Serkeftina Akademîk | Xwendekarê Bursê yê Serkeftinê Dylan: Geşbûn di Pirçandîtiyê de

CIS bi serbilindî bernameya xwe ya nû ya bursê radigihîne, ku ji bo destnîşankirin û piştgirîkirina xwendekarên xwedî potansiyela awarte hatî çêkirin.

Yek ji wergirên berbiçav ên vê payîzê ev eDylan, xwendekarekî pola 6an ku performansek akademîk a berbiçav û şiyanên berfireh nîşan daye,bi vî awayî bûrseke CIS ya bi prestîj qezenc kir.

Ev ne tenê encama hewldanên şexsî yên Dylan e, lê di heman demê de şahidiyek e ji bo plansaziya perwerdehiyê ya malbata wî û piştgiriya nêzîkatiya perwerdehiyê ya cihêreng a CIS.Di vê gotarê de, em ê rêwîtiya fêrbûna Dylan, têgihiştinên diya wî Phoebe yên li ser hilbijartina dibistanê, û ka CIS çawa beşdarî pêşveçûna wî ya giştî bûye, vekolin.

Xwendekarê CIS Pola 6: Dylan

Ji Duzimanî Ber bi Navneteweyî: Mezinbûn û Adaptasyona Dylan

Dylan ji dibistanek duzimanî derbasî dibistana CIS bû da ku dest bi pola 6an bike, ku ev yekem veguhastina wî ye ji dema destpêkirina dibistana seretayî ve. Her çend malbata wî di destpêkê de fikar hebûn ka ew ê çiqas bi hêsanî li hawîrdora nû bigunce jî, Dylan ji hemî bendewariyan derbas bû.

Dayika Dylan tîne bîra xwe,"Demek kurt piştî destpêkirina sala xwendinê, wî rola alîkarê 'wergêr' ji bo mamosteyê polê girt ser xwe, gelek hevalên nû peyda kir û her roj bi kêfxweşî çû dibistanê. Feydeya veguherîna di temenê biçûktir de eşkere ye - zarok dikarin bi hêsanî xwe biguncînin û tevlî hawîrdorek nû bibin."

Berî ku CIS hilbijêrin, malbatê li gelek dibistanên navneteweyî geriyan, lê di dawiyê de biryar da ku Dylan salek zûtir ji ya ku hatibû plankirin li CIS qeyd bikin. Phoebe rave dike,"Me dixwest ku ew di hawîrdorek navneteweyîtir de be ku tê de bikaribe îmkanên berfirehtir bikole. Mufredat û felsefeya perwerdehiyê ya CIS bi tevahî li gorî tiştên ku em lê digeriyan li hev dikin."

Sê Sedemên Sereke Çima Dayika Dylan CIS Hilbijart

1. Perspektîfa Cîhanî û Cûrbecûrîya Çandî

"Xwendekarên CIS ji welat û herêmên cûrbecûr tên, û hawîrdorek çandî ya cihêreng pêşkêş dikin ku alîkariya Dylan dike ku fêrî dîtina cîhanê ji gelek perspektîfan bibe û bi rexneyî bifikire. Bernameya perwerdehiya çandî ya navberî meraqa wî hem di hundir û hem jî li derveyî polê de bêtir teşwîq dike."

2. Perwerdehiya Kesane û Bernamekirina Nerm

"CIS girîngiyê dide perwerdehiya li gorî hewcedariyan, ku mijar li gorî şiyanên xwendekaran têne kom kirin. Bernameya rojane ya kurt dihêle ku Dylan ji ASA (Çalakiyên Piştî Dibistanê), perwerdehiya werzîşê, an xwendina xweser di pirtûkxaneyê de piştî saet 3ê piştî nîvro hilbijêre. Ev nermbûn ji bo mezinbûna wî ya kesane îmkanên bêdawî peyda dike."

3. Fakulteya Sabît û Çavkaniyên Berbiçav

"Bi piştgiriya ezmûna berfireh a Koma Perwerdehiya Kanadayî, CIS fakulteyek stabîl û pêbawer pêşkêş dike. Çavkaniyên pirtûkxaneyê ji bo Dylan xalek taybetî ne - ew ji berhevoka pirtûkên herî dawî yên ku li deverek din peyda nabin hez dike. Tevahiya malbata me bi kelecan li bendê ye ku di pêşerojê de sernavên nû yên bêtir werin zêdekirin."

Pirtûkxaneya CIS niha li wir e
zêdetirî 10,000 pirtûkên çapa orîjînal
da ku xwendekar kêfê bistînin.

Romana orîjînal a bijare ya Dylan ji Pirtûkxaneya Dibistanê:
Ceribandinên Apollon

Serkeftinên Berbiçav: Xelat û Serkeftin di Testa CAT4 de

Dayika Dylan got jî, "Her zarok bêhempa ye, û divê perwerde li gorî pêdiviyên wan were çêkirin. CIS platformek peyda dike ku zarok dikarin potansiyela xwe bi tevahî di hawîrdorek fêrbûna gerdûnî de pêk bînin."

Hin ji Sertîfîkayên Xelatê yên Dylan

Di testa qebûlkirinê de, Dylan di her çar warên nirxandina CAT4 de - Aqilmendiya Devkî, Aqilmendiya Hejmarî, Aqilmendiya Nedevkî, û Jêhatîbûna Fezayî - serketî bû.ji %97 an jî zêdetir ji hevtayên xwe yên di pergalê de çêtir performans nîşan dide.

