Academische excellentie | CIS-wetenschapscursus: Toekomstige innovators opleiden

Docent natuurwetenschappen voor het basisonderwijs

Peggy Fok

Opleidingsachtergrond en ervaring:

Bachelor Bedrijfskunde van San Diego State University, VS. Ruim 10 jaar ervaring in het onderwijs.

In de wetenschapslessen van CIS draait leren niet alleen om de overdracht van kennis; het is een reis die de ontdekkingsdrang van leerlingen stimuleert.

Mevrouw Peggy zei:

"In het curriculum van Alberta geven we niet alleen wetenschapsonderwijs; we inspireren de volgende generatie om innovators, probleemoplossers en milieubeschermers te worden."

Van de uitgestrektheid van het universum tot precieze numerieke berekeningen: het wetenschappelijke curriculum van CIS transformeert complexe astronomische concepten in leerervaringen die leerlingen kunnen aanraken en waarmee ze zich kunnen bezighouden.

Mevrouw Peggy deelde met ons de boeiende inhoud van de ruimte-eenheid:

"In de ruimte-eenheid maken leerlingen een ongelooflijke reis door het universum. Ze analyseren hemellichamen en hun eigenschappen. Stel je de opwinding voor wanneer ze een schaalmodel van het zonnestelsel ontwerpen en de afstanden tussen de planeten zorgvuldig opmeten. Het gaat hier niet alleen om het vastleggen van feiten; het gaat erom de immense omvang van het universum de klas in te brengen."

"Vervolgens betraden we de digitale wereld, waar studenten 'junior engineers' werden en programma's schreven om hun eigen ontwerp van een Marsrover te besturen. Deze praktische ervaring liet hen niet alleen kennismaken met ruimteverkenning, maar opende ook de deur naar de wereld van computerwetenschappen en robotica."

De studie van wetenschap gaat niet alleen over het verkennen van de buitenwereld, maar ook over het onderzoeken van de innerlijke wereld. In de module 'Aardesystemen' verdiepen leerlingen zich in de relatie tussen de aarde en menselijke activiteiten.

Mevrouw Peggy presenteerde de belangrijkste punten van de les:

"In de module 'Aardesystemen' kruipen leerlingen in de huid van meteorologen en klimaatwetenschappers en onderzoeken ze de complexe relaties tussen aardse systemen, de zon en menselijke activiteiten. Door middel van experimenten, zoals het observeren van de impact van koolstofdioxide op de opwarming van de aarde, krijgen leerlingen een praktische kijk op het belang van klimaatverandering en de betekenis van milieubescherming."

Bij CIS geloven we dat wetenschapslessen niet alleen een bron van kennis zijn, maar ook het startpunt voor leerlingen om hun toekomst vorm te geven.

Mevrouw Peggy vatte het als volgt samen:

"Bij CIS is wetenschap niet zomaar een vak; het is een avontuur. We kweken wetenschappelijk geletterde burgers die in staat zijn informatie kritisch te beoordelen, weloverwogen beslissingen te nemen en de kans krijgen om een ​​carrière na te streven in boeiende vakgebieden zoals techniek, geneeskunde en zelfs ruimtevaart. We hopen dan ook dat meer gezinnen zich bij ons aansluiten om de nieuwsgierigheid, creativiteit en diepe liefde voor wetenschappelijk onderzoek bij hun kinderen te stimuleren."

Dankzij de inzichten van mevrouw Peggy zien we de praktische waarde en de inspiratie van het wetenschapsonderwijs op CIS. Met de steun van het curriculum van Alberta verwerven onze leerlingen niet alleen wetenschappelijke kennis, maar ontwikkelen ze ook probleemoplossende vaardigheden door middel van interdisciplinaire projecten, waarmee ze een solide basis leggen voor hun toekomst.

Het wetenschapslokaal is een microkosmos van de missie van CIS: "Innoveer vandaag, leid morgen." Wij geloven dat onze leerlingen, onder begeleiding van de wetenschap, eindeloze mogelijkheden zullen ontdekken in hun toekomstige leerproces en leven. We kijken ernaar uit u te verwelkomen en samen met ons de passie van uw kind voor wetenschap aan te wakkeren en hen te helpen een bredere wereld te ontdekken!