آئي بي پي وائي پي تعليم
0102030405
هڪ ڏينهن CIS ۾
2024-09-03
CIS گرمجوشي سان 1-5 سالن جي عمر وارن ٻارن کي Early Childhood Education (ECE) ۾ ڀليڪار ڪري ٿو. اسان جو نصاب البرٽا جي ابتدائي تعليم کان پرواز جي پروگرام کي ضم ڪري ٿو، بين الاقوامي باڪلوريٽ (IB) فريم ورڪ سان گڏ، جنهن جو مقصد هڪ ترقي وارو ماحول مهيا ڪرڻ آهي جنهن ۾ ڳولا ۽ سکيا جي لطف اندوزي سان ڀرپور.
CIS يقيني بڻائي ٿو ته هر ٻار جيڪو اسان جي ڪيمپس ۾ اچي ٿو هڪ خوشگوار ۽ بامعني وقت تجربو ڪري ٿو.
اڄ، اچو ته هڪ نظر رکون ته ڪيئن CIS ڪنڊر گارٽن ۾ ٻار پنهنجو شاندار ۽ پورو ڏينهن گذاريندا آهن:
8:30-9:10
آمد ۽ ناشتو:
ٻار صبح جو 8:30 وڳي اچن ٿا، جتي اسڪول جو هيڊ هر روز اسڪول جي داخلا تي کين سلام ڪري ٿو.
اسڪول پاران ناشتو تيار ڪيو ويندو آهي، ۽ ٻار گڏ ٿين ٿا ته جيئن صحتمند ماني جو مزو وٺن. ان دوران، استاد انهن جي رهنمائي ڪن ٿا گفتگو ۾، جيڪي نه صرف انهن جي ٻولي ۽ سماجي صلاحيتن کي وڌائين ٿا پر انهن کي ڏينهن ۾ آسانيءَ سان گذرڻ ۾ مدد ڏين ٿيون، هڪ پيداواري سکيا واري سفر لاءِ ڍنگ قائم ڪن ٿيون.
9:12-9:52
صوتيات ۽ خواندگي
هن وقت دوران، PK1-PK4 ٻار فونڪس سان جاري رکندا آهن، بنيادي ٻولي ۽ خواندگي جي صلاحيتن کي تعمير ڪرڻ لاءِ رانديون ۽ انٽرايڪٽو سرگرميون استعمال ڪندا آهن.
K5 شاگردن لاءِ، اهي انگلش لئنگويج آرٽس (ELA) يا خواندگيءَ جي تربيت ۾ وڌيڪ گهرائي سان مشغول آهن، هن دور کي مضبوط ٻوليءَ جو بنياد قائم ڪرڻ لاءِ اهم بڻائي ٿو.
9:52-10:07
غذائيت جي ڀڃڪڙي
10:10-11:30
UOI، آئوٽ ڊور ايڪسپلوريشن ۽ ڪهاڻي وقت
> UOI، آئوٽ ڊور ايڪسپلوريشن:
PK1-PK4: هن عرصي دوران، ٻار يونٽس آف انڪوائري (UOI)، آئوٽ ڊور ايڪسپلوريشن، ۽ مخصوص موضوعي سرگرمين ۾ مشغول آهن. اهي موسيقي ۽ تحريڪ يا مجموعي موٽر مهارتن جي سرگرمين ذريعي پنهنجي جسماني همراه ۽ موسيقي جي شعور کي ترقي ڪن ٿا.
سوال 5: ٻار پنهنجي علم ۽ صلاحيتن کي ٻاھرين دريافتن يا اسٽيم (سائنس، ٽيڪنالاجي، انجنيئرنگ، آرٽ، رياضي) جي سرگرمين ذريعي وڌائين ٿا.
> Mandarin سکيا:
PK2-K5: ٻار Mandarin طبقن ۾ حصو وٺندا آهن، بنيادي طور تي ڪردار جي سڃاڻپ، تلفظ، ۽ بنيادي لکڻين تي ڌيان ڏيڻ.
> ڪهاڻي ۽ ٻولي جي ترقي:
PK1-PK4: ڪهاڻي وقت نصاب جو هڪ لازمي حصو آهي. ٻار ڪهاڻيون ٻڌڻ يا تصويري ڪتاب پڙهڻ ذريعي پنهنجي ٻوليءَ جي فهم ۽ تخيل کي ترقي ڪن ٿا.