Tîma akademîk a CIS parve kir, "CAT4 ne tenê alîkariya me dike ku em potansiyela xwendekarekî nas bikin, lê di heman demê de bingehek zanistî jî peyda dike da ku rêyek fêrbûna kesane were çêkirin. Encamên Dylan hêzên wî yên bêhempa di aqilmendiya mantiqî, afirînerî û jêhatîbûna akademîk de destnîşan dikin."

Têbînî: CAT4(Testa Jêhatîbûnên Zanînî, Çapa Çaremîn) ji hêla GL Assessment ve li Keyaniya Yekbûyî hatiye pêşxistin û ji hêla dibistan û saziyên perwerdehiyê yên navneteweyî ve li çaraliyê cîhanê bi berfirehî tê bikar anîn. Ew ji bo nirxandina potansiyela fêrbûnê, şiyanên hişî û şiyana adapteyî ya xwendekaran hatiye sêwirandin.

Mezinbûn li CIS: Hevsengkirina Fêrbûn û Berjewendiyan

Piştî ku tevlî CIS bû, Dylan zû li fêrbûn û şêwaza jiyana dibistanê adapte bû.

Ew bi taybetî ji dersên STEAM, zanist û PE hez dike. Dylan parve kir, "Ev ders bi rastî jî kêfxweş in. Ne tenê min gelek zanîna nû fêr bûn, lê min bi saya xebata tîmê, wek komkirina robotan an jî kirina ceribandinên zanistî, hestek serkeftinê jî jiya."

Dylan bi awayekî çalak beşdar dibe
çalakiyên civakî yên ku ji hêla dibistanê ve têne organîzekirin.

Herwiha, ew bi awayekî çalak beşdarî çalakiyên xizmetguzariya civakî yên ku ji hêla dibistanê ve têne organîzekirin dibe, wek serdana malên lênêrîna pîran. Van ezmûnan ne tenê hesta wî ya berpirsiyariya civakî xurt kiriye, lê di heman demê de alîkariya wî kiriye ku girîngiya alîkariya yên din jî fêm bike.

Dema ku behsa pêşerojê dike, Dylan hêvî dike ku bibe dîplomat:
"Îngilîzî û Çînîya min pir baş in, û min şeş sal in Almanî û hinekî jî Spanî xwendiye. Ez hêvî dikim ku bikaribim ziman û têgihîştina çandî bikar bînim da ku bibim pirek ji bo ragihandinê."

Şîreta Dêûbavan li ser Hilbijartina Dibistanê: Hilbijartinên Perwerdehiyê û Plansaziya Zû

Dayika Dylanbawer dike ku dibistanek "baştirîn" tune ye, tenê ew e ku li gorî pêdiviyên bêhempa yên zarokekî ye."Divê dê û bav hilbijartina xwe li ser bingeha berjewendî û pêdiviyên pêşketina zarokên xwe bikin, û hawîrdorek perwerdehiyê hilbijêrin ku li gorî mezinbûna wan be."wê parve kir. Ew malbatan teşwîq dike ku beşdarî rojên vekirî yên dibistanê an kampên havînê bibin da ku atmosfera dibistanê bi çavên xwe biceribînin û zarokan di pêvajoya biryardanê de beşdar bikin."Ev beşdarbûn ne tenê alîkariya zarokan dike ku bi hawîrdorek nû re çêtir xwe biguncînin, lê di heman demê de baweriya wan bi hilbijartinên xwe yên perwerdehiyê jî ava dike."

Wê her wiha destnîşan kir ku veguheztina bo dibistanek navneteweyî hem amadekariyek psîkolojîk û hem jî akademîk hewce dike."Divê zarok ji wan zehmetiyên ku dibe ku di dema veguhêzê de rastî wan werin haydar bin, erênî û neyînîyên wan bi dê û bavên xwe re analîz bikin û şiyana xwe ya adapteyî pêş bixin. Di vê navberê de, divê dê û bav bi plansaziyek perwerdeyî ya stratejîk nêzîkî vê guhertinê bibin, û ji bo guhertinên ziman û mûfredatê zûtirîn dem amade bibin."

Bernameya Bursên CIS: Kêşandina Xwendekarên Berbiçavtir

Ji bo teşwîqkirina xwendekarên bêtir serketî ku beşdar bibin, CIS bernameyek nû ya bursê daye destpêkirin:

Nathan Gray, Serokê Dibistanê li CIS, got:
"Em bawer dikin ku her zarokek xwedî potansiyeleke bêhempa ye. Bernameya bursê ya CIS ji bo xwendekarên serketî platformek peyda dike da ku bi bawerî ber bi pêşeroja xwe ve gav bavêjin."

Geryana Dylan nîşan dide ka CIS çawa bi rêya hawîrdorek pirçandî, perwerdehiya kesane û piştgiriyek berfireh piştgiriyê dide mezinbûna xwendekaran.CIS bi heyecan li benda pêşwazîkirina xwendekarên bêtir awarte ye da ku beşdar bibin û bi hev re beşên nû yên mezinbûn û serkeftinê biafirînin!