Академични постижения | Стипендия за високи постижения Студент Дилън: Разцъфтяване в мултикултурализма

CIS с гордост обявява новата си стипендиантска програма, предназначена да идентифицира и подкрепя студенти с изключителен потенциал.

Един от забележителните получатели тази есен еДилън, ученик от 6 клас, който е демонстрирал забележителни академични постижения и всестранни способности,което му носи престижната стипендия на CIS.

Това е не само резултат от личните усилия на Дилън, но и доказателство за образователното планиране на семейството му и подкрепата на разнообразния образователен подход на CIS.В тази статия ще разгледаме учебния път на Дилън, прозренията на майка му Фийби за избора на училище и как CIS е допринесъл за неговото всестранно развитие.

Ученик от 6 клас на CIS: Дилън

От двуезичен към международен: Израстването и адаптацията на Дилън

Дилън премина от двуезично училище в CIS, за да започне 6-ти клас, което бе първото му преместване, откакто започна начално училище. Въпреки че семейството му първоначално имаше притеснения относно това колко гладко ще се адаптира към новата среда, Дилън надмина всички очаквания.

Майката на Дилън си спомня,"Малко след началото на учебната година той пое ролята на помощник-„преводач“ на класния си ръководител, създаде много нови приятели и ходеше на училище всеки ден с радост. Предимството на прехода в по-ранна възраст е очевидно – децата могат да се адаптират и интегрират в нова среда по-лесно."

Преди да изберат CIS, семейството проучило няколко международни училища, но в крайна сметка решило да запише Дилън в CIS година по-рано от планираното. Фийби обяснява,"Искахме той да бъде в по-международна среда, където да може да изследва по-широки възможности. Учебната програма и образователната философия на CIS напълно съответстват на това, което търсехме."

Три основни причини, поради които майката на Дилън избра CIS

1. Глобална перспектива и културно многообразие

„Учениците от CIS идват от различни страни и региони, предлагайки културно разнообразна среда, която помага на Дилън да се научи да гледа на света от множество гледни точки и да мисли критично. Междукултурната учебна програма допълнително стимулира любопитството му както в класната стая, така и извън нея.“

2. Персонализирано обучение и гъвкаво работно време

CIS набляга на индивидуалното образование, като предметите са групирани въз основа на способностите на учениците. Компактният дневен график позволява на Дилън да избира между ASA (извънучилищни дейности), спортни тренировки или самостоятелно обучение в библиотеката след 15:00 часа. Тази гъвкавост предоставя безкрайни възможности за неговото личностно развитие.

3. Стабилен преподавателски състав и изключителни ресурси

„Подкрепена от богатия опит на Канадската образователна група, CIS предлага стабилен и надежден преподавателски състав. Библиотечните ресурси са особен акцент за Дилън – той обича колекцията от най-новите книги, които не са налични другаде. Цялото ни семейство с нетърпение очаква още повече нови заглавия да бъдат добавени в бъдеще.“

Библиотеката на CIS в момента помещава
над 10 000 оригинални издания на книги
за да се насладят учениците.

Любимият оригинален роман на Дилън от училищната библиотека:
Изпитанията на Аполон

Изключителни постижения: Награди и високи постижения в CAT4 тестването

Майката на Дилън добави: „Всяко дете е уникално и образованието трябва да бъде съобразено с неговите нужди. CIS предоставя платформа, където децата могат да реализират напълно своя потенциал в глобализирана учебна среда.“

Някои от наградените сертификати на Дилън

На приемния изпит Дилън се представи отлично и в четирите области на оценката CAT4 – вербално мислене, количествено мислене, невербално мислене и пространствени способности –превъзхождайки 97% или повече от своите конкуренти в системата.

Академичният екип на CIS сподели: „CAT4 не само ни помага да идентифицираме потенциала на ученика, но и ни предоставя научна основа за разработване на индивидуализиран път на обучение. Резултатите на Дилън подчертават изключителните му силни страни в логическото мислене, креативността и академичните му способности.“

Забележка: CAT4(Тест за когнитивни способности, четвърто издание) е разработен от GL Assessment във Великобритания и се използва широко от международни училища и образователни институции по целия свят. Той е предназначен да оцени учебния потенциал, когнитивните способности и адаптивността на учениците.

Растеж в CIS: Балансиране на обучението и интересите

След като се присъедини към CIS, Дилън бързо се адаптира към обучението и начина на живот в училището.

Той особено харесва часовете по STEM, природни науки и физическо възпитание. „Тези курсове са наистина забавни. Не само научих много нови знания, но и изпитах чувство за постижение чрез екипната работа, като например сглобяване на роботи или провеждане на научни експерименти“, сподели Дилън.

Дилън активно се включва
организирани от училището обществени дейности.

Освен това, той участва активно в организирани от училището общественополезни дейности, като например посещение на домове за възрастни хора. Тези преживявания не само са насърчили чувството му за социална отговорност, но и са му помогнали да осъзнае важността на това да помага на другите.

Когато говори за бъдещето, Дилън се надява да стане дипломат:
„Английският и китайският ми са доста добри, а освен това съм учил немски в продължение на шест години и малко испански. Надявам се да използвам езиковото и културното разбирателство, за да стана мост за комуникация.“

Родителски съвети относно избора на училище: образователни избори и ранно планиране

Майката на Дилънвярва, че няма „най-добро“ училище, а само такова, което отговаря на уникалните нужди на детето.„Родителите трябва да основават избора си на интересите и нуждите на детето си от развитие, като избират образователна среда, която е съобразена с неговото развитие.“сподели тя. Тя насърчава семействата да посещават дни на отворените врати в училището или летни лагери, за да се докоснат до атмосферата на училището от първа ръка и да включат децата в процеса на вземане на решения.„Това участие не само помага на децата да се адаптират по-добре към нова среда, но и изгражда увереност в образователните си избори.“

Тя също така подчерта, че преходът към международно училище изисква както психологическа, така и академична подготовка.„Децата трябва да са наясно с предизвикателствата, с които могат да се сблъскат по време на прехода, да анализират плюсовете и минусите с родителите си и да развият адаптивност. Междувременно родителите трябва да подходят към тази промяна със стратегическо образователно планиране, като се подготвят за езиковите и учебните промени възможно най-рано.“

Програма за стипендии на CIS: Привличане на повече изявени студенти

За да насърчи повече изявени студенти да се присъединят, CIS стартира нова стипендиантска програма:

Нейтън Грей, ръководител на училището в CIS, заяви:
„Вярваме, че всяко дете има уникален потенциал. Програмата за стипендии на CIS предоставя платформа за изключителни ученици, за да стъпят уверено в бъдещето си.“

Пътят на Дилън е пример за това как CIS подкрепя развитието на учениците чрез мултикултурна среда, персонализирано образование и всеобхватна подкрепа.CIS очаква с нетърпение да приветства още изключителни студенти, които да се присъединят и заедно да създадат нови глави на растеж и успех!