Академик уңышлар | Югары белем бирү стипендиясе студенты Дилан: Мультимәдәниятлелектә чәчәк ату

CIS үзенең яңа стипендия программасын игълан итүе белән горурлана, ул гаҗәеп потенциалга ия студентларны ачыклау һәм аларга ярдәм итү өчен эшләнгән.

Бу көзнең иң күренекле лауреатларының берсеДилан, 6 нчы сыйныф укучысы, укуда күренекле уңышларга ирешкән һәм һәрьяклап сәләтле булган,аңа абруйлы CIS стипендиясен алу.

Бу Диланның шәхси тырышлыгы гына түгел, ә гаиләсенең белем бирү планлаштыруы һәм CISның күпкырлы белем бирү ысулын хуплавы да нәтиҗәсе.Бу мәкаләдә без Диланның уку юлын, әнисе Фибиның мәктәп сайлау турындагы фикерләре һәм CISның аның һәрьяклап үсешенә ничек өлеш кертүен тикшерәчәкбез.

CIS 6 нчы сыйныф укучысы: Дилан

Икетеллелектән халыкарага: Диланның үсеше һәм адаптациясе

Дилан 6 нчы сыйныфны башлар өчен ике телле мәктәптән CISка күчте, бу аның башлангыч мәктәпне башлаганнан бирле беренче күчүе иде. Башта аның гаиләсе аның яңа мохиткә ничек җайлашачагы турында борчылса да, Дилан барлык көтүләрне дә аклады.

Диланның әнисе искә ала,"Уку елы башланганнан соң күп тә үтми, ул үзенең сыйныф җитәкчесе өчен "тәрҗемәче" ярдәмчесе вазифасын башкара башлады, күп яңа дуслар тапты һәм һәр көнне мәктәпкә шатланып йөрде. Кечкенә яшьтә күчүнең өстенлеге ачык - балалар яңа мохиткә җиңелрәк җайлаша һәм кушыла ала."

CISны сайлаганчы, гаилә берничә халыкара мәктәпне тикшерде, ләкин ахыр чиктә Диланны планлаштырылганнан бер ел алданрак CISка укырга кертергә булды. Фиби болай дип аңлата:"Без аның киңрәк мөмкинлекләрне өйрәнә алырлык халыкара мохиттә булуын теләдек. CISның уку программасы һәм белем бирү фәлсәфәсе без эзләгән нәрсәгә тулысынча туры килә."

Диланның әнисенең CISны сайлавының өч төп сәбәбе

1. Глобаль караш һәм мәдәни төрлелек

"БДБ студентлары төрле илләрдән һәм төбәкләрдән киләләр, алар Диланга дөньяга төрле карашлардан карарга һәм тәнкыйди фикер йөртергә ярдәм итә торган мәдәни яктан төрле мохит тәкъдим итәләр. Мәдәниятара уку программасы аның сыйныф эчендә дә, аннан тыш та кызыксынуын тагын да арттыра."

2. Шәхси белем бирү һәм сыгылмалы график

"CIS махсуслаштырылган белем бирүгә басым ясый, фәннәр укучыларның мөмкинлекләренә нигезләнеп төркемләнә. Компакт көндәлек график Диланга ASA (Мәктәптән соңгы эшчәнлек), спорт күнегүләре яки көндезге 3тән соң китапханәдә үзлегеннән укуны сайларга мөмкинлек бирә. Бу мөмкинлекләр аның шәхси үсеше өчен чиксез мөмкинлекләр бирә."

3. Тотрыклы укытучылар һәм күренекле ресурслар

"Canadian Education Group компаниясенең киң тәҗрибәсенә таянып, CIS тотрыклы һәм ышанычлы укытучылар тәкъдим итә. Китапханә ресурслары Дилан өчен аеруча кызыклы - ул башка җирдә булмаган иң яңа китаплар коллекциясен ярата. Безнең бөтен гаиләбез киләчәктә тагын да күбрәк яңа китаплар өстәләчәген түземсезлек белән көтә."

Хәзерге вакытта CIS китапханәсендә
10 000 нән артык оригиналь басма китап
студентлар өчен ләззәтләнер өчен.

Диланның мәктәп китапханәсеннән яраткан оригиналь романы:
Аполлон сынаулары

Күренекле казанышлар: CAT4 тестлаудагы бүләкләр һәм югары сыйфат

Диланның әнисе өстәде: "Һәр бала үзенчәлекле, һәм белем бирү аларның ихтыяҗларына туры китерелергә тиеш. CIS балаларга глобальләштерелгән белем бирү мохитендә үз мөмкинлекләрен тулысынча тормышка ашырырга мөмкинлек бирә торган платформа тәкъдим итә".

