Excelență academică | Studentul Dylan, bursier de excelență: Înflorirea în multiculturalism

CIS este mândru să anunțe noul său program de burse, conceput pentru a identifica și sprijini studenții cu potențial excepțional.

Unul dintre beneficiarii remarcabili ai acestei toamne esteDylan, un elev de clasa a VI-a care a demonstrat performanțe academice remarcabile și capacități complete,asigurându-i o prestigioasă bursă CIS.

Acesta nu este doar rezultatul eforturilor personale ale lui Dylan, ci și o dovadă a planificării educaționale a familiei sale și a sprijinului acordat abordării educaționale diverse a CIS.În acest articol, vom explora parcursul educațional al lui Dylan, perspectivele mamei sale, Phoebe, în alegerea școlii și modul în care CIS a contribuit la dezvoltarea sa generală.

Elev clasa a VI-a CIS: Dylan

De la bilingv la internațional: creșterea și adaptarea lui Dylan

Dylan a trecut de la o școală bilingvă la CIS pentru a începe clasa a VI-a, marcând primul său transfer de la începerea școlii primare. Deși familia sa a avut inițial îngrijorări cu privire la cât de ușor se va adapta la noul mediu, Dylan a depășit toate așteptările.

Mama lui Dylan își amintește,"La scurt timp după începerea anului școlar, a preluat rolul de asistent „traducător” pentru dirigintele sale, și-a făcut mulți prieteni noi și a mers la școală în fiecare zi cu bucurie. Avantajul tranziției la o vârstă mai fragedă este clar - copiii se pot adapta și integra mai ușor într-un mediu nou."

Înainte de a alege CIS, familia a explorat mai multe școli internaționale, dar în cele din urmă a decis să-l înscrie pe Dylan la CIS cu un an mai devreme decât era planificat. Phoebe explică,"Ne-am dorit ca el să fie într-un mediu mai internațional, unde să poată explora posibilități mai largi. Programa și filosofia educațională a CIS se aliniază perfect cu ceea ce căutam."

Trei motive cheie pentru care mama lui Dylan a ales sistemul CIS

1. Perspectivă globală și diversitate culturală

„Studenții CIS provin din diverse țări și regiuni, oferind un mediu cultural divers, care îl ajută pe Dylan să învețe să vadă lumea din perspective multiple și să gândească critic. Programa interculturală îi stimulează și mai mult curiozitatea atât în ​​interiorul, cât și în afara sălii de clasă.”

2. Educație personalizată și program flexibil

„CIS pune accent pe educația personalizată, cu materii grupate în funcție de abilitățile elevilor. Programul zilnic compact îi permite lui Dylan să aleagă între ASA (Activități After-School), antrenament sportiv sau studiu individual în bibliotecă după ora 15:00. Această flexibilitate oferă posibilități nelimitate pentru dezvoltarea sa personală.”

3. Facultate stabilă și resurse remarcabile

„Susținută de vasta experiență a Canadian Education Group, CIS oferă un corp didactic stabil și de încredere. Resursele bibliotecii sunt un punct forte deosebit pentru Dylan - îi place colecția de cărți noi, care nu sunt disponibile în altă parte. Întreaga noastră familie așteaptă cu nerăbdare adăugarea de și mai multe titluri noi în viitor.”

Biblioteca CIS găzduiește în prezent
peste 10.000 de cărți în ediție originală
pentru ca elevii să se bucure.

Romanul original preferat al lui Dylan din biblioteca școlii:
Încercările lui Apollo

Realizări remarcabile: Premii și excelență în testarea CAT4

Mama lui Dylan a adăugat: „Fiecare copil este unic, iar educația ar trebui adaptată nevoilor sale. CIS oferă o platformă unde copiii își pot realiza pe deplin potențialul într-un mediu de învățare globalizat.”

Câteva dintre certificatele de premiere ale lui Dylan

La testul de admitere, Dylan a excelat în toate cele patru domenii ale evaluării CAT4 — Raționament verbal, Raționament cantitativ, Raționament non-verbal și Abilitate spațială —depășind performanțe cu 97% sau mai mult dintre colegii săi din sistem.

