasie-uitstallingsarea:Van kleuterskoolna Hoërskool,Almal is 'n Maker

Die hoof-innovasie-uitstalling is in die kampus se binnenshuise basketbalbaan gehou, waar studente van alle grade kreatiewe projekte rondom STEAM, kultuur en sosiale kwessies ten toon gestel het:

PK1–2 | Kom Ons Gaan Visvang

Deur die beginsels van magnete te gebruik om 'n "visdam" te ontwerp, word jong kinders se waarneming- en fokusvaardighede verbeter.

640 (11).webp640 (12).webp

PK3–4 | Jong Uitvinders: Klei Prototipes

Deur klei en herwinde materiale te gebruik om prototipes van alledaagse gereedskap te skep, word die konsep van "prototipe-ontwerp" bekendgestel.

640 (13).webp640 (14).webp

K–G5 | Gloei in die donker

Binne spesiaal ontwerpte tente wat in die donker gloei, het studente hul eie gloeiende kunswerke geskep en die interaksie tussen lig en materiale verken.

640 (15).webp640 (16).webp

G1 | "Slym" oomblikke!

Skep persoonlike slym, leer oor mengreaksies en die beginsels van proporsies.

640 (17).webp640 (18).webp

G2–G3 | Musikale Broodparadys

Die skep van klei-instrumente, die verkenning van die kombinasie van klankbeginsels en beeldhoukuns.

640 (19).webp640 (20).webp

G4 | Botsingsdoolhof

Studente het hul eie bote ontwerp en gebou, doolhofstrukture geskep en "lokvalle" gestel, wat hul logika en ruimtelike denkvaardighede geoefen het.

640 (21).webp640 (22).webp

G5 | Magiese Mosaïekmakers

Die kombinasie van vorms en kleure met kuns om kreatiewe collage-installasies te skep.

640 (23).webp640 (24).webp

G6 | Brugge wat Grense Oorsteek

Verskeie brugstruktuurprojekte word ten toon gestel, insluitend hangbrûe, kabelbruggies en vakwerkbrûe.

640 (25).webp640 (26).webp

Dylan het 'n vakwerkbrug gebou met roomysstokkies, wat meer as 100 pond kan hou. Beide onderwysers en leerders het beurte gemaak om op die brug te staan ​​om die sterkte daarvan te toets, wat 'n entoesiastiese atmosfeer geskep het.

G7 | Mediabewustheidsdobbelsteen-uitdaging

Studente gebruik dobbelstene om ewekansige media-uitdagings te bepaal, en toets hul reaksietyd en geheue.

640 (27).webp640 (28).webp

G8 | Historiese Strokiesprentskepping

Die aanbieding van historiese gebeure deur middel van strokiesprente, wat kulturele geletterdheid met visuele storievertelling kombineer.

640 (29).webp640 (30).webp

G9 | Die Pad van Chinese Uitvindings

Deur middel van inligtingsuitstallings en modelle kan almal die wysheid en historiese evolusie van Chinese uitvindings ervaar.

640 (32).webp640 (31).webp

G9 | Voedselverkenning

Deur vergrootglase te gebruik om die mikroskopiese struktuur van voedselskyfies te ondersoek, word studente se nuuskierigheid en begeerte geprikkel om die wetenskaplike geheimenisse agter alledaagse kos te verken.

640 (34).webp640 (33).webp

G10 | Refleksie Galery

Die galery vertoon studente se visuele en geskrewe refleksies oor die tema van "innovasie." 'n Kommentaarafdeling is oop vir die gehoor, wat dialoog en uitdrukking aanmoedig, terwyl 'n Polaroid-fotomuur elke oomblik van inspirasie en denke vasvang.

640 (35).webp640 (36).webp

Uitstallingsarea-ontwerp:

Kreatiwiteit sonder grense

Innovasie word ook weerspieël in visuele uitdrukking en interdissiplinêre integrasie. Aan die ander kant van die uitstallingsarea word 'n spesiale projek, gelei deur kunsonderwysers en gelei deur studente, vertoon: Innovation Fair-plakkaatontwerp: Studente het komposisies, uitlegte en handgetekende illustrasies rondom die tema van die "Innovation Fair" geskep.

640 (3).gif

"Leerder-eienskappe-kenteken"Ontwerp: Studente het inspirasie geput uit die CIS-leerderkenmerke om verteenwoordigende visuele elemente te skep.

640 (4).gif

"Kreatiewe Instrumentontwerp"Deur materiale van verskillende teksture te gebruik, het studente klankproduserende instrumente geskep wat die samesmelting van wetenskap en kuns oordra.

640 (5).gif

Wetenskap en Innovasie

met interaktiewe ervaring:Praktiese ervaring | Samewerking | Uitdaging

Benewens die uitstallingsarea, is daar verskeie interaktiewe tonele wat ontwerp is om alle leerders in die skool te betrek:

Innovasie Sport:'n Reeks uitdagings wat fisiese uithouvermoë en logika kombineer, ontwerp om samewerking en reaksievaardighede op 'n prettige en boeiende manier te verbeter.

Klei Kunsterapie:In 'n stil hoekie maak kinders kontak met die aarde deur hul hande, vorm klei om hul gedagtes en emosies uit te druk—en ervaar die genesende krag van die skepping.

640 (7).gif

Studentgesentreerd

innovasiein onderwys

Word 'n werklikheid by CIS.

Innovasiedag is nie net 'n "uitstalling" nie - dit is 'n momentopname van CIS se voortgesette verbintenis tot Projekgebaseerde Leer (PBL), geïntegreerde STEAM-onderwys en die kweek van globale bevoegdhede.Elke projek en elke uitdaging spruit uit studente se outentieke sin vir ondersoek, onafhanklike verkenning en samewerkende spanwerk.

Soos skoolhoof Nathan gesê het:"So ek hoop dat jy ten minste vanoggend sal dink dat ek iets nuuts kan probeer. Ek kan iemand anders wees... Ek wil met my hele hart glo dat daar nou reg voor my van die uitvinders en innoveerders van môre sit."

640.jpg

Welkom meer gesinne by

sluit aan by ons GOS-gemeenskap.
Bel ons of skandeer die QR-kode

om 'n besoek te skeduleer.

640 (7).webp

xuexiao (1)-min.gif