Leave Your Message
Albisteen kategoriak
Berri aipagarriak

Berritu Gaur | CIS Berrikuntza Konferentzia, Campusa Maker Espazio Handi batean Eraldatzen Da

2025-05-19

DM_20250429150915_002.GIF

Maiatzaren 10ean, ostiralean, CISek 2025eko Berrikuntza Azoka antolatu zuen— teknologiaren eta arteen ospakizun bizia campusean.Eskola-ekitaldi bat baino gehiago, diziplina-mugak hautsi eta oraina etorkizunarekin lotu zuen ikaskuntza-esperientzia murgilgarria izan zen.

Irekiera ekitalditik hasi eta gaikako erakusketetaraino, STEAM erronketatik hasi eta ikasleen jatorrizko sormen erakusleihoetaraino, campusa "esplorazioaren", "adierazpenaren" eta "elkarrekin sortzearen" energiaz bete zen.Ikasle bakoitza sortzaile bat zen, eta espazio bakoitza inspirazioa gertatzen zen gune bihurtu zen.

Irekiera ikusgarria:Etorkizuna abiaraztenBerrikuntzarekin

Ekitaldiaren hasieran, Mush jaunak, bigarren hezkuntzako irakasleak, hasiera eman zien gonbidatuei, gurasoei eta CIS komunitate osoari ongietorria emanez, elkarrekin berrikuntzarako atea irekitzeko bildu zirenean.

Bere hitzaldian, Nathan CISeko zuzendariak honako hau adierazi zuen:«'Gaur berritu, bihar lideratu' ez da gure eskolako leloa soilik — hezkuntzarekiko dugun konpromisoa baizik. Berrikuntza ez da ikasgai bakar batean irakasten den trebetasun bat soilik; etorkizuneko liderrei txertatu nahi diegun oinarrizko gaitasuna da».

640.webp640 (1).webp

Ekitaldiaren egunean, industriako eta unibertsitateetako gonbidatuak ere gonbidatu genituen bertaratutako familiei, ikasleei eta langileei ikuspegi sakonak eta inspirazioa emateko.

Wang Ding doktorea (Massachusetts Institute of Technology-ko (MIT) doktorea, Midea Central Research Institute-ko modelo handien aditua), gure eskolako G1 ikasle baten gurasoa ere badena,Ekitaldian zehar, adimen artifizialaren eta teknologia adimendunaren inguruko mundu mailako eragin handiko proiektuak partekatu zituen. Adibide biziak erabili zituen ikasleak adimen artifizialaren benetako aplikazioak eta etorkizuneko garapenerako duen potentzial mugagabea sakon aztertzen laguntzeko.

640 (2).webp

640 (3).webp

 

Zhang Yue doktorea (Zuzendari elkartua, Hiri Diseinuaren Fundazio Saileko Eskola, Guangzhouko Arte Ederren Akademia)"Tradizioa Etorkizunarekin Bat Egiten Duenean" gaiaren pean diseinuaren ikuspegiak ekarri zituen, ikasleak sustrai kulturaletatik inspirazio berritzailea hartzera bultzatuz. Epe luzerako bazkide gisa, Guangzhou Arte Ederren Akademiak gure ikasleak gidatu ditu campuseko hainbat edertze proiektu burutzen, artearen eta sormenaren indarra etengabe CISera ekarriz eta gure ikaskuntza espazioak argituz.

640 (4).webp


640 (5).webp

 

Zhang Yiqiong andrea, KUKA TaldekoaKUKA roboten aplikazio aurreratuak erakutsi zituen automobilgintza, osasungintza eta entretenimendua bezalako arloetan, ikasleen teknologiaren ikuspegia zabalduz.

640 (7).webp640 (6).webp

Ondoren, Shunde Barrutiko Zientzien Gazte Akademiako Beijiao sukurtsalak "Berrikuntza Talentuaren Garapenerako Oinarria" titulua eman zion CISi eta Ekialdeko Txinako Unibertsitate Normaleko Zientzia Matematikoen Eskolako Tan Shengli irakaslea izendatu zuen ohorezko dekano.Honek urrats garrantzitsua markatzen du CISek ikasleen etorkizuneko garapena laguntzeko goi-mailako ikerketa-baliabideak sistematikoki sartzeko ahaleginetan.

640 (8).webp

VEX Robotika Erronka:Aurreikuspen zirraragarriaTeknologia eta Estrategia

Berrikuntza Azokako unerik garrantzitsuenetako bat izan zen VEX Robotika Erronkak ekitaldia gailur zirraragarri batera eraman zuena. Ikasle taldeek zuzenean lehiatu ziren programazio-kontrolean, zereginen exekuzioan eta eragiketa estrategikoan — ingeniaritza-pentsamenduaren eta arazoen ebazpen kolaboratiboaren benetako simulazio bat.

640 (10).webp640 (9).webp

Berrikuntzaren Erakusketa Gunea:HaurtzaindegitikBatxilergora,Denok gara sortzaileak

Berrikuntza Erakusketa nagusia campuseko saskibaloi kantxa estalian egin zen, non maila guztietako ikasleek STEAM, kultura eta gizarte gaiei buruzko sormen proiektuak erakutsi zituzten:

PK1–2 | Arrantzara goaz

Imanen printzipioak erabiliz "arrantza-urmael" bat diseinatzen, haur txikien behaketa eta foku trebetasunak hobetuz.

640 (11).webp640 (12).webp

PK3–4 | Asmatzaile Gazteak: Buztinezko Prototipoak

Buztina eta birziklatutako materialak erabiliz eguneroko tresnen prototipoak sortzeko, "prototipoen diseinua" kontzeptua aurkeztuz.

640 (13).webp640 (14).webp

K–G5 | Iluntasunean distira egiten

Iluntasunean distira egiten duten karpa berezien barruan, ikasleek beren artelan distiratsuak sortu zituzten, argiaren eta materialen arteko elkarrekintza aztertuz.

640 (15).webp640 (16).webp

G1 | "Likatsu" uneak!

Slime pertsonalizatua sortzea, nahasketa erreakzioak eta proportzioen printzipioak ikastea.

640 (17).webp640 (18).webp

G2–G3 | Ogiaren Paradisua Musikala

Buztinezko instrumentuak sortzea, soinu-printzipioen eta arte eskulturalaren konbinazioa aztertzea.

640 (19).webp640 (20).webp

G4 | Talka Labirintoa

Ikasleek beren itsasontziak diseinatu eta eraiki zituzten, labirinto egiturak sortu zituzten eta "tranpak" jarri zituzten, logika eta pentsamendu espazialaren trebetasunak landuz.

640 (21).webp640 (22).webp

G5 | Mosaiko Magikoen Egileak

Formak eta koloreak artearekin konbinatuz collage instalazio sortzaileak sortzeko.

640 (23).webp640 (24).webp

G6 | Mugak zeharkatzen dituzten zubiak

Hainbat zubi-egitura proiektu erakusten dira, besteak beste, zubi esekiak, kable bidezko zubiak eta habearteko zubiak.

640 (25).webp640 (26).webp

Dylanek izozki makilak erabiliz zubi bat eraiki zuen, 100 kilo baino gehiago eutsi diezaiokeena. Irakasleak zein ikasleak txandaka jarri ziren zubian haren indarra probatzeko, giro sutsua sortuz.

G7 | Komunikabideen Kontzientziazio Dadoen Erronka

Ikasleek dadoak erabiltzen dituzte ausazko multimedia erronkak zehazteko, erreakzio-denbora eta memoria probatuz.

640 (27).webp640 (28).webp

G8 | Komiki Historikoen Sorkuntza

Gertaera historikoak komikien bidez aurkeztea, kultur alfabetatzea istorio bisualen kontakizunarekin konbinatuz.

640 (29).webp640 (30).webp

G9 | Txinako asmakizunen bidea

Informazio-pantailen eta maketen bidez, edonork bizi dezake txinatar asmakizunen jakinduria eta bilakaera historikoa.

640 (32).webp640 (31).webp

G9 | Elikagaien Esplorazioa

Lupa erabiliz janari xerren egitura mikroskopikoa aztertzeko, ikasleen jakin-mina piztuz eta eguneroko janariaren atzean dauden misterio zientifikoak aztertzeko gogoa.

640 (34).webp640 (33).webp

G10 | Hausnarketa Galeria

Galeriak ikasleen "berrikuntza" gaiaren inguruko gogoeta bisualak eta idatziak erakusten ditu. Iruzkinen atal bat dago publikoarentzat irekita, elkarrizketa eta adierazpena sustatuz, eta Polaroid argazki-horma batek inspirazio eta pentsamendu une oro jasotzen du.

640 (35).webp640 (36).webp

Erakusketa Eremuaren Diseinua:

Mugarik gabeko sormena

Berrikuntza adierazpen bisualean eta diziplina arteko integrazioan ere islatzen da. Erakusketa-eremuaren beste aldean, arte-irakasleek gidatutako eta ikasleek zuzendutako proiektu berezi bat erakusten da: Berrikuntza Azokaren Kartelaren Diseinua: Ikasleek konposizioak, diseinuak eta eskuz egindako ilustrazioak sortu zituzten "Berrikuntza Azokaren" gaiaren inguruan.

640 (3).gif

"Ikaslearen Ezaugarrien Txapa"Diseinua: Ikasleek CIS ikasleen atributuetan inspiratu ziren elementu bisual adierazgarriak sortzeko.

640 (4).gif

"Tresna Diseinu Sortzailea"Ehundura desberdinetako materialak erabiliz, ikasleek soinua sortzen duten tresnak sortu zituzten, zientziaren eta artearen fusioa transmitituz.

640 (5).gif

Zientzia eta Berrikuntza

Esperientzia Interaktiboarekin:Eskuz Eginda | Lankidetza | Erronka

Erakusketa-eremuaz gain, eskolako ikasle guztiak inplikatzeko diseinatutako hainbat eszena interaktibo daude:

Berrikuntza Kirolak:Erresistentzia fisikoa eta logika konbinatzen dituzten erronka sorta bat, lankidetza eta erreakzio trebetasunak modu dibertigarri eta erakargarrian hobetzeko diseinatua.

Buztinezko Arte Terapia:Txoko lasai batean, haurrek lurrarekin konektatzen dute eskuen bidez, buztina moldatuz beren pentsamenduak eta emozioak adierazteko, sorkuntzaren sendatzeko boterea biziz.

640 (7).gif

Ikasleengan zentratutako

berrikuntzahezkuntzan

Errealitate bihurtzen da CISen.

Berrikuntzaren Eguna ez da "erakustaldi" bat soilik — CISek Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntzarekin (PBL), STEAM hezkuntza integratua eta gaitasun globalen lanketarekin duen etengabeko konpromisoaren argazki bat da.Proiektu eta erronka oro ikasleen benetako ikerketa-zentzutik, esplorazio independentetik eta talde-lan kolaboratibotik sortzen da.

Nathan zuzendariak esan zuen bezala:"Beraz, espero dut gutxienez goiz honetatik zerbait berria probatu dezakedala pentsatuz ateratzea. Norbait desberdina izan naiteke... Bihotz-bihotzez sinetsi nahi dut nire aurrean eserita daudela biharko asmatzaile eta berritzaileetako batzuk."

640.jpg

Ongi etorri familia gehiagori

Batu zaitez gure CIS komunitatera.
Deitu iezaguzu edo eskaneatu QR kodea

bisita bat antolatzeko.

640 (7).webp

xuexiao (1)-min.gif