Echipa academică CIS a declarat: „CAT4 nu numai că ne ajută să identificăm potențialul unui student, dar oferă și o bază științifică pentru a adapta o cale de învățare individualizată. Rezultatele lui Dylan evidențiază punctele sale forte excepționale în raționament logic, creativitate și aptitudini academice.”

Notă: CAT4(Testul de abilități cognitive, ediția a patra) este dezvoltat de GL Assessment în Regatul Unit și este utilizat pe scară largă de școli internaționale și instituții de învățământ din întreaga lume. Este conceput pentru a evalua potențialul de învățare, abilitățile cognitive și adaptabilitatea elevilor.

Creștere la CIS: Echilibrul dintre învățare și interese

După ce s-a alăturat CIS, Dylan s-a adaptat rapid la mediul de învățare și stilul de viață al școlii.

Îi plac în mod special cursurile STEAM, științe și educație fizică. „Aceste cursuri sunt foarte distractive. Nu numai că am învățat o mulțime de cunoștințe noi, dar am experimentat și un sentiment de împlinire prin munca în echipă, cum ar fi asamblarea de roboți sau efectuarea de experimente științifice”, a împărtășit Dylan.

Dylan se alătură activ
activități comunitare organizate de școală.

În plus, participă activ la activități de serviciu comunitar organizate de școală, cum ar fi vizitarea azilurilor de bătrâni. Aceste experiențe nu numai că i-au cultivat simțul responsabilității sociale, dar l-au ajutat și să realizeze importanța de a-i ajuta pe ceilalți.

Când vorbește despre viitor, Dylan speră să devină diplomat:
„Engleza și chineza mea sunt destul de solide și am studiat și germana timp de șase ani și puțin spaniola. Sper să folosesc limba și înțelegerea culturală pentru a deveni o punte de comunicare.”

Sfaturi pentru părinți privind alegerea școlii: alegeri educaționale și planificare timpurie

Mama lui Dylanconsideră că nu există „cea mai bună” școală, ci doar cea care se potrivește nevoilor unice ale unui copil.„Părinții ar trebui să își bazeze alegerile pe interesele și nevoile de dezvoltare ale copilului lor, alegând un mediu educațional care să se alinieze cu creșterea sa.”a împărtășit ea. Ea încurajează familiile să participe la zilele porților deschise ale școlii sau la taberele de vară pentru a experimenta direct atmosfera școlii și a-i implica pe copii în procesul decizional.„Această implicare nu numai că îi ajută pe copii să se adapteze mai bine la un mediu nou, dar le și consolidează încrederea în alegerile lor educaționale.”

De asemenea, ea a subliniat că tranziția la o școală internațională necesită atât pregătire psihologică, cât și academică.„Copiii trebuie să fie conștienți de provocările cu care s-ar putea confrunta în timpul tranziției, să analizeze avantajele și dezavantajele împreună cu părinții lor și să dezvolte adaptabilitatea. Între timp, părinții ar trebui să abordeze această schimbare cu o planificare educațională strategică, pregătindu-se pentru ajustările lingvistice și ale curriculumului cât mai devreme posibil.”

Programul de burse CIS: Atragerea mai multor studenți remarcabili

Pentru a încuraja mai mulți studenți remarcabili să se alăture, CIS a lansat un nou program de burse:

Nathan Gray, directorul școlii de la CIS, a declarat:
„Credem că fiecare copil are un potențial unic. Programul de burse CIS oferă o platformă pentru elevii remarcabili, astfel încât să pășească cu încredere în viitor.”

Călătoria lui Dylan exemplifică modul în care CIS sprijină dezvoltarea elevilor printr-un mediu multicultural, educație personalizată și sprijin complet.CIS așteaptă cu nerăbdare să primească mai mulți studenți excepționali care să se alăture și să creeze împreună noi capitole de creștere și succes!