IB PYP ပညာရေး
၀၁၀၂၀၃၀၄၀၅
CIS မှာ တစ်ရက်
၂၀၂၄-၀၉-၀၃
CIS သည် အသက် 1 နှစ်မှ 5 နှစ်ကြား ကလေးငယ်များအား Early Childhood Education (ECE) သို့ နွေးထွေးစွာ ကြိုဆိုပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် စူးစမ်းလေ့လာခြင်းနှင့် သင်ယူမှုပျော်ရွင်မှု ကြွယ်ဝသော ကြီးထွားမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ပံ့ပိုးပေးရန် ရည်ရွယ်သော International Baccalaureate (IB) မူဘောင်နှင့်အတူ Alberta ၏ အစောပိုင်းပညာရေးမှ FLIGHT ပရိုဂရမ်ကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းဝင်းသို့လာရောက်သော ကလေးတိုင်းသည် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းပြီး အဓိပ္ပါယ်ရှိသောအချိန်များကို CIS မှ အာမခံပါသည်။
ဒီနေ့၊ CIS သူငယ်တန်းမှာ ကလေးတွေဟာ သူတို့ရဲ့ အံ့သြစရာကောင်းပြီး ပြီးပြည့်စုံတဲ့နေ့ကို ဘယ်လိုဖြတ်သန်းကြမလဲဆိုတာ ကြည့်လိုက်ကြရအောင်။
၈:၃၀-၉:၁၀
ဆိုက်ရောက်နှင့် နံနက်စာ-
ကလေးများသည် နံနက် ၈ နာရီ ၃၀ မိနစ်တွင် ရောက်ရှိလာကြပြီး ကျောင်းအုပ်ကြီးက နေ့တိုင်း ကျောင်းဝင်ပေါက်တွင် နှုတ်ဆက်သည်။
မနက်စာကို ကျောင်းက ပြင်ထားပြီး ကလေးတွေက ကျန်းမာရေးနဲ့ ညီညွတ်တဲ့ အစားအစာကို စားသုံးဖို့ စုဝေးကြပါတယ်။ ဤကာလအတွင်း၊ ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ဘာသာစကားနှင့် လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ပေးရုံသာမက နေ့ဘက်တွင် သက်တောင့်သက်သာရှိစေရန် ကူညီပေးသည့် အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သော စကားပြောဆိုမှုများတွင် ဆရာများက လမ်းညွှန်ပေးပါသည်။
၉:၁၂-၉:၅၂
အသံနှင့် စာတတ်မြောက်မှု
ဤအချိန်အတောအတွင်း PK1-PK4 ကလေးများသည် အခြေခံဘာသာစကားနှင့် စာတတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်များ တည်ဆောက်ရန် ဂိမ်းများနှင့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်သည့် လှုပ်ရှားမှုများကို အသုံးပြု၍ Phonics ကို ဆက်လက်လေ့လာကြသည်။
K5 ကျောင်းသားများအတွက်၊ ၎င်းတို့သည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားအနုပညာ (ELA) သို့မဟုတ် စာတတ်မြောက်ရေးသင်တန်းများတွင် ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်ကြပြီး ဤကာလသည် ခိုင်မာသောဘာသာစကားအခြေခံအုတ်မြစ်ကို ထူထောင်ရန်အတွက် အရေးကြီးသောကာလဖြစ်သည်။
၉:၅၂-၁၀:၀၇
အာဟာရချိုး
၁၀:၁၀-၁၁:၃၀
UOI၊ ပြင်ပရှာဖွေရေးနှင့် ဇာတ်လမ်းအချိန်
> UOI၊ ပြင်ပရှာဖွေရေး-
PK1-PK4- ဤကာလအတွင်း ကလေးများသည် စုံစမ်းရေးယူနစ်များ (UOI)၊ ပြင်ပစူးစမ်းလေ့လာရေးနှင့် သီးခြားအကြောင်းအရာဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ဂီတနှင့် လှုပ်ရှားမှု သို့မဟုတ် စုစုပေါင်း မော်တာကျွမ်းကျင်မှု လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှုနှင့် ဂီတဆိုင်ရာ အသိအမြင်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။
