Akademická excelentnosť | Vedecký kurz CIS: Pestovanie budúcich inovátorov

Učiteľ prírodovedy na základnej škole

Peggy Fok

Vzdelanie a skúsenosti:

Bakalár obchodnej administratívy zo San Diego State University, USA. Viac ako 10 rokov pedagogickej praxe.

V učebniach prírodovedných predmetov CIS nie je učenie len o odovzdávaní vedomostí; je to cesta, ktorá podporuje v študentoch ducha objavovania.

Pani Peggy povedala:

„V učebných osnovách Alberty neučíme len prírodné vedy; inšpirujeme ďalšiu generáciu, aby sa stala inovátormi, riešiteľmi problémov a ochrancami životného prostredia.“

Od rozľahlosti vesmíru až po presné numerické výpočty, vedecké kurikulum CIS transformuje zložité astronomické koncepty na vzdelávacie zážitky, ktorých sa študenti môžu dotknúť a s ktorými sa môžu zapojiť.

Pani Peggy sa s nami podelila o vzrušujúci obsah vesmírnej jednotky:

„Vo vesmírnej jednotke sa študenti vydávajú na neuveriteľnú cestu vesmírom. Analyzujú nebeské telesá a ich vlastnosti. Predstavte si to vzrušenie, keď navrhnú model slnečnej sústavy s presnou mierkou a starostlivo zmerajú vzdialenosti medzi planétami. Nejde len o zaznamenávanie faktov; ide o to, aby sa rozľahlosť vesmíru preniesla do triedy.“

„Ďalej sme vstúpili do digitálneho sveta, kde sa študenti stali „juniorskými inžiniermi“ a písali programy na ovládanie vlastného návrhu roveru na Marse. Táto praktická skúsenosť ich nielen zoznámila s prieskumom vesmíru, ale otvorila im aj dvere do sveta informatiky a robotiky.“

Štúdium vedy nie je len o skúmaní smerom von, ale aj o skúmaní vnútornej stránky. V module Systémy Zeme sa študenti hlboko ponárajú do vzťahu medzi Zemou a ľudskými činnosťami.

Pani Peggy predstavila najdôležitejšie momenty hodiny:

„V module o zemských systémoch študenti preberajú úlohu meteorológov a klimatológov a skúmajú zložité vzťahy medzi zemskými systémami, slnkom a ľudskou činnosťou. Prostredníctvom experimentov, ako je pozorovanie vplyvu oxidu uhličitého na globálne otepľovanie, študenti získavajú praktické znalosti o dôležitosti klimatických zmien a dôležitosti ochrany životného prostredia.“

V CIS veríme, že hodiny prírodovedných predmetov nie sú len kolískou vedomostí, ale aj východiskovým bodom pre študentov, aby si formovali svoju budúcnosť.

Pani Peggy to zhrnula:

„V CIS nie je veda len predmetom; je to dobrodružstvo. Pestujeme vedecky gramotných občanov, ktorí sú schopní kriticky hodnotiť informácie, robiť informované rozhodnutia a majú možnosť venovať sa budúcej kariére vo vzrušujúcich oblastiach, ako je inžinierstvo, medicína a dokonca aj prieskum vesmíru. Dúfame teda, že sa k nám pridá viac rodín a budeme u svojich detí podporovať zvedavosť, kreativitu a hlbokú lásku k vedeckému objavovaniu.“

Prostredníctvom postrehov pani Peggy vidíme praktickosť a inšpiráciu prírodovedných tried CIS. S podporou učebných osnov Alberty si naši študenti nielen osvojujú vedecké poznatky, ale rozvíjajú aj zručnosti v riešení problémov prostredníctvom interdisciplinárnych projektov, čím si kladú pevný základ pre svoju budúcnosť.

Trieda prírodných vied je mikrokozmom poslania CIS: „Inovujte dnes, vedte zajtra“. Veríme, že vďaka vede naši študenti predvedú nekonečné možnosti vo svojom budúcom vzdelávaní a živote. Tešíme sa, že sa k nám pridáte pri zapaľovaní vášne vášho dieťaťa pre vedu a pomôžeme mu vydať sa na cestu do širšieho sveta!