اهو قابل ذڪر آهي ته هر ڪلاس ۾، معاون استاد اڪثر ڪري رانديڪن ۽ تدريسي مواد کي صاف ڪن ٿا ته جيئن ٻار محفوظ ۽ وڌيڪ حفظان صحت واري ماحول ۾ سکيا وڃن.
11:30-12:10
لنچ ٽائيم
هي هڪ وقت آهي ٻارن لاء آرام ڪرڻ ۽ ري چارج ڪرڻ. اهي هڪ گرم ۽ خوش آمديد ماحول ۾ هڪ صحتمند لنچ مان لطف اندوز ٿيندا آهن، جڏهن ته انهن جي ساٿين سان رابطي ذريعي انهن جي سماجي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ جاري رکندي.
12:12-13:40
ننڊ / خاموش وقت
لنچ کان پوء، PK2-PK4 ٻار ننڊ جي وقت يا خاموش وقت ۾ منتقلي ڪن ٿا. اهو دور نه صرف انهن کي توانائي حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو پر خود ضابطي جو موقعو پڻ فراهم ڪري ٿو، انهن کي منجهند جي سکيا جي سرگرمين لاءِ تيار ڪري ٿو.
ننڊ جي وقت کان علاوه، K5 ٻار به ٻاهرين سرگرمين ۾ حصو وٺندا آهن.
13:42-15:04
پڇا ڳاڇا ۽ وڌايل سکيا:
نيپ جي وقت کان پوء، ٻار پنهنجي منجھند جي انڪوائري يونٽ (UOI) سان جاري رکون ٿا. اهي سائنس جي موضوع تي ٻڌل، بين الاقوامي تفسير ۾ مشغول آهن، ٻاڦ، ميوزڪ، آرٽ، يا جسماني سرگرميون، گڏوگڏ ڪافي ٻاهرين راند جو وقت. اهي سرگرميون نه صرف انهن جي حسي تجربن کي بهتر بڻائين ٿيون پر انهن کي راندين واري سکيا ذريعي تعاون ۽ ٽيم ورڪ پڻ سيکارين ٿيون.
ننڊ جي وقت کان علاوه، K5 ٻار به ٻاهرين سرگرمين ۾ حصو وٺندا آهن.
15:05-17:00
برطرفي (اختياري ڪورس):
ٻار خوشيءَ سان سکيا ۽ سرگرمين سان ڀرپور هڪ ڏينهن ختم ڪن ٿا. والدين يقين ڏياري سگهن ٿا ته هر روز CIS تي ترقي ۽ خوشحالي جي تجربن سان ڀريل آهي.
اسڪول جي سرگرمين کان پوء (ASA)
باقاعده ڪلاس ختم ٿيڻ کان پوءِ، ٻار 1-2 ڪلاڪن لاءِ اسڪول کان پوءِ جي مختلف سرگرمين (ASA) ۾ حصو وٺڻ جو انتخاب ڪري سگهن ٿا، انهن جي دلچسپين ۽ جذبن کي وڌيڪ ڳولهي. ڇا اھو انگريزي ھجي، ٻاھرين رانديون، فنڪاراڻي تخليق، يا راندين، CIS اختيارن جو وسيع سلسلو پيش ڪري ٿو، ان ڳالھ کي يقيني بڻائي ٿي ته ھر ٻار پنھنجي خوشي جو سرچشمو ڳولي سگھي ٿو.
CIS تي، هر روز هڪ سکيا جو سفر آهي جستجو ۽ خوشي سان ڀريل. صبح جي مسڪراهٽ کان وٺي، جيڪو ڏينهن شروع ٿئي ٿو، ڀرپور نصاب ۽ سرگرمين تائين، ۽ اسڪول کان پوءِ جو وقت پورو ڪرڻ تائين، ٻار آزاديءَ سان پرورش واري ماحول ۾ وڌن ٿا. اهي نه رڳو علم ۽ صلاحيتون سکن ٿا پر ٻين سان تعاون ڪرڻ، دنيا کي ڳولڻ، ۽ پاڻ کي دريافت ڪرڻ پڻ. اهو هن احتياط سان ترتيب ڏنل نصاب ۽ تجربي جي ذريعي آهي ته CIS ٻار خوشيء سان سکندا آهن ۽ ڳولا جي ذريعي وڌندا آهن!
ضميمه-
ECE ۽ ڪنڊرگارٽن اڪيڊمي ٽيم جو تعارف
(جاري اپڊيٽ...)
وڌيڪ ڏسڻ لاءِ کاٻي يا ساڄي سوائپ ڪريو
وڌيڪ ڏسڻ لاءِ کاٻي يا ساڄي سوائپ ڪريو