Leave Your Message
Fréttir Flokkar
Valdar fréttir

Einn dagur í CIS

2024-09-03

CIS býður börn á aldrinum 1-5 ára hjartanlega velkomin í Early Childhood Education (ECE). Námskráin okkar samþættir FLIGHT áætlunina frá fyrstu menntun Alberta, ásamt alþjóðlegum Baccalaureate (IB) ramma, sem miðar að því að veita vaxtarumhverfi ríkt af könnun og námsánægju.


64096 grömm
  
CIS tryggir að hvert barn sem kemur á háskólasvæðið okkar upplifi ánægjulegan og þroskandi tíma.

640 (1)k1e

Í dag skulum við kíkja á hvernig börnin í CIS leikskóla eyða frábærum og ánægjulegum degi sínum:

8:30-9:10
Koma og morgunverður:

Börn mæta klukkan 8:30, þar sem skólastjóri tekur á móti þeim við innganginn á hverjum degi.

640 (2)f7q

Morgunverður er útbúinn af skólanum og börnin safnast saman til að njóta hollar máltíðar. Á þessum tíma leiðbeina kennarar þeim í gagnvirkum samtölum, sem ekki aðeins efla tungumál og félagslega færni þeirra heldur einnig hjálpa þeim að létta sig inn í daginn og gefa tóninn fyrir gefandi námsferð.

WeChat mynd_2024090211291152m

9:12-9:52
Hljóðfræði og læsi

Á þessum tíma halda börn í 1. til 4. bekk áfram með hljóðfræði, nota leiki og gagnvirkar athafnir til að byggja upp grunnfærni í tungumáli og læsi.

WeChat mynd_20240902113051dn5

Fyrir K5 nemendur taka þeir dýpra þátt í enskulistum (ELA) eða læsisþjálfun, sem gerir þetta tímabil mikilvægt til að koma á sterkum tungumálagrunni.

WeChat mynd_20240902114311udm

WeChat mynd_20240902114330uiq

9:52-10:07
Næringarhlé

WeChat mynd_20240902114509e5d

10:10-11:30
UOI, Útivistarrannsóknir og sögustund

> UOI, Útivistarrannsóknir:
PK1-PK4: Á þessum tíma taka börn þátt í rannsóknareiningum (UOI), útikönnun og sérstökum þemastarfsemi. Þeir þróa líkamlega samhæfingu sína og tónlistarvitund með tónlist og hreyfingum eða grófhreyfingum.

WeChat mynd_20240902114606oyy

Q5: Börn auka enn frekar þekkingu sína og færni með útikönnun eða STEAM (vísindum, tækni, verkfræði, myndlist, stærðfræði) starfsemi.

WeChat mynd_20240902114711klp

WeChat mynd_202409021147143fps

WeChat mynd_20240902114719a46

WeChat mynd_20240902114722r9d

> Mandarínnám:
PK2-K5: Börn taka þátt í Mandarin tímum, með áherslu fyrst og fremst á persónugreiningu, framburð og grunnritun.

640 (13)1 fótgangandi

> Saga og tungumálaþróun:
PK1-PK4: Sögustund er ómissandi hluti af námskránni. Börn þroska málskilning sinn og ímyndunarafl með því að hlusta á sögur eða lesa myndabækur.

640 (14)6 lítrar

640 (15)st5

Þess má geta að í hverjum bekk þrífa stuðningskennarar oft leikföng og kennsluefni til að tryggja að börn læri í öruggara og hreinlætisríkara umhverfi.

640 (16)ktc

11:30-12:10
Hádegistími

Þetta er tími fyrir börn til að slaka á og endurhlaða sig. Þeir njóta heilsusamlegs hádegisverðar í hlýlegu og velkomnu andrúmslofti, á sama tíma og þeir halda áfram að þróa félagslega færni sína í samskiptum við jafnaldra sína.

640 (17)d8b

640 (18) l4s

12:12-13:40
Blund/Kyrrðartími

Eftir hádegismat fara PK2-PK4 börn yfir í blund eða kyrrðartíma. Þetta tímabil hjálpar þeim ekki aðeins að endurheimta orku heldur veitir það einnig tækifæri til að stjórna sjálfum sér, undirbúa þau fyrir nám síðdegis.
Auk blundar taka K5 börn einnig þátt í útivist.

13:42-15:04
Fyrirspurnir og framhaldsnám:

Eftir blund halda börn áfram með síðdegiseiningarnar sínar (UOI). Þeir taka þátt í þemabundinni þverfaglegri könnun á vísindum, GUFUR, tónlist, list eða líkamsrækt ásamt nægum leiktíma úti. Þessi starfsemi auðgar ekki aðeins skynreynslu þeirra heldur kennir þeim einnig samvinnu og teymisvinnu með leikandi námi.