Q5- ကလေးများသည် Outdoor Exploration သို့မဟုတ် STEAM (သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အင်ဂျင်နီယာ၊ အနုပညာ၊ သင်္ချာ) လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏ အသိပညာနှင့် စွမ်းရည်များကို ပိုမိုချဲ့ထွင်ပါ။
> မန်ဒရင်းသင်ယူခြင်း-
PK2-K5- ကလေးများသည် စာလုံးမှတ်မိခြင်း၊ အသံထွက်ခြင်းနှင့် အခြေခံအရေးအသားတို့ကို အဓိကအာရုံစိုက်ပြီး မန်ဒရင်းအတန်းများတွင် ပါဝင်ကြသည်။
> ဇာတ်လမ်းနှင့် ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု-
PK1-PK4- Story Time သည် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ မရှိမဖြစ် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် ပုံပြင်များကို နားထောင်ခြင်း သို့မဟုတ် ရုပ်ပုံစာအုပ်များဖတ်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏ဘာသာစကားနားလည်မှုနှင့် စိတ်ကူးဉာဏ်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။
အတန်းတိုင်းတွင် ကလေးများအား ပိုမိုဘေးကင်းပြီး တစ်ကိုယ်ရည်သန့်ရှင်းသောပတ်ဝန်းကျင်တွင် သင်ယူနိုင်စေရန်အတွက် အထောက်အကူပြုဆရာများသည် အရုပ်များနှင့် သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများကို မကြာခဏ သန့်ရှင်းပေးကြောင်း မှတ်သားထိုက်ပါသည်။
၁၁:၃၀-၁၂:၁၀
နေ့လယ်စာ
ဤအချိန်သည် ကလေးများအတွက် အပန်းဖြေရန်နှင့် အားပြန်သွင်းရန် အချိန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် နွေးထွေးပြီး ဧည့်ခံသော လေထုထဲတွင် ကျန်းမာရေးနှင့် ညီညွတ်သော နေ့လယ်စာကို နှစ်သက်ကြပြီး ၎င်းတို့၏ ရွယ်တူချင်းများနှင့် အပြန်အလှန် ဆက်ဆံခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ လူမှုဆက်ဆံရေး စွမ်းရည်များကို ဆက်လက် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေသည်။
၁၂:၁၂-၁၃:၄၀
တစ်ရေးတစ်မော/ တိတ်ဆိတ်ချိန်
နေ့လယ်စာစားပြီးနောက်၊ PK2-PK4 ကလေးများသည် တစ်ရေးတစ်မော သို့မဟုတ် တိတ်ဆိတ်သောအချိန်သို့ ကူးပြောင်းသွားကြသည်။ ဤအချိန်သည် ၎င်းတို့အား စွမ်းအင်ပြန်လည်ရရှိစေရုံသာမက နေ့ခင်းစာသင်ကြားမှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် ပြင်ဆင်ပေးခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းညှိခြင်းအတွက် အခွင့်အလမ်းလည်း ပေးပါသည်။
တစ်ရေးတစ်မောအိပ်ချိန်အပြင် K5 ကလေးများသည် ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများတွင်လည်း ပါဝင်ကြသည်။
၁၃:၄၂-၁၅:၀၄
စုံစမ်းမေးမြန်းခြင်းနှင့် တိုးချဲ့သင်ယူခြင်း-
