Программа IB PYPНачальная школа CIS (1-6 классы)
В Международной школе Caeyu наша программа для начальной школы предоставляет образование мирового класса с полным погружением в английский язык, основанное на известной учебной программе провинции Альберта. Разработанная для учащихся 1-6 классов, наша программа обеспечивает всестороннее канадское образование, которое способствует академическому совершенству, одновременно развивая критическое мышление и навыки решения проблем.
Благодаря нашему проектному подходу к обучению, студенты вовлекаются в практические занятия, которые делают обучение осмысленным и увлекательным. Учебная программа по английскому языку в Альберте обеспечивает прочную академическую основу по основным предметам, включая английский язык и литературу, математику, естественные науки и обществознание.
Наша полностью англоязычная образовательная среда включает в себя:
• Небольшие классы и индивидуальный подход
• Сертифицированные преподаватели английского языка в Канаде
• Интерактивный и увлекательный процесс обучения в классе
• Всестороннее развитие в академической сфере, искусстве и физическом воспитании.
Директор начальной школы
Мистер.Марк Эванс
Образование:Бакалавр педагогики
Образовательный опыт: Обладая более чем 34-летним опытом в области руководства образовательными учреждениями и реформирования методов обучения, он более десяти лет специализируется на программе IB (Международный бакалавриат). За последние 22 года он много работал в Азии, в том числе в Сингапуре и Гонконге, и сейчас уже 13-й год работает в Китае. Руководствуясь философией «воспитания любознательных учеников с глобальным кругозором», он сочетает глубокие педагогические знания со стратегическим лидерством для развития целостного образования.
Классный руководитель начальной школы
Жаклин Абул
Образование:Бакалавр начального образования, магистр дошкольного образования
Образовательный опыт:Более 20 лет опыта работы в международных школах
Образование:Бакалавр педагогики и истории/антропологии
Образовательный опыт:5 лет опыта работы в международных школах
Нолан Куни
Деревня Дейтон
Образование:Степень бакалавра искусств со специализацией в истории + степень бакалавра педагогики.
Образовательный опыт:Обладает солидным педагогическим опытом, приобретенным в различных образовательных учреждениях, и стремится к созданию позитивной и заботливой атмосферы в классе.
Образование:Бакалавр начального образования
Образовательный опыт:более 5 лет международного опыта преподавания
Алия Серена
Марли Робертс
Образование:Степень бакалавра в области образования.
Образовательный опыт:более 14 лет международного опыта преподавания
Образование:Магистр английского/немецкого образования
Образовательный опыт:более 9 лет международного опыта преподавания
Галина Мамонтова
Мишель Маккензи
Образование:Степень бакалавра в области образования, специализация – математика, дополнительная специализация – естественные и гуманитарные науки.Бакалавр педагогической психологии.Обучение в магистратуре по направлению «Образование» с упором на инклюзивное образование.
Образовательный опыт:15 лет международного опыта преподавания
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (1-6 КЛАССЫ)
Самостоятельное обучение для учащихся с международным мышлением
Цель нашей программы для начальной школы в Международной школе Caeyu — дать учащимся всесторонние знания и необходимые навыки посредством проектного обучения, практических исследований и содержательного взаимодействия со сверстниками и сертифицированными канадскими учителями английского языка. Такой подход, предполагающий погружение в английский язык, готовит учащихся к академической самостоятельности и трудностям средней школы в рамках нашей учебной программы провинции Альберта.
Классный руководитель – Жаклин: Как успешно внедрить программу полного погружения в английский язык в 1 классе.
Жаклин, классный руководитель 1-го класса в CIS, обладает 20-летним опытом работы в сфере международного образования. Будучи преданным наставником на этом ключевом переходном этапе, она способствует как когнитивному развитию, так и социально-эмоциональному росту посредством структурированного обучения и индивидуального отслеживания прогресса.
1.Формирование навыков систематического обучения
Полностью структурированное обучение на английском языке для развития концентрации внимания и способности к выполнению заданий.
Развитие навыков чтения по уровням сложности
Мультимодальные инструменты обучения
2. Социально-эмоциональное развитие и индивидуальный подход к уходу.
Групповая работа способствует развитию социальных навыков.
Персонализированное эмоциональное наблюдение
Трехсторонняя коммуникация между родителями и школой
3. Комплексная оценка роста
Ежедневные наблюдения для отслеживания прогресса.
Аутентичные процессы для поддержки разработки
Начиная с 1-го класса, CIS предлагает учащимся аутентичный, размеренный и благоприятный процесс обучения, закладывая прочный фундамент для их пути в более широкий мир.
LP-Джессика: Вторая пара крыльев, поддерживающих развитие студентов. В CIS наш партнер по обучению Джессика сочетает профессионализм и теплоту, обеспечивая всестороннюю поддержку, основанную на принципах «Академическое превосходство, заботливое сообщество».