640 (19)1f6

640 (20)17x

640 (21)1uq

Auk blundar taka K5 börn einnig þátt í útivist.

640 (22) og upp

15:05-17:00
Útskrift (valfrjáls námskeið):

Börn ljúka hamingjusamlega degi fullum af lærdómi og athöfnum. Foreldrar geta verið vissir um að hver dagur hjá CIS er fullur af tækifærum til vaxtar og auðgandi reynslu.

Starfsemi eftir skóla (ASA)
Eftir að venjulegum tímum lýkur geta börn valið að taka þátt í ýmsum eftirskólastarfi (ASA) í 1-2 klukkustundir og kanna frekar áhugamál sín og ástríður. Hvort sem það er enska, útileikir, listsköpun eða íþróttir, þá býður CIS upp á breitt úrval af valkostum sem tryggir að hvert barn geti fundið sína eigin gleðigjafa.

Skjámynd_3-9-2024_91958_mpgvv

Hjá CIS er hver dagur lærdómsferð full af könnun og gleði. Allt frá morgunbrosunum sem hefja daginn, til ríkulegs námsefnis og athafna, og yfir í ánægjulegan tíma eftir skóla, vaxa börn frjálslega í nærandi umhverfi. Þeir læra ekki aðeins þekkingu og færni heldur einnig hvernig á að vinna með öðrum, kanna heiminn og uppgötva sjálfa sig. Það er í gegnum þessa vandlega útfærðu námskrá og reynslu sem CIS börn læra með hamingju og vaxa í gegnum könnun!

Viðauki—
Kynning á Academic Team ECE og leikskóla

(Viðvarandi uppfærslur...)

Strjúktu til vinstri eða hægri til að sjá meira

ECE og leikskóli Umsjónarmaður

640-1-5e8g

Kole Hung

ástralska


Fræðslubakgrunnur:

  • Bachelor of Arts and Design, RMIT University

  • Meistaranám, Háskólinn í Nýja Suður-Wales

Menntunarreynsla:

  • Tæplega 10 ára kennslureynsla

  • 4 ár sem grunnskólakennari við alþjóðlegan skóla í Macau

  • 5 ár sem leikskólakennari hjá CIS

„Samkvæmt CIS ECE býður börn upp á frábært umhverfi til vaxtar. Hér mynda börn vináttubönd, læra að vinna saman og bæta vandamálalausnar- og stærðfræðikunnáttu sína í gegnum leik. Þau þróa hreyfifærni með líkamlegri áreynslu og koma sér upp rútínum og aga, sem undirbýr þau fyrir greiða umskipti yfir í formlegt nám.“


Heimakennari

640-2-3y88

Jeanri Oosthuizen

Suður-Afríku


Fræðslubakgrunnur:

BA-gráða í uppeldis- og menntunarfræði fyrir yngri börn

Menntunarreynsla:

Yfir 5 ára reynsla í alþjóðlegum leikskólum og skólum


„Endanlegt markmið mitt er að skapa varanleg tengsl við nemendur mína.
Ég vil að hvert barn sem kemur inn í kennslustofuna mína finni fyrir ást, umhyggju og stuðningi.



Heimakennari

640-3-3g6w

Ryan Abul

Filippseyjum



Fræðslubakgrunnur:

  • BS-gráða í raunvísindum og listum, Pines City Colleges Baguio City, Filippseyjar

Menntunarreynsla:

Yfir 20 ára reynsla af kennslu


„Sem kennari tel ég að einn mikilvægasti þátturinn í árangursríkri kennslu sé að skapa námsumhverfi sem gerir nemendum kleift að taka þátt, deila og kanna frjálslega.“

Námsfélagi

640-4-31af


Vivi Zhou

kínverska

Fræðslubakgrunnur:

BA-gráðu - Tækniháskólinn í Guangzhou

Menntunarreynsla:

Tveggja ára reynsla af kennslu í tvítyngdum leikskólum og grunnskólum í framhaldsskóla.


Námsfélagi

640-5-231s

Cindy Li

kínverska

Fræðslubakgrunnur:

  • BS-gráðu í stjórnun - Zhongkai

  • Landbúnaðar- og verkfræðiháskólinn

Menntunarreynsla:

2 ára reynsla af uppeldis- og menntunarfræði fyrir börn, 3 ára reynsla af enskukennslu fyrir börn

Námsfélagi

640-6-2rj4


Nora Liu

kínverska

Fræðslubakgrunnur: 

Viðskiptaenska - Tækniháskólinn í Nanchang

Menntunarreynsla:

4 ár í grunnskóla, 3 ár í alþjóðlegri leikskólakennslu


Strjúktu til vinstri eða hægri til að sjá meira