Akademia Plejboneco | Stipendio por Plejboneco, Studento Dylan: Florado en Multkultureco

CIS fieras anonci sian novan stipendian programon, desegnitan por identigi kaj subteni studentojn kun escepta potencialo.

Unu el la elstaraj ricevantoj ĉi-aŭtune estasDylan, 6-a klaso-studento kiu montris rimarkindan akademian rendimenton kaj ampleksajn kapablojn,gajnante al li prestiĝan CIS-stipendion.

Ĉi tio estas ne nur la rezulto de la personaj klopodoj de Dylan, sed ankaŭ testamento pri la eduka planado de lia familio kaj la subteno de la diversa eduka aliro de CIS.En ĉi tiu artikolo, ni esploros la lernan vojaĝon de Dylan, la komprenojn de lia patrino Phoebe pri lernejelekto, kaj kiel CIS kontribuis al lia ĉiuflanka disvolviĝo.

CIS-klaso 6-a studento: Dylan

De Dulingva al Internacia: La Kresko kaj Adaptiĝo de Dylan

Dylan transiris de dulingva lernejo al CIS por komenci la 6-an klason, markante sian unuan translokigon ekde la komenco de bazlernejo. Kvankam lia familio komence havis zorgojn pri kiom glate li adaptiĝus al la nova medio, Dylan superis ĉiujn atendojn.

La patrino de Dylan memoras,"Baldaŭ post la komenco de la lerneja jaro, li alprenis la rolon de "tradukista" asistanto por sia ĉefklasa instruisto, faris multajn novajn amikojn, kaj iris al la lernejo ĉiutage kun ĝojo. La avantaĝo de transiro en pli juna aĝo estas klara — infanoj povas adaptiĝi kaj integriĝi en novan medion pli facile."

Antaŭ ol elekti CIS, la familio esploris plurajn internaciajn lernejojn sed finfine decidis enskribi Dylan ĉe CIS jaron pli frue ol planite. Phoebe klarigas,"Ni volis, ke li estu en pli internacia medio, kie li povus esplori pli vastajn eblecojn. La instruplano kaj eduka filozofio de CIS perfekte kongruas kun tio, kion ni serĉis."

Tri Ŝlosilaj Kialoj Kial la Patrino de Dylan Elektis CIS

1. Tutmonda Perspektivo kaj Kultura Diverseco

"Studentoj de CIS venas el diversaj landoj kaj regionoj, ofertante kulture diversan medion, kiu helpas Dylan lerni rigardi la mondon el pluraj perspektivoj kaj pensi kritike. La transkultura instruplano plue stimulas lian scivolemon kaj ene kaj ekstere de la klasĉambro."

2. Personigita Edukado kaj Fleksebla Horaro

"CIS emfazas personecigitan edukadon, kun fakoj grupigitaj laŭ la kapabloj de la studentoj. La kompakta ĉiutaga horaro permesas al Dylan elekti inter ASA (Postlernejaj Aktivecoj), sporta trejnado aŭ memstudado en la biblioteko post la 15a horo. Ĉi tiu fleksebleco provizas senfinajn eblecojn por lia persona kresko."

3. Stabila Fakultato kaj Elstaraj Rimedoj

"Subtenate de la vasta sperto de la Kanada Edukada Grupo, CIS ofertas stabilan kaj fidindan fakultaton. La bibliotekaj rimedoj estas aparte kulminaĵo por Dylan — li ​​amas la kolekton de la plej novaj libroj, kiuj ne estas haveblaj aliloke. Nia tuta familio fervore antaŭĝojas eĉ pli da novaj titoloj aldonitaj en la estonteco."

La CIS-biblioteko nuntempe gastigas
pli ol 10,000 originalaj eldonoj de libroj
por ke studentoj ĝuu.

La Plej Ŝatata Originala Romano de Dylan el la Lerneja Biblioteko:
La Provoj de Apolono

Elstaraj Atingoj: Premioj kaj Plejboneco en CAT4-Testado

La patrino de Dylan aldonis, "Ĉiu infano estas unika, kaj edukado devus esti adaptita al iliaj bezonoj. CIS provizas platformon kie infanoj povas plene realigi sian potencialon en tutmondigita lerna medio."