1. Поддержка языков:
Руководство для изучающих английский как второй язык. Дифференцированное обучение в зависимости от уровня владения языком. Пошаговые инструкции с использованием наглядных пособий. Ежедневная поддержка в общении на английском языке.2. Эмоциональная и социальная поддержка:
Надежная опора Регулярные эмоциональные проверки и наблюдения Эффективные каналы связи между домом и школой Персонализированные отчеты о развитии3. Программы, основанные на расширении прав и возможностей:
Помогая студентам познать себя и служить другим.Активное участие в разработке учебных программ, основанных на ценностях.
Программа лидерства, охватывающая вопросы повышения осведомленности, практики, расширения возможностей и формирования перспектив.
В CIS каждый «Партнер по обучению» — это больше, чем просто помощник в классе; это доверенные наставники и компаньоны, которые помогают студентам расти уверенными в себе и заботливыми людьми.
LP-Джессика: Вторая пара крыльев, поддерживающих развитие учащихся.
В CIS наш партнер по обучению Джессика сочетает профессионализм и теплоту, обеспечивая всестороннюю поддержку, основанную на принципах «Академическое превосходство, заботливое сообщество».
1. Языковая поддержка: руководство для учащихся, изучающих английский как второй язык.
Дифференцированное обучение в зависимости от уровня владения языком.
Пошаговая инструкция с наглядными пособиями.
Ежедневная поддержка в общении на английском языке.
2. Эмоциональная и социальная поддержка: надежная опора.
Регулярные эмоциональные проверки и наблюдения.
Эффективные каналы связи между домом и школой
Персонализированные отчеты о развитии
3. Программы, основанные на расширении возможностей: помощь студентам в самопознании и служении другим.
Активное участие в разработке учебных программ, основанных на ценностях.
Программа лидерства, охватывающая вопросы повышения осведомленности, практики, расширения возможностей и формирования перспектив.
В CIS каждый «Партнер по обучению» — это больше, чем просто помощник в классе; это доверенные наставники и компаньоны, которые помогают студентам расти уверенными в себе и заботливыми людьми.
Узнайте о типичном дне в нашей программе для начальной школы.
В начальной школе Caeyu International School, предлагающей обучение на английском языке с полным погружением в языковую среду, каждый день открывает новые возможности, поскольку наши сертифицированные канадские учителя помогают ученикам осваивать учебную программу провинции Альберта, создавая динамичную учебную среду, где юные умы развиваются благодаря проектному исследованию и значимым глобальным связям.
Подготовка к занятиям и утренние ритуалы
Оказавшись внутри, ученики в сопровождении своих наставников проходят в классы. Этот уникальный подход гарантирует, что каждый ребенок чувствует поддержку на протяжении всего периода адаптации к учебной среде. В своих классах учеников ждут увлекательные занятия, призванные пробудить творчество и любопытство до официального начала учебного дня.
Встреча класса: Связь между сообществом и заботой.
Учебный день начинается с 15-минутного собрания класса, важной составляющей нашей повседневной жизни, направленной на воспитательную работу и укрепление чувства общности. Это время позволяет ученикам общаться друг с другом, делиться мыслями и обсуждать планы на день.
Насыщенная академическая программа
В течение дня учащиеся отправляются в академическое путешествие, состоящее из восьми структурированных занятий. Они изучают такие предметы, как английский язык, математика, обществознание, естественные науки и китайский язык, а также различные специализированные предметы, такие как искусство, музыка, физическая культура или STEAM-образование. Каждое занятие построено таким образом, чтобы быть интерактивным, поощряя активное участие и вовлеченность. Преподаватели используют креативные методы обучения, чтобы сделать учебу увлекательной и поддерживать интерес учащихся к образованию.
Перерывы на питание и обеденное время
Понимая важность баланса, мы включили в наше расписание два перерыва на перекус, во время которых дети могут восстановить силы полезными закусками. Эти перерывы не только способствуют формированию здоровых пищевых привычек, но и предоставляют возможность для социального взаимодействия.
Время для игр: возможности для отдыха и общения.
Помимо академических занятий и правильного питания, мы уделяем первостепенное внимание играм в нашем ежедневном распорядке. Учащимся предоставляется три специально отведенных времени для игр в течение дня, что позволяет им расслабиться, пообщаться и выплеснуть энергию. Эти моменты физической активности имеют решающее значение для поддержания концентрации внимания и улучшения общего самочувствия.
Обучение вне кампуса: путешествие, полное открытий и личностного роста.
Внеучебная деятельность является неотъемлемой частью нашей учебной программы. Студенты регулярно выходят за рамки аудиторных занятий, участвуя в практических мероприятиях в художественных галереях, общественных центрах и других местах, представляющих реальный мир. Этот опыт не только обогащает их знания, но и пробуждает любопытство к окружающему миру, развивая при этом навыки наблюдения, коммуникации и командной работы.
