Akademiese Uitnemendheid | CIS Wetenskapkursus: Kweek van Toekomstige Innoveerders

Elementêre Wetenskap Onderwyser

Peggy Fok

Opvoedkundige Agtergrond en Ervaring:

Baccalaureusgraad in Bedryfsadministrasie van San Diego State University, VSA. Meer as 10 jaar onderwyservaring.

In CIS se wetenskapklaskamers gaan leer nie net oor die oordrag van kennis nie; dit is 'n reis wat studente se gees van verkenning bevorder.

Mev. Peggy het gesê:

"In die Alberta-kurrikulum onderrig ons nie net wetenskap nie; ons inspireer die volgende generasie om innoveerders, probleemoplossers en omgewingsbewaarders te word."

Van die uitgestrektheid van die heelal tot presiese numeriese berekeninge, transformeer CIS se wetenskapkurrikulum komplekse astronomiese konsepte in leerervarings wat studente kan aanraak en waarmee hulle kan omgaan.

Mev. Peggy het die opwindende inhoud van die ruimte-eenheid met ons gedeel:

"In die ruimte-eenheid begin studente 'n ongelooflike reis deur die heelal. Hulle analiseer hemelliggame en hul eienskappe. Stel jou die opwinding voor wanneer hulle 'n skaal-akkurate model van die sonnestelsel ontwerp en die afstande tussen die planete noukeurig meet. Dit gaan nie net oor die opteken van feite nie; dit gaan daaroor om die uitgestrektheid van die heelal in die klaskamer in te bring."

"Vervolgens het ons die digitale wêreld betree, waar studente 'junior ingenieurs' geword het en programme geskryf het om hul eie ontwerp van 'n Mars-rover te beheer. Hierdie praktiese ervaring het hulle nie net aan ruimteverkenning bekendgestel nie, maar ook die deur oopgemaak na die wêreld van rekenaarwetenskap en robotika."

Die studie van wetenskap gaan nie net oor uitwaartse verkenning nie, maar ook oor innerlike delf. In die Aardstelsels-eenheid delf studente diep in die verhouding tussen die Aarde en menslike aktiwiteite.

Mev. Peggy het die hoogtepunte van die klas bekendgestel:

"In die Aardstelsels-eenheid neem studente die rolle van meteoroloë en klimaatwetenskaplikes aan, en ondersoek hulle die komplekse verhoudings tussen Aardstelsels, die son en menslike aktiwiteite. Deur eksperimente, soos die waarneming van die impak van koolstofdioksied op aardverwarming, kry studente 'n praktiese begrip van die belangrikheid van klimaatsverandering en die betekenis van omgewingsbeskerming."

By CIS glo ons dat wetenskapklasse nie net 'n bakermat van kennis is nie, maar die beginpunt vir studente om hul toekoms te vorm.

Mev. Peggy het dit opgesom:

"By CIS is wetenskap nie net 'n vak nie; dis 'n avontuur. Ons kweek wetenskaplik geletterde burgers wat inligting krities kan evalueer, ingeligte besluite kan neem en die geleentheid het om toekomstige loopbane in opwindende velde soos ingenieurswese, medisyne en selfs ruimteverkenning te volg. Ons hoop dus dat meer gesinne by ons sal aansluit om hul kinders se nuuskierigheid, kreatiwiteit en 'n diep liefde vir wetenskaplike verkenning te bevorder."

Deur Mev. Peggy se insigte sien ons die praktiese toepassing en inspirasie van die CIS-wetenskapklaskamer. Met die ondersteuning van die Alberta-kurrikulum bemeester ons studente nie net wetenskaplike kennis nie, maar ontwikkel hulle ook probleemoplossingsvaardighede deur interdissiplinêre projekte, wat 'n stewige fondament vir hul toekoms lê.

Die wetenskapklaskamer is 'n mikrokosmos van CIS se missie, "Innoveer Vandag, Lei Môre." Ons glo dat ons studente deur die leiding van wetenskap eindelose moontlikhede in hul toekomstige leer en lewe sal toon. Ons sien uit daarna dat u by ons aansluit om u kind se passie vir wetenskap aan te wakker en hulle te help om 'n reis na 'n breër wêreld aan te pak!