Kelkaj el la premio-atestoj de Dylan

En la aliĝekzameno, Dylan elstaris en ĉiuj kvar areoj de la CAT4-takso — Vorta Rezonado, Kvanta Rezonado, Nevorta Rezonado, kaj Spaca Kapablo —superante 97% aŭ pli el siaj samrangaj ludantoj en la sistemo.

La akademia teamo de CIS dividis, "CAT4 ne nur helpas nin identigi la potencialon de studento, sed ankaŭ provizas sciencan fundamenton por adapti individuan lernan vojon. La rezultoj de Dylan elstarigas liajn esceptajn fortojn en logika rezonado, kreemo kaj akademia kapablo."

Noto: CAT4(Testo pri Kognaj Kapabloj, Kvara Eldono) estas disvolvita de GL Assessment en Britio kaj estas vaste uzata de internaciaj lernejoj kaj edukaj institucioj tutmonde. Ĝi estas desegnita por taksi la lernan potencialon, kognajn kapablojn kaj adaptiĝemon de studentoj.

Kresko ĉe CIS: Ekvilibrigo de Lernado kaj Interesoj

Post aliĝo al CIS, Dylan rapide adaptiĝis al la lernado kaj vivstilo de la lernejo.

Li aparte ŝatas STEAM-, sciencon, kaj sportedukadajn klasojn. "Ĉi tiuj kursoj estas vere amuzaj. Mi ne nur lernis multajn novajn sciojn, sed mi ankaŭ spertis senton de plenumo per teamlaboro, kiel ekzemple kunmetado de robotoj aŭ farado de sciencaj eksperimentoj," Dylan dividis.

Dylan aktive aliĝas
lernej-organizitaj komunumaj agadoj.

Krome, li aktive partoprenas en lernej-organizitaj komunumaj servaj agadoj, kiel ekzemple vizito al flegejoj. Ĉi tiuj spertoj ne nur kreskigis lian senton de socia respondeco, sed ankaŭ helpis lin kompreni la gravecon de helpi aliajn.

Kiam li parolas pri la estonteco, Dylan esperas fariĝi diplomato:
"Mia angla kaj ĉina estas sufiĉe fortaj, kaj mi ankaŭ studis la germanan dum ses jaroj kaj iom da la hispana. Mi esperas uzi la lingvon kaj kulturan komprenon por iĝi ponto por komunikado."

Gepatra Konsilo pri Lernejselektado: Edukaj Elektoj kaj Frua Planado

La patrino de Dylankredas, ke ne ekzistas "plej bona" ​​lernejo, nur tiu, kiu konvenas al la unikaj bezonoj de infano."Gepatroj bazu sian elekton sur la interesoj kaj evoluaj bezonoj de sia infano, elektante edukan medion, kiu kongruas kun ilia kresko,"ŝi dividis. Ŝi instigas familiojn ĉeesti lernejajn malfermajn tagojn aŭ somerajn tendarojn por sperti la etoson de la lernejo propraokule kaj impliki infanojn en la decidprocezo.“Ĉi tiu partopreno ne nur helpas infanojn pli bone adaptiĝi al nova medio, sed ankaŭ konstruas ilian fidon je siaj edukaj elektoj.”

Ŝi ankaŭ emfazis, ke transiro al internacia lernejo postulas kaj psikologian kaj akademian preparon.“Infanoj bezonas konscii pri la defioj, kiujn ili eble renkontos dum la transiro, analizi la avantaĝojn kaj malavantaĝojn kun siaj gepatroj, kaj disvolvi adaptiĝemon. Dume, gepatroj devas alproksimiĝi al ĉi tiu ŝanĝo per strategia eduka planado, preparante por la lingvaj kaj instruplanaj ŝanĝoj kiel eble plej frue.”

CIS-Stipendia Programo: Altirante Pli Elstarajn Studentojn

Por instigi pli elstarajn studentojn aliĝi, CIS lanĉis novan stipendian programon:

Nathan Gray, Lernejestro ĉe CIS, deklaris:
"Ni kredas, ke ĉiu infano havas unikan potencialon. La CIS-stipendia programo provizas platformon por elstaraj studentoj por paŝi memfide en sian estontecon."

La vojaĝo de Dylan ekzempligas kiel CIS subtenas studentan kreskon per multkultura medio, personigita edukado kaj ampleksa subteno.CIS antaŭĝojas bonvenigi pliajn esceptajn studentojn por aliĝi kaj kune krei novajn ĉapitrojn de kresko kaj sukceso!