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Un día en la CEI

3 de septiembre de 2024

CIS da una calurosa bienvenida a los niños de 1 a 5 años de edad en la Educación Infantil (ECE). Nuestro plan de estudios integra el programa FLIGHT de la educación temprana de Alberta, junto con el marco del Bachillerato Internacional (IB), con el objetivo de proporcionar un entorno de crecimiento rico en exploración y disