Академска извонредност | Курс за наука за ЦИС: Негување на идни иноватори

Наставник по природни науки во основно училиште

Пеги Фок

Образовна позадина и искуство:

Диплома за бизнис администрација од Државниот универзитет во Сан Диего, САД. Над 10 години искуство во предавање.

Во училниците по природни науки на CIS, учењето не е само пренесување на знаење; тоа е патување кое го поттикнува истражувачкиот дух кај учениците.

Г-ѓа Пеги рече:

„Во наставната програма на Алберта, ние не предаваме само наука; ние ја инспирираме следната генерација да стане иноватори, решавачи на проблеми и заштитници на животната средина.“

Од огромноста на универзумот до прецизни нумерички пресметки, наставната програма по природни науки на CIS ги трансформира сложените астрономски концепти во искуства за учење што учениците можат да ги допрат и да се вклучат во нив.

Г-ѓа Пеги сподели со нас возбудливата содржина на вселенската единица:

„Во вселенската единица, учениците се впуштаат во неверојатно патување низ вселената. Тие анализираат небесни тела и нивните карактеристики. Замислете го возбудувањето кога ќе дизајнираат прецизен модел на Сончевиот систем во размер и внимателно ќе ги измерат растојанијата меѓу планетите. Не станува збор само за евидентирање факти; станува збор за внесување на огромноста на вселената во училницата.“

„Потоа, влеговме во дигиталниот свет, каде што студентите станаа „млади инженери“ и пишуваа програми за да го контролираат сопствениот дизајн на ровер на Марс. Ова практично искуство не само што ги запозна со истражувањето на вселената, туку им отвори и врата кон светот на компјутерските науки и роботиката.“

Изучувањето на науката не е само истражување нанадвор, туку и копање навнатре. Во предметот „Земјени системи“, учениците длабински навлегуваат во врската помеѓу Земјата и човечките активности.

Г-ѓа Пеги ги претстави најважните моменти од часот:

„На единицата Земјини системи, учениците ги преземаат улогите на метеоролози и климатолози, истражувајќи ги сложените врски помеѓу Земјините системи, сонцето и човековите активности. Преку експерименти, како што е набљудувањето на влијанието на јаглерод диоксидот врз глобалното затоплување, учениците стекнуваат практично разбирање за важноста на климатските промени и значењето на заштитата на животната средина.“

Во CIS, веруваме дека часовите по природни науки не се само лулка на знаењето, туку и почетна точка за учениците да ја обликуваат својата иднина.

Г-ѓа Пеги го сумираше тоа:

„Во CIS, науката не е само предмет; тоа е авантура. Ние негуваме научно писмени граѓани кои се способни критички да оценуваат информации, да донесуваат информирани одлуки и имаат можност да продолжат со идните кариери во возбудливи области како инженерство, медицина, па дури и истражување на вселената. Затоа, се надеваме дека повеќе семејства ќе ни се придружат во поттикнувањето на љубопитноста, креативноста и длабоката љубов кон научните истражувања кај своите деца.“

Преку увидите на г-ѓа Пеги, ја гледаме практичноста и инспирацијата на училницата по природни науки на CIS. Со поддршка на наставната програма на Алберта, нашите ученици не само што ги совладуваат научните знаења, туку и развиваат вештини за решавање проблеми преку интердисциплинарни проекти, поставувајќи солидна основа за нивната иднина.

Училницата по природни науки е микрокосмос на мисијата на CIS, „Иновирај денес, води утре“. Веруваме дека преку водство од науката, нашите ученици ќе покажат бесконечни можности во нивното идно учење и живот. Со нетрпение очекуваме да ни се придружите во разгорувањето на страста за наука кај вашето дете и да му помогнете да се впушти во патување кон еден поширок свет!