Диланның кайбер бүләк сертификатлары

Кабул итү имтиханында Дилан CAT4 бәяләүенең дүрт өлкәсендә дә - вербаль фикерләү, санлы фикерләү, вербаль булмаган фикерләү һәм киңлек сәләте буенча - югары нәтиҗәләргә иреште.системадагы хезмәттәшләренең 97% яки аннан да күбрәк күрсәткечләрен узып китә.

CIS академик командасы болай дип уртаклашты: "CAT4 безгә студентның потенциалын ачыкларга гына түгел, ә шәхси белем алу юлын җайга салу өчен фәнни нигез дә бирә. Диланның нәтиҗәләре аның логик фикерләү, иҗат һәм академик сәләт өлкәсендәге гаҗәеп көчле якларын күрсәтә".

Искәрмә: CAT4(Когнитив сәләтләр тесты, дүртенче басма) Бөекбританиядәге GL Assessment тарафыннан эшләнгән һәм бөтен дөнья буенча халыкара мәктәпләр һәм белем бирү учреждениеләре тарафыннан киң кулланыла. Ул укучыларның уку потенциалын, танып белү сәләтләрен һәм адаптацияләнүчәнлеген бәяләү өчен эшләнгән.

CISта үсеш: белем алу һәм кызыксынуларны тигезләү

CISка кушылганнан соң, Дилан тиз арада мәктәпнең укуына һәм яшәү рәвешенә яраклашты.

Ул, аеруча, STEAM, фән һәм физик күнегүләр дәресләрен ярата. "Бу курслар чыннан да күңелле. Мин күп яңа белемнәр генә түгел, ә команда эше аша, мәсәлән, роботлар җыю яки фәнни экспериментлар үткәрү аша казанышлар хисе кичердем", - дип уртаклашты Дилан.

Дилан актив рәвештә кушыла
мәктәп тарафыннан оештырылган җәмгыять эшчәнлеге.

Моннан тыш, ул мәктәптә оештырылган җәмгыятькә хезмәт күрсәтү чараларында, мәсәлән, картлар йортларына баруда актив катнаша. Бу тәҗрибәләр аның социаль җаваплылык хисен генә үстереп калмады, ә башкаларга ярдәм итүнең мөһимлеген аңларга да ярдәм итте.

Киләчәк турында сөйләгәндә, Дилан дипломат булырга өметләнә:
"Минем инглиз һәм кытай телләрем шактый яхшы, мин шулай ук ​​алты ел немец телен һәм бераз испан телен өйрәндем. Мин тел һәм мәдәни аңлауны аралашу өчен күпер итеп кулланырга өметләнәм."

Мәктәп сайлау буенча ата-аналарга киңәшләр: белем алу сайлаулары һәм иртә планлаштыру

Диланның әнисе"иң яхшы" мәктәп юк, бары тик баланың уникаль ихтыяҗларына туры килә торган мәктәп кенә бар дип саный."Ата-аналар сайлауларын балаларының кызыксынуларына һәм үсеш ихтыяҗларына нигезләнеп, аларның үсешенә туры килә торган белем бирү мохитен сайларга тиеш."Ул гаиләләрне мәктәп атмосферасын үз күзләре белән күрү һәм балаларны карар кабул итү процессына җәлеп итү өчен ачык ишекләр көненә яки җәйге лагерьларга йөрергә өнди."Бу катнашу балаларга яңа мохиткә яхшырак яраклашырга гына түгел, ә аларның белем алу сайлауларына ышанычларын да арттыра."

Ул шулай ук ​​халыкара мәктәпкә күчү өчен психологик һәм академик әзерлек кирәклеген ассызыклады."Балалар күчеш чорында очрашырга мөмкин булган кыенлыкларны аңларга, ата-аналары белән уңай һәм тискәре якларын анализларга һәм җайлашучанлыкны үстерергә тиеш. Шул ук вакытта, ата-аналар бу үзгәрешкә стратегик белем бирү планы белән якын килергә, тел һәм уку программасын үзгәртүгә мөмкин кадәр иртәрәк әзерләнергә тиеш."

CIS стипендия программасы: Күбрәк күренекле студентларны җәлеп итү

Күбрәк студентларны кушылырга дәртләндерү өчен, CIS яңа стипендия программасын башлап җибәрде:

CIS мәктәбе җитәкчесе Натан Грей болай дип белдерде:
"Без һәр баланың уникаль потенциалы бар дип саныйбыз. CIS стипендия программасы күренекле укучыларга киләчәккә ышанычлы адым ясау өчен платформа бирә."

Диланның сәяхәте CISның күп мәдәниятле мохит, шәхси белем бирү һәм комплекслы ярдәм аша студентларның үсешенә ничек ярдәм итүен күрсәтә.CIS тагын да күбрәк студентларны каршы алырга һәм бергәләп үсеш һәм уңышның яңа бүлекләрен булдырырга өметләнә!