Akademia Plejboneco | Scienca Kurso de CIS: Kultivante Estontajn Novigantojn

Elementa Scienca Instruisto

Peggy Fok

Eduka Fono kaj Sperto:

Bakalaŭro pri Komerca Administrado de la Ŝtata Universitato de San-Diego, Usono. Pli ol 10 jaroj da instrua sperto.

En la sciencaj klasĉambroj de CIS, lernado ne temas nur pri la transdono de scio; ĝi estas vojaĝo kiu kreskigas la esploradospiriton de la studentoj.

S-ino Peggy diris:

"En la Alberta instruplano, ni ne nur instruas sciencon; ni inspiras la sekvan generacion fariĝi novigantoj, problemsolvantoj kaj mediaj administrantoj."

De la vasteco de la universo ĝis precizaj nombraj kalkuloj, la scienca instruplano de CIS transformas kompleksajn astronomiajn konceptojn en lernajn spertojn, kiujn studentoj povas tuŝi kaj kun kiuj ili povas interagi.

S-ino Peggy kunhavigis kun ni la ekscitan enhavon de la spaca unuo:

"En la kosma unuo, studentoj komencas nekredeblan vojaĝon tra la universo. Ili analizas ĉielajn korpojn kaj iliajn karakterizaĵojn. Imagu la eksciton kiam ili desegnas skal-precizan modelon de la sunsistemo kaj zorge mezuras la distancojn inter la planedoj. Ne temas nur pri registrado de faktoj; temas pri alportado de la vasteco de la universo en la klasĉambron."

"Poste, ni eniris la ciferecan mondon, kie studentoj fariĝis 'juniaj inĝenieroj' kaj verkis programojn por regi sian propran dezajnon de Marsa esplorveturilo. Ĉi tiu praktika sperto ne nur enkondukis ilin al kosmoesplorado sed ankaŭ malfermis la pordon al la mondo de komputiko kaj robotiko."

La studado de scienco ne nur temas pri esplorado eksteren, sed ankaŭ pri fosado internen. En la unuo pri Tersistemoj, studentoj plonĝas profunde en la rilaton inter la Tero kaj homaj agadoj.

S-ino Peggy prezentis la kulminaĵojn de la klaso:

"En la sekcio pri Tersistemoj, studentoj alprenas la rolojn de meteologoj kaj klimatsciencistoj, esplorante la kompleksajn rilatojn inter la Tersistemoj, la suno kaj homaj aktivecoj. Per eksperimentoj, kiel ekzemple observado de la efiko de karbondioksido sur la tutmonda varmiĝo, studentoj akiras praktikan komprenon pri la graveco de klimata ŝanĝo kaj la signifo de mediprotektado."

Ĉe CIS, ni kredas, ke sciencaj klasoj ne estas nur lulilo de scio, sed la deirpunkto por studentoj por formi sian estontecon.

S-ino Peggy resumis ĝin:

"Ĉe CIS, scienco ne estas nur fako; ĝi estas aventuro. Ni kultivas science klertajn civitanojn, kiuj kapablas kritike taksi informojn, fari informitajn decidojn kaj havas la ŝancon okupiĝi pri estontaj karieroj en ekscitaj kampoj kiel inĝenierarto, medicino kaj eĉ kosmoesplorado. Do, ni esperas, ke pli da familioj aliĝos al ni por kreskigi la scivolemon, kreivon kaj profundan amon de siaj infanoj por scienca esplorado."

Per la komprenoj de S-ino Peggy, ni vidas la praktikecon kaj inspiron de la scienca klasĉambro de CIS. Kun la subteno de la Alberta Instruplano, niaj studentoj ne nur majstras sciencan scion, sed ankaŭ evoluigas problemsolvajn kapablojn per interfakaj projektoj, metante solidan fundamenton por sia estonteco.

La scienca klasĉambro estas mikrokosmo de la misio de CIS, "Novigu Hodiaŭ, Gvidu Morgaŭ." Ni kredas, ke per la gvido de scienco, niaj studentoj montros senfinajn eblecojn en sia estonta lernado kaj vivo. Ni antaŭĝojas, ke vi kuniĝos kun ni por ekbruligi la pasion de via infano por scienco kaj helpi lin/ŝin komenci vojaĝon al pli vasta mondo!