Excelencia académica | Curso de ciencias do CIS: Cultivando futuros innovadores

Profesor/a de Ciencias de Primaria

Peggy Fok

Formación académica e experiencia:

Licenciatura en Administración de Empresas pola Universidade Estatal de San Diego, EUA. Máis de 10 anos de experiencia docente.

Nas aulas de ciencias do CIS, a aprendizaxe non se trata só da transmisión de coñecementos; é unha viaxe que fomenta o espírito de exploración do alumnado.

A Sra. Peggy dixo:

"No currículo de Alberta, non só ensinamos ciencias; inspiramos á seguinte xeración a converterse en innovadores, solucionadores de problemas e gardiáns ambientais."

Desde a inmensidade do universo ata cálculos numéricos precisos, o currículo científico do CIS transforma conceptos astronómicos complexos en experiencias de aprendizaxe que o alumnado pode tocar e coas que pode interactuar.

A Sra. Peggy compartiu con nós o interesante contido da unidade espacial:

"Na unidade espacial, o alumnado embárcase nunha incrible viaxe a través do universo. Analizan os corpos celestes e as súas características. Imaxina a emoción cando deseñen un modelo a escala precisa do sistema solar e midan coidadosamente as distancias entre os planetas. Non se trata só de rexistrar feitos; trátase de traer a inmensidade do universo á aula."

"A continuación, adentrámonos no mundo dixital, onde os estudantes se converteron en 'enxeñeiros júnior' e escribiron programas para controlar o seu propio deseño dun rover de Marte. Esta experiencia práctica non só os introduciu na exploración espacial, senón que tamén lles abriu a porta ao mundo da informática e a robótica."

O estudo da ciencia non só consiste en explorar cara a fóra, senón tamén en afondar cara a dentro. Na unidade dos Sistemas Terrestres, o alumnado afonda na relación entre a Terra e as actividades humanas.

A Sra. Peggy presentou os puntos máis destacados da clase:

"Na unidade de Sistemas Terrestres, o alumnado asume o papel de meteorólogos e científicos do clima, explorando as complexas relacións entre os sistemas terrestres, o sol e as actividades humanas. A través de experimentos, como a observación do impacto do dióxido de carbono no quecemento global, o alumnado adquire unha comprensión práctica da importancia do cambio climático e da importancia da protección ambiental."

No CIS, cremos que as clases de ciencias non son só un berce de coñecemento, senón o punto de partida para que o alumnado deseñe o seu futuro.

A Sra. Peggy resumiuno:

"No CIS, a ciencia non é só unha materia; é unha aventura. Cultivamos cidadáns con coñecementos científicos que son capaces de avaliar criticamente a información, tomar decisións informadas e ter a oportunidade de desenvolver futuras carreiras en campos emocionantes como a enxeñaría, a medicina e mesmo a exploración espacial. Polo tanto, esperamos que máis familias se unan a nós para fomentar a curiosidade, a creatividade e un profundo amor pola exploración científica dos seus fillos."

A través das ideas da Sra. Peggy, vemos a practicidade e a inspiración da aula de ciencias do CIS. Co apoio do currículo de Alberta, o noso alumnado non só domina os coñecementos científicos, senón que tamén desenvolve habilidades para a resolución de problemas a través de proxectos interdisciplinares, sentando unha base sólida para o seu futuro.

A aula de ciencias é un microcosmos da misión do CIS: "Innovar hoxe, liderar mañá". Cremos que, coa orientación da ciencia, o noso alumnado mostrará infinitas posibilidades na súa aprendizaxe e na súa vida futuras. Agardamos que te unas a nós para acender a paixón pola ciencia do teu fillo/a e axudalo/a a embarcarse nunha viaxe cara a un mundo máis amplo!