Академические достижения | Дилан, стипендиат программы для отличников: расцвет в условиях мультикультурализма

CIS с гордостью объявляет о запуске новой стипендиальной программы, призванной выявлять и поддерживать студентов с исключительным потенциалом.

Одним из выдающихся получателей этой осенью являетсяДиланУченица 6-го класса, продемонстрировавшая выдающиеся академические успехи и всесторонние способности.благодаря чему он получил престижную стипендию CIS.

Это не только результат личных усилий Дилана, но и свидетельство планирования образования его семьей, а также поддержки многогранного образовательного подхода CIS.В этой статье мы рассмотрим образовательный путь Дилана, советы его матери Фиби по выбору школы, а также то, как CIS способствовала его всестороннему развитию.

Ученик 6 класса CIS: Дилан

От двуязычия к международному опыту: личностный рост и адаптация Дилана

Дилан перешел из двуязычной школы в CIS, чтобы начать 6-й класс, что стало его первым переводом с момента поступления в начальную школу. Хотя его семья изначально беспокоилась о том, насколько легко он адаптируется к новой обстановке, Дилан превзошел все ожидания.

Мать Дилана вспоминает:"Вскоре после начала учебного года он взял на себя роль «переводчика» для своего классного руководителя, завел много новых друзей и каждый день с радостью ходил в школу. Преимущество перехода в более раннем возрасте очевидно — детям легче адаптироваться и интегрироваться в новую среду."

Прежде чем выбрать CIS, семья рассматривала несколько международных школ, но в итоге решила записать Дилана в CIS на год раньше, чем планировалось. Фиби объясняет:"Мы хотели, чтобы он оказался в более интернациональной среде, где он мог бы исследовать более широкие возможности. Учебная программа и образовательная философия CIS идеально соответствуют нашим ожиданиям."

Три ключевые причины, по которым мать Дилана выбрала CIS.

1. Глобальная перспектива и культурное разнообразие

«Студенты CIS приезжают из разных стран и регионов, что создает культурно разнообразную среду, которая помогает Дилану научиться смотреть на мир с разных точек зрения и критически мыслить. Межкультурная учебная программа еще больше стимулирует его любопытство как в классе, так и за его пределами».

2. Индивидуальный подход к обучению и гибкий график.

«В CIS особое внимание уделяется индивидуальному подходу к обучению, при этом предметы группируются в зависимости от способностей учащихся. Компактное расписание позволяет Дилану выбирать между внеклассными занятиями, спортивными тренировками или самостоятельным обучением в библиотеке после 15:00. Такая гибкость открывает безграничные возможности для его личностного роста».

3. Стабильный преподавательский состав и превосходные ресурсы.

«Благодаря обширному опыту Канадской образовательной группы, CIS предлагает стабильный и надежный преподавательский состав. Особую ценность для Дилана представляют библиотечные ресурсы — ему очень нравится коллекция новейших книг, недоступных в других местах. Вся наша семья с нетерпением ждет пополнения библиотеки новыми изданиями в будущем».

В настоящее время в библиотеке CIS находится
более 10 000 книг в оригинальном издании
для удовольствия студентов.

Любимый оригинальный роман Дилана из школьной библиотеки:
Испытания Аполлона

Выдающиеся достижения: награды и признание за превосходство в тестировании CAT4.

Мать Дилана добавила: «Каждый ребенок уникален, и образование должно соответствовать его потребностям. CIS предоставляет платформу, где дети могут в полной мере реализовать свой потенциал в глобализированной образовательной среде».

Некоторые из наградных сертификатов Дилана

На вступительном экзамене Дилан показал превосходные результаты во всех четырех областях теста CAT4: вербальное мышление, количественное мышление, невербальное мышление и пространственные способности.превзошло 97% или более своих сверстников в системе.

Академическая команда CIS отметила: «CAT4 не только помогает нам выявить потенциал студента, но и обеспечивает научную основу для разработки индивидуального плана обучения. Результаты Дилана подчеркивают его исключительные сильные стороны в логическом мышлении, креативности и академических способностях».

Примечание: CAT4(Тест когнитивных способностей, четвертое изданиеЭтот тест разработан компанией GL Assessment в Великобритании и широко используется международными школами и образовательными учреждениями по всему миру. Он предназначен для оценки учебного потенциала учащихся, их когнитивных способностей и адаптивности.

Развитие в CIS: баланс между обучением и интересами.

После поступления в CIS Дилан быстро адаптировался к учебному процессу и образу жизни в школе.

Ему особенно нравятся уроки STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика), а также уроки физкультуры. «Эти курсы действительно очень интересны. Я не только узнал много нового, но и испытал чувство удовлетворения от командной работы, например, от сборки роботов или проведения научных экспериментов», — поделился Дилан.

Дилан активно присоединяется
организованные школой общественные мероприятия.

Кроме того, он активно участвует в организованных школой мероприятиях по оказанию помощи местному населению, таких как посещение домов престарелых. Этот опыт не только укрепил его чувство социальной ответственности, но и помог ему осознать важность помощи другим.

Говоря о будущем, Дилан выразил надежду стать дипломатом:
«Я довольно хорошо владею английским и китайским языками, а также шесть лет изучал немецкий и немного испанский. Я надеюсь использовать знание языка и понимание культур, чтобы стать мостом для общения».

Советы родителям по выбору школы: образовательные возможности и заблаговременное планирование.

мать Диланасчитает, что не существует «лучшей» школы, есть только та, которая соответствует уникальным потребностям ребенка.«Родителям следует основывать свой выбор на интересах и потребностях развития ребенка, выбирая образовательную среду, которая соответствует его росту».Она поделилась этим. Она призывает семьи посещать дни открытых дверей в школах или летние лагеря, чтобы лично ощутить атмосферу школы и вовлечь детей в процесс принятия решений.«Такое участие не только помогает детям лучше адаптироваться к новой среде, но и укрепляет их уверенность в правильности выбранного ими образовательного пути».

Она также подчеркнула, что переход в международную школу требует как психологической, так и академической подготовки.«Дети должны осознавать трудности, с которыми они могут столкнуться во время перехода, анализировать плюсы и минусы вместе с родителями и развивать способность к адаптации. В то же время родители должны подходить к этому переходу со стратегическим планированием образования, готовясь к языковым и учебным изменениям как можно раньше».

Стипендиальная программа CIS: привлечение большего числа выдающихся студентов.

Чтобы привлечь больше талантливых студентов, CIS запустила новую стипендиальную программу:

Натан Грей, директор школы CIS, заявил:
«Мы верим, что каждый ребенок обладает уникальным потенциалом. Стипендиальная программа CIS предоставляет выдающимся студентам возможность уверенно шагнуть в будущее».

История Дилана наглядно демонстрирует, как CIS поддерживает развитие студентов посредством многокультурной среды, персонализированного образования и всесторонней поддержки.CIS с нетерпением ждёт возможности приветствовать новых выдающихся студентов, которые присоединятся к нам и вместе откроют новые главы в своей жизни, полной роста и успеха!