Аълочии таълимӣ | Стипендияи аъло Донишҷӯ Дилан: Шукуфоӣ дар бисёрфарҳангӣ

CIS бо ифтихор барномаи нави стипендиявии худро эълон мекунад, ки барои муайян ва дастгирии донишҷӯёни дорои имкониятҳои истисноӣ тарҳрезӣ шудааст.

Яке аз гирандагони барҷастаи ин тирамоҳ ин астДиланхонандаи синфи 6, ки дастовардҳои назарраси таълимӣ ва қобилиятҳои ҳамаҷонибаро нишон додааст,ба ӯ стипендияи бонуфузи CIS-ро дод.

Ин на танҳо натиҷаи кӯшишҳои шахсии Дилан, балки далели банақшагирии таълимии оилаи ӯ ва дастгирии равиши гуногуни таълимии CIS мебошад.Дар ин мақола, мо сафари омӯзишии Дилан, андешаҳои модараш Фибиро дар интихоби мактаб ва саҳми CIS-ро дар рушди ҳамаҷонибаи ӯ баррасӣ хоҳем кард.

Донишҷӯи синфи 6-уми CIS: Дилан

Аз дузабона то байналмилалӣ: Рушд ва мутобиқшавии Дилан

Дилан аз мактаби дузабона ба мактаби CIS гузашт, то синфи 6-умро оғоз кунад, ки ин аввалин интиқоли ӯ аз замони оғози мактаби ибтидоӣ буд. Дар ҳоле ки оилааш дар аввал дар бораи он ки ӯ чӣ гуна ба муҳити нав мутобиқ мешавад, нигарон буданд, Дилан аз ҳама интизориҳо зиёдтар буд.

Модари Дилан ба ёд меорад,"Чанде пас аз оғози соли таҳсил, ӯ нақши ёвари "тарҷумон"-и муаллими синфи худро ба ӯҳда гирифт, дӯстони нави зиёде пайдо кард ва ҳар рӯз бо шодӣ ба мактаб мерафт. Бартарии гузариш дар синни хурдсолӣ равшан аст - кӯдакон метавонанд ба муҳити нав осонтар мутобиқ шаванд ва ҳамгиро шаванд."

Пеш аз интихоби CIS, оила якчанд мактабҳои байналмилалиро омӯхтанд, аммо дар ниҳоят қарор доданд, ки Диланро як сол пештар аз нақша ба CIS дохил кунанд. Фиби мефаҳмонад,"Мо мехостем, ки ӯ дар муҳити байналмилалӣтар бошад, ки дар он ҷо имкониятҳои васеътарро омӯзад. Барномаи таълимӣ ва фалсафаи таълимии CIS бо он чизе, ки мо меҷустем, комилан мувофиқат мекунад."

Се сабаби асосии интихоби модари Дилан дар CIS

1. Дурнамои ҷаҳонӣ ва гуногунии фарҳангӣ

"Донишҷӯёни CIS аз кишварҳо ва минтақаҳои гуногун меоянд ва муҳити гуногуни фарҳангиро пешниҳод мекунанд, ки ба Дилан кӯмак мекунад, ки ҷаҳонро аз нуқтаи назари гуногун бубинад ва интиқодӣ фикр кунад. Барномаи таълимии байнифарҳангӣ кунҷковии ӯро ҳам дар дохил ва ҳам берун аз синфхона бештар бедор мекунад."

2. Таҳсилоти фардӣ ва ҷадвалбандии чандир

"CIS ба таҳсилоти фардӣ таъкид мекунад ва фанҳоро вобаста ба қобилиятҳои донишҷӯён гурӯҳбандӣ мекунад. Ҷадвали ҳаррӯзаи фишурда ба Дилан имкон медиҳад, ки пас аз соати 3 аз байни фаъолиятҳои ASA (Фаъолиятҳои баъди дарсӣ), машқҳои варзишӣ ё омӯзиши мустақилона дар китобхона интихоб кунад. Ин чандирӣ имкониятҳои беохирро барои рушди шахсии ӯ фароҳам меорад."

3. Устодони устувор ва захираҳои барҷаста

"Бо такя ба таҷрибаи васеи Гурӯҳи таълимии Канада, CIS омӯзгорони устувор ва боэътимодро пешниҳод мекунад. Захираҳои китобхона барои Дилан як нуктаи муҳими хосаанд - ӯ маҷмӯаи китобҳои навтаринро, ки дар ҷои дигар дастрас нестанд, дӯст медорад. Тамоми оилаи мо бесаброна интизори илова шудани китобҳои нави бештар дар оянда аст."

Айни замон Китобхонаи CIS дорои
зиёда аз 10,000 китобҳои аслӣ
барои лаззат бурдани донишҷӯён.

Романи аслии дӯстдоштаи Дилан аз Китобхонаи мактаб:
Озмоишҳои Аполлон

Дастовардҳои барҷаста: Ҷоизаҳо ва бартарӣ дар санҷиши CAT4

Модари Дилан афзуд: "Ҳар як кӯдак беназир аст ва таълим бояд ба ниёзҳои онҳо мутобиқ карда шавад. CIS платформаеро фароҳам меорад, ки дар он кӯдакон метавонанд дар муҳити ҷаҳонии таълимӣ пурра иқтидори худро амалӣ кунанд."

Баъзе аз шаҳодатномаҳои ҷоизаи Дилан

Дар имтиҳони қабул, Дилан дар ҳар чор самти арзёбии CAT4 — тафаккури шифоҳӣ, тафаккури миқдорӣ, тафаккури ғайришифоӣ ва қобилияти фазоӣ — бартарӣ ба даст овард.аз 97% ё бештар аз ҳамтоёни худ дар система беҳтар кор кардааст.

Гурӯҳи академии CIS изҳор дошт: "CAT4 на танҳо ба мо дар муайян кардани потенсиали донишҷӯ кӯмак мекунад, балки инчунин заминаи илмӣ барои мутобиқ кардани роҳи инфиродии таълим фароҳам меорад. Натиҷаҳои Дилан қувваҳои истисноии ӯро дар тафаккури мантиқӣ, эҷодкорӣ ва қобилияти таълимӣ нишон медиҳанд."

Эзоҳ: CAT4(Санҷиши қобилиятҳои маърифатӣ, нашри чорум) аз ҷониби GL Assessment дар Британияи Кабир таҳия шудааст ва аз ҷониби мактабҳои байналмилалӣ ва муассисаҳои таълимии саросари ҷаҳон васеъ истифода мешавад. Он барои арзёбии имкониятҳои омӯзишӣ, қобилиятҳои маърифатӣ ва мутобиқшавии донишҷӯён тарҳрезӣ шудааст.

Рушд дар CIS: Мувозинати омӯзиш ва манфиатҳо

Пас аз пайвастан ба CIS, Дилан зуд ба таълим ва тарзи ҳаёти мактаб мутобиқ шуд.

Ӯ махсусан аз дарсҳои STEAM, илм ва тарбияи ҷисмонӣ лаззат мебарад. Дилан нақл кард: "Ин курсҳо воқеан шавқоваранд. Ман на танҳо донишҳои нави зиёдеро омӯхтам, балки инчунин тавассути кори дастаҷамъона, ба монанди ҷамъ кардани роботҳо ё гузаронидани таҷрибаҳои илмӣ, эҳсоси муваффақиятро эҳсос кардам."

Дилан фаъолона ҳамроҳ мешавад
чорабиниҳои ҷамъиятии аз ҷониби мактаб ташкилшуда.

Илова бар ин, ӯ дар фаъолиятҳои хайрияи ҷамъиятӣ, ки аз ҷониби мактаб ташкил карда мешаванд, ба монанди боздид аз хонаҳои пиронсолон, фаъолона иштирок мекунад. Ин таҷрибаҳо на танҳо эҳсоси масъулияти иҷтимоии ӯро афзоиш додаанд, балки ба ӯ кӯмак кардаанд, ки аҳамияти кӯмак ба дигаронро дарк кунад.

Ҳангоми суханронӣ дар бораи оянда, Дилан умедвор аст, ки дипломат шавад:
"Забони англисӣ ва чинии ман хеле хубанд ва ман инчунин шаш сол забони олмонӣ ва каме испаниро омӯхтаам. Умедворам, ки забон ва фаҳмиши фарҳангиро барои табдил ёфтан ба пул барои муошират истифода барам."

Маслиҳатҳои волидон оид ба интихоби мактаб: Интихоби таълимӣ ва банақшагирии барвақтӣ

Модари Диланбовар дорад, ки мактаби "беҳтарин" вуҷуд надорад, танҳо мактабе вуҷуд дорад, ки ба ниёзҳои беназири кӯдак мувофиқат кунад.«Волидон бояд интихоби худро бар асоси шавқу рағбат ва ниёзҳои рушди фарзандашон анҷом диҳанд ва муҳити таълимие интихоб кунанд, ки бо рушди ӯ мувофиқ бошад».Вай нақл кард. Вай оилаҳоро ташвиқ мекунад, ки дар рӯзҳои дарҳои кушоди мактаб ё лагерҳои тобистона иштирок кунанд, то фазои мактабро аз наздик эҳсос кунанд ва кӯдаконро дар раванди қабули қарорҳо ҷалб кунанд.«Ин иштирок на танҳо ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки ба муҳити нав беҳтар мутобиқ шаванд, балки эътимоди онҳоро дар интихоби таҳсилоти худ низ афзун мекунад».

Вай инчунин қайд кард, ки гузариш ба мактаби байналмилалӣ ҳам омодагии равонӣ ва ҳам таълимиро талаб мекунад.«Кӯдакон бояд аз мушкилоте, ки метавонанд дар давраи гузариш бо онҳо рӯбарӯ шаванд, огоҳ бошанд, ҷиҳатҳои мусбат ва манфии онҳоро бо волидони худ таҳлил кунанд ва мутобиқшавиро инкишоф диҳанд. Дар айни замон, волидон бояд ба ин тағйирот бо банақшагирии стратегии таълимӣ ва омодагӣ ба ислоҳоти забон ва барномаи таълимӣ ҳарчи зудтар муносибат кунанд».

Барномаи стипендиявии CIS: Ҷалби донишҷӯёни барҷастаи бештар

Барои ҳавасманд кардани донишҷӯёни боистеъдод барои пайвастан, CIS барномаи нави стипендияро роҳандозӣ кардааст:

Натан Грей, директори мактаб дар CIS, изҳор дошт:
"Мо боварӣ дорем, ки ҳар як кӯдак дорои потенсиали беназир аст. Барномаи стипендияи CIS барои донишҷӯёни барҷаста замина фароҳам меорад, то бо итминон ба ояндаи худ қадам гузоранд."

Сафари Дилан нишон медиҳад, ки чӣ гуна CIS рушди донишҷӯёнро тавассути муҳити бисёрфарҳангӣ, таҳсилоти фардӣ ва дастгирии ҳамаҷониба дастгирӣ мекунад.CIS интизори истиқболи донишҷӯёни боистеъдоди бештар барои пайвастан ва эҷоди бобҳои нави рушд ва муваффақият якҷоя аст!