Академска извонредност | Студент за стипендија за извонредност Дилан: Цветање во мултикултурализмот

CIS со гордост ја најавува својата нова програма за стипендии, дизајнирана да идентификува и поддржи студенти со исклучителен потенцијал.

Еден од најзначајните добитници оваа есен еДилан, ученик од 6-то одделение кој покажа извонреден академски успех и сеопфатни способности,заработувајќи му престижна стипендија од CIS.

Ова не е само резултат на личните напори на Дилан, туку е и доказ за образовното планирање на неговото семејство и поддршката на разновидниот образовен пристап на CIS.Во оваа статија, ќе го истражиме патувањето на учење на Дилан, увидите на неговата мајка Фиби во изборот на училиште и како CIS придонела за неговиот севкупен развој.

Ученик од ЦИС за 6-то одделение: Дилан

Од двојазичен до меѓународен: Растот и адаптацијата на Дилан

Дилан се префрли од двојазично училиште во ЦИС за да започне со 6-то одделение, што е негово прво префрлање откако започна со основно училиште. Иако неговото семејство првично имаше загриженост за тоа колку лесно ќе се адаптира на новата средина, Дилан ги надмина сите очекувања.

Мајката на Дилан се сеќава,„Кратко по почетокот на учебната година, тој ја презеде улогата на помошник „преведувач“ за својот одделенски наставник, стекна многу нови пријатели и секој ден со радост одеше на училиште. Предноста на транзицијата на помлада возраст е јасна - децата можат полесно да се адаптираат и да се интегрираат во новата средина.„

Пред да го изберат CIS, семејството истражувало неколку меѓународни училишта, но на крајот одлучило да го запише Дилан во CIS една година порано од планираното. Фиби објаснува,„Сакавме тој да биде во помеѓународна средина каде што ќе може да истражува пошироки можности. Наставната програма и образовната филозофија на CIS совршено се усогласуваат со она што го баравме.„

Три клучни причини зошто мајката на Дилан го избра ЗНД

1. Глобална перспектива и културна разновидност

„Студентите на CIS доаѓаат од различни земји и региони, нудејќи културно разновидна средина што му помага на Дилан да научи да го гледа светот од повеќе перспективи и да размислува критички. Меѓукултурната наставна програма дополнително ја стимулира неговата љубопитност и во и надвор од училницата.“

2. Персонализирано образование и флексибилно распоредување

„CIS нагласува прилагодено образование, со предмети групирани врз основа на способностите на учениците. Компактниот дневен распоред му овозможува на Дилан да избере помеѓу ASA (активности по училиште), спортски тренинг или самостојно учење во библиотеката по 15 часот. Оваа флексибилност нуди бесконечни можности за неговиот личен раст.“

3. Стабилен факултет и извонредни ресурси

„Поддржан од богатото искуство на Канадската образовна група, CIS нуди стабилен и сигурен факултет. Библиотечните ресурси се посебен белег за Дилан - тој ја сака колекцијата од најнови книги кои не се достапни на друго место. Целото наше семејство со нетрпение очекува да бидат додадени уште повеќе нови наслови во иднина.“

Библиотеката на ЗНД моментално е сместена
над 10.000 книги во оригинално издание
за учениците да уживаат.

Омилениот оригинален роман на Дилан од училишната библиотека:
Испитувањата на Аполон

Извонредни достигнувања: Награди и извонредност во CAT4 тестирањето

Мајката на Дилан додаде: „Секое дете е уникатно, а образованието треба да биде прилагодено на неговите потреби. CIS обезбедува платформа каде што децата можат целосно да го реализираат својот потенцијал во глобализирана средина за учење.“

Некои од наградните сертификати на Дилан

На приемниот тест, Дилан се истакна во сите четири области од оценувањето CAT4 - Вербално расудување, Квантитативно расудување, Невербално расудување и Просторна способност -надминувајќи 97% или повеќе од своите колеги во системот.

Академскиот тим на CIS сподели: „CAT4 не само што ни помага да го идентификуваме потенцијалот на ученикот, туку и обезбедува научна основа за прилагодување на индивидуализиран пат на учење. Резултатите на Дилан ги истакнуваат неговите исклучителни предности во логичкото расудување, креативноста и академската способност.“

Забелешка: КАТ4(Тест за когнитивни способности, четврто издание) е развиен од GL Assessment во Велика Британија и е широко користен од меѓународни училишта и образовни институции ширум светот. Дизајниран е за проценка на потенцијалот за учење, когнитивните способности и прилагодливоста на учениците.

Раст во CIS: Балансирање помеѓу учењето и интересите

Откако се приклучи на CIS, Дилан брзо се адаптира на учењето и начинот на живот во училиштето.

Тој особено ужива во часовите по STEAM, природни науки и физичко образование. „Овие курсеви се навистина забавни. Не само што научив многу нови знаења, туку доживеав и чувство на исполнетост преку тимска работа, како што се склопување роботи или спроведување научни експерименти“, сподели Дилан.

Дилан активно се приклучува
активности во заедницата организирани од училиштето.

Покрај тоа, тој активно учествува во активности за општествено корисна работа организирани од училиштето, како што е посетата на домови за стари лица. Овие искуства не само што го поттикнаа неговото чувство за општествена одговорност, туку му помогнаа и да ја сфати важноста на помагањето на другите.

Кога зборува за иднината, Дилан се надева дека ќе стане дипломат:
„Моите англиски и кинески се доста силни, а исто така учев и германски шест години и малку шпански. Се надевам дека ќе го искористам јазикот и културното разбирање за да станам мост за комуникација.“

Родителски совети за избор на училиште: Образовни избори и рано планирање

Мајката на Диланверува дека не постои „најдобро“ училиште, туку само она што одговара на уникатните потреби на детето.„Родителите треба да го базираат својот избор врз основа на интересите и развојните потреби на своето дете, избирајќи образовна средина што е во согласност со нивниот раст.“сподели таа. Таа ги охрабрува семејствата да присуствуваат на денови на отворени врати на училиштето или летни кампови за да ја доживеат атмосферата во училиштето од прва рака и да ги вклучат децата во процесот на донесување одлуки.„Ова вклучување не само што им помага на децата подобро да се адаптираат на новата средина, туку и ја гради нивната самодоверба во нивните образовни избори.“

Таа, исто така, истакна дека преминот во меѓународно училиште бара и психолошка и академска подготовка.„Децата треба да бидат свесни за предизвиците со кои би можеле да се соочат за време на транзицијата, да ги анализираат добрите и лошите страни со своите родители и да развијат прилагодливост. Во меѓувреме, родителите треба да пристапат кон оваа промена со стратешко образовно планирање, подготвувајќи се за прилагодувањата на јазикот и наставната програма што е можно порано.“

Програма за стипендии на CIS: Привлекување на повеќе извонредни студенти

За да ги охрабри повеќе извонредни студенти да се приклучат, CIS започна нова програма за стипендии:

Натан Греј, раководител на училиштето во CIS, изјави:
„Веруваме дека секое дете има уникатен потенцијал. Програмата за стипендии на CIS им обезбедува платформа на извонредните студенти со сигурност да чекорат кон својата иднина.“

Патешествието на Дилан е пример за тоа како CIS го поддржува растот на учениците преку мултикултурна средина, персонализирано образование и сеопфатна поддршка.CIS со нетрпение очекува да им посака добредојде на повеќе исклучителни студенти да се приклучат и заедно да создадат нови поглавја за раст и успех!