Akademesch Exzellenz | CIS Wëssenschaftscours: Kultivatioun vun zukünftegen Innovatoren

Grondschoulwëssenschaftsprofesser

Peggy Fok

Ausbildung an Erfahrung:

Bachelor of Business Administration vun der San Diego State University, USA. Iwwer 10 Joer Léiererfahrung.

An de Wëssenschaftsklassen vum CIS geet et beim Léieren net nëmmen ëm d'Iwwerdroe vu Wëssen; et ass eng Rees, déi d'Entdeckungsgeescht vun de Schüler fërdert.

Madame Peggy sot:

"Am Alberta-Léierplang léiere mir net nëmme Wëssenschaft; mir inspiréieren déi nächst Generatioun, Innovateuren, Problemléiser an Ëmweltverwalter ze ginn."

Vun der Onendlechkeet vum Universum bis zu präzisen numeresche Berechnungen, de Wëssenschaftscurriculum vum CIS transforméiert komplex astronomesch Konzepter a Léiererfahrungen, déi d'Schüler beréiere kënnen a mat deenen se sech beschäftege kënnen.

D'Madame Peggy huet eis den spannenden Inhalt vun der Weltraumunitéit erzielt:

"An der Weltraumunitéit maachen d'Schüler sech op eng onheemlech Rees duerch den Universum. Si analyséieren Himmelskierper an hir Charakteristiken. Stellt Iech d'Spannung vir, wa se e moossstéckgenaue Modell vum Sonnesystem designen an d'Distanzen tëscht de Planéite virsiichteg moossen. Hei geet et net nëmmen drëm, Fakten opzehuelen; et geet drëm, d'Onendlechkeet vum Universum an de Klassesall ze bréngen."

"Als nächst si mir an déi digital Welt eragaangen, wou d'Schüler 'Junioringenieuren' goufen a Programmer geschriwwen hunn, fir hiren eegenen Design vun engem Marsrover ze kontrolléieren. Dës praktesch Erfahrung huet si net nëmmen an d'Weltraumfuerschung bekannt gemaach, mä och d'Dier fir d'Welt vun der Informatik a Robotik opgemaach."

D'Studium vun der Wëssenschaft geet net nëmmen drëm, no baussen ze entdecken, mä och no bannen ze gruewen. An der Eenheet Äerdsystemer dauchen d'Schüler déif an d'Bezéiung tëscht der Äerd an de mënschlechen Aktivitéiten an.

D'Madame Peggy huet d'Highlights vum Cours virgestallt:

"An der Eenheet Äerdsystemer iwwerhuelen d'Schüler d'Rollen vu Meteorologen a Klimawëssenschaftler a exploréieren déi komplex Bezéiungen tëscht Äerdsystemer, der Sonn a mënschlechen Aktivitéiten. Duerch Experimenter, wéi d'Observatioun vum Impakt vu Kuelendioxid op d'global Erwiermung, kréien d'Schüler e praktescht Verständnis vun der Wichtegkeet vum Klimawandel an der Bedeitung vum Ëmweltschutz."

Am CIS gleewen mir, datt Wëssenschaftscoursen net nëmmen eng Wieg vum Wëssen sinn, mä den Ausgangspunkt fir d'Schüler, fir hir Zukunft ze gestalten.

D'Madame Peggy huet et zesummegefaasst:

„Am CIS ass Wëssenschaft net nëmmen e Fach; et ass en Abenteuer. Mir kultivéieren wëssenschaftlech ausgebilte Bierger, déi fäeg sinn, Informatiounen kritesch ze evaluéieren, informéiert Entscheedungen ze treffen an d'Méiglechkeet hunn, zukünfteg Karriären an spannende Beräicher wéi Ingenieurswiesen, Medizin a souguer Weltraumfuerschung ze verfollegen. Mir hoffen also, datt méi Familljen eis uschléissen, fir d'Virwëtz, d'Kreativitéit an eng déif Léift fir wëssenschaftlech Exploratioun vun hire Kanner ze fërderen.“

Duerch d'Abléck vun der Madame Peggy gesi mir d'Praktikabilitéit an d'Inspiratioun vum CIS Wëssenschaftsklass. Mat der Ënnerstëtzung vum Alberta Curriculum beherrschen eis Schüler net nëmmen wëssenschaftlecht Wëssen, mä entwéckelen och Problemléisungsfäegkeeten duerch interdisziplinär Projeten, wouduerch se eng solid Basis fir hir Zukunft leeën.

De Wëssenschaftsklassesall ass e Mikrokosmos vun der Missioun vum CIS: "Innovéiert haut, féiert muer." Mir gleewen, datt eis Schüler duerch d'Leedung vun der Wëssenschaft onendlech Méiglechkeeten an hirem zukünftege Léieren a Liewen opweisen. Mir freeën eis drop, datt Dir mat eis d'Passioun vun Ärem Kand fir d'Wëssenschaft entzündegt an him hëlleft, eng Rees an eng méi breet Welt ze maachen!