တစ်ရေးတစ်မောအိပ်ပြီးနောက် ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏နေ့လည်ခင်းစုံစမ်းရေးယူနစ် (UOI) တွင် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် သိပ္ပံပညာ၏ ဆောင်ပုဒ်ကို အခြေခံ၍ အပြန်အလှန် စူးစမ်းရှာဖွေခြင်း၊ ရေနွေးငွေ့၊ တေးဂီတ၊ အနုပညာ သို့မဟုတ် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများအပြင် လုံလောက်သော ပြင်ပကစားချိန်နှင့်အတူ။ ဤလှုပ်ရှားမှုများသည် ၎င်းတို့၏ အာရုံခံစားမှု အတွေ့အကြုံများကို ကြွယ်ဝစေရုံသာမက အပျော်သဘော သင်ယူခြင်းဖြင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းကို သင်ကြားပေးပါသည်။
တစ်ရေးတစ်မောအိပ်ချိန်အပြင် K5 ကလေးများသည် ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများတွင်လည်း ပါဝင်ကြသည်။
၁၅：၀၅-၁၇:၀၀
ထုတ်ပယ်ခြင်း (ရွေးချယ်နိုင်သော သင်တန်းများ):
ကလေးတွေဟာ သင်ယူမှုတွေနဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေ ပြည့်နေတဲ့ နေ့တစ်နေ့ကို ပျော်ရွှင်စွာ နိဂုံးချုပ်လိုက်ပါတယ်။ CIS တွင် နေ့ရက်တိုင်းသည် တိုးတက်မှုနှင့် ကြွယ်ဝသော အတွေ့အကြုံများအတွက် အခွင့်အလမ်းများနှင့် ပြည့်နေကြောင်း မိဘများက စိတ်ချနိုင်ပါသည်။
ကျောင်းပြီးနောက် လှုပ်ရှားမှုများ (ASA)
ပုံမှန်အတန်းများပြီးဆုံးပြီးနောက်၊ ကလေးများသည် အမျိုးမျိုးသောကျောင်းအပြီးတွင် လှုပ်ရှားမှုများ (ASA) တွင် 1-2 နာရီကြာပါဝင်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏စိတ်ဝင်စားမှုနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုများကို စူးစမ်းလေ့လာနိုင်ပါသည်။ အင်္ဂလိပ်၊ ပြင်ပဂိမ်းများ၊ အနုပညာဖန်တီးမှု သို့မဟုတ် အားကစားများဖြစ်စေ CIS သည် ကလေးတိုင်း၏ ပျော်ရွှင်မှုရင်းမြစ်ကို ရှာဖွေနိုင်စေရန် သေချာစေရန်အတွက် ရွေးချယ်စရာများစွာကို CIS မှ ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
CIS တွင်၊ နေ့ရက်တိုင်းသည် စူးစမ်းရှာဖွေမှုနှင့် ပျော်ရွှင်မှုတို့ဖြင့် ပြည့်နေသော သင်ယူမှုခရီးတစ်ခုဖြစ်သည်။ တစ်နေ့တာ၏ နံနက်ခင်း အပြုံးများမှ၊ ကြွယ်ဝသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများအထိ၊ ကျောင်းပြီးချိန်ကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည့်တိုင်အောင် ကလေးများသည် ပြုစုပျိုးထောင်သည့် ပတ်ဝန်းကျင်တွင် လွတ်လပ်စွာ ကြီးထွားလာကြသည်။ သူတို့သည် အသိပညာနှင့် အတတ်ပညာများကို လေ့လာရုံသာမက အခြားသူများနှင့် မည်သို့ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရမည်၊ ကမ္ဘာကြီးကို စူးစမ်းလေ့လာကာ ၎င်းတို့ကိုယ်မိမိ ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဤဂရုတစိုက်ဖန်တီးထားသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် အတွေ့အကြုံအားဖြင့် CIS ကလေးများသည် ပျော်ရွှင်မှုဖြင့် သင်ယူကြပြီး စူးစမ်းရှာဖွေမှုမှတစ်ဆင့် ကြီးပွားလာခြင်းဖြစ်သည်။
နောက်ဆက်တွဲ—
ECE နှင့် သူငယ်တန်း ပညာရေးအဖွဲ့ကို မိတ်ဆက်ခြင်း။
(ဆက်လက်မွမ်းမံမှုများ...)
နောက်ထပ်ကြည့်ရန် ဘယ် သို့မဟုတ် ညာသို့ ပွတ်ဆွဲပါ။
နောက်ထပ်ကြည့်ရန် ဘယ် သို့မဟုတ် ညာသို့ ပွတ်ဆွဲပါ။