Академска изврсност | Стипендија за изврсност Студент Дилан: Цветање у мултикултурализму

CIS са поносом најављује свој нови програм стипендирања, осмишљен да идентификује и подржи студенте са изузетним потенцијалом.

Један од изузетних добитника ове јесени јеДилан, ученик 6. разреда који је показао изузетан академски успех и свеобухватне способности,што му је донело престижну CIS стипендију.

Ово није само резултат Диланових личних напора, већ и сведочанство образовног планирања његове породице и подршке разноврсном образовном приступу CIS-а.У овом чланку ћемо истражити Диланово путовање учења, увиде његове мајке Фиби у избор школе и како је CIS допринео његовом свестраном развоју.

Ученик 6. разреда CIS-а: Дилан

Од двојезичног до међународног: Диланов раст и адаптација

Дилан је прешао из двојезичног школовања у CIS како би започео 6. разред, што је био његов први прелазак од поласка у основну школу. Иако је његова породица у почетку била забринута око тога колико ће се лако прилагодити новој средини, Дилан је надмашио сва очекивања.

Диланова мајка се сећа,"Убрзо након почетка школске године, преузео је улогу помоћника „преводиоца“ за свог разредног старешину, стекао је много нових пријатеља и сваки дан са радошћу ишао у школу. Предност преласка у млађем узрасту је очигледна – деца се лакше прилагођавају и интегришу у ново окружење."

Пре него што су се одлучили за CIS, породица је истражила неколико међународних школа, али је на крају одлучила да упише Дилана у CIS годину дана раније него што је планирано. Фиби објашњава,"Желели смо да буде у међународнијем окружењу где би могао да истражује шире могућности. Наставни план и програм и образовна филозофија CIS-а савршено се поклапају са оним што смо тражили."

Три кључна разлога зашто је Диланова мајка изабрала CIS

1. Глобална перспектива и културна разноликост

„Студенти ЦИС-а долазе из различитих земаља и региона, нудећи културно разнолико окружење које помаже Дилану да научи да посматра свет из више перспектива и да критички размишља. Међукултурни курикулум додатно подстиче његову радозналост како унутар тако и ван учионице.“

2. Персонализовано образовање и флексибилно распоређивање

CIS наглашава прилагођено образовање, са предметима груписаним на основу способности ученика. Компактан дневни распоред омогућава Дилану да бира између ваншколских активности (ASA), спортског тренинга или самосталног учења у библиотеци после 15 часова. Ова флексибилност пружа бескрајне могућности за његов лични раст.

3. Стабилан факултет и изузетни ресурси

„Поткрепљен богатим искуством Канадске образовне групе, CIS нуди стабилан и поуздан наставни кадар. Библиотечки ресурси су посебан додатак за Дилана — он воли колекцију најновијих књига које нису доступне нигде другде. Читава наша породица жељно очекује да ће се у будућности додати још више нових наслова.“

Библиотека CIS-а тренутно садржи
преко 10.000 оригиналних издања књига
да би ученици уживали.

Диланов омиљени оригинални роман из школске библиотеке:
Аполонова искушења

Изузетна достигнућа: Награде и изврсност у CAT4 тестирању

Диланова мајка је додала: „Свако дете је јединствено, а образовање треба прилагодити њиховим потребама. CIS пружа платформу где деца могу у потпуности остварити свој потенцијал у глобализованом окружењу за учење.“

Неки од Диланових сертификата за награде

На пријемном испиту, Дилан је одлично прошао у сва четири подручја CAT4 теста – вербалном резоновању, квантитативном резоновању, невербалном резоновању и просторним способностима –надмашивши 97% или више својих вршњака у систему.

Академски тим CIS-а је поделио: „CAT4 нам не само помаже да идентификујемо потенцијал ученика, већ пружа и научну основу за прилагођавање индивидуализованог пута учења. Диланови резултати истичу његове изузетне снаге у логичком размишљању, креативности и академским способностима.“

Напомена: CAT4(Тест когнитивних способности, четврто издање) је развила компанија GL Assessment у Великој Британији и широко се користи у међународним школама и образовним институцијама широм света. Осмишљен је да процени потенцијал учења, когнитивне способности и прилагодљивост ученика.

Раст у CIS-у: Усклађивање учења и интересовања

Након што се придружио CIS-у, Дилан се брзо прилагодио школском учењу и начину живота.

Посебно ужива у часовима STEA, природних наука и физичког васпитања. „Ови курсеви су заиста забавни. Не само да сам научио много нових знања, већ сам и доживео осећај постигнућа кроз тимски рад, као што је склапање робота или спровођење научних експеримената“, поделио је Дилан.

Дилан се активно придружио
активности заједнице које организује школа.

Поред тога, он активно учествује у школским активностима друштвено корисног рада, као што су посете старачким домовима. Ова искуства су не само неговала његов осећај друштвене одговорности већ су му помогла и да схвати важност помагања другима.

Када говори о будућности, Дилан се нада да ће постати дипломата:
„Мој енглески и кинески су прилично добри, а такође сам шест година учио немачки и помало шпански. Надам се да ћу искористити језичко и културно разумевање да постанем мост за комуникацију.“

Савети родитеља о избору школе: образовни избори и рано планирање

Диланова мајкаверује да не постоји „најбоља“ школа, већ само она која одговара јединственим потребама детета.„Родитељи би требало да свој избор заснивају на интересовањима и развојним потребама свог детета, бирајући образовно окружење које је усклађено са њиховим растом.“поделила је. Она подстиче породице да посећују дане отворених врата школе или летње кампове како би из прве руке доживели школску атмосферу и укључили децу у процес доношења одлука.„Ова ангажованост не само да помаже деци да се боље прилагоде новом окружењу, већ и гради њихово самопоуздање у своје образовне изборе.“

Такође је истакла да прелазак у међународну школу захтева и психолошку и академску припрему.„Деца треба да буду свесна изазова са којима се могу суочити током транзиције, да анализирају предности и мане са родитељима и да развију прилагодљивост. У међувремену, родитељи треба да приступе овој промени са стратешким образовним планирањем, припремајући се за прилагођавање језика и наставног плана и програма што је раније могуће.“

Програм стипендирања CIS-а: Привлачење више изузетних студената

Да би подстакао више изузетних студената да се придруже, CIS је покренуо нови програм стипендирања:

Натан Греј, шеф школе у ​​CIS-у, изјавио је:
„Верујемо да свако дете има јединствен потенцијал. Програм стипендирања CIS-а пружа платформу изузетним студентима да самоуверено закораче у своју будућност.“

Диланово путовање илуструје како CIS подржава раст студената кроз мултикултурално окружење, персонализовано образовање и свеобухватну подршку.CIS се радује што ће дочекати још изузетних студената да се придруже и заједно створе нова поглавља раста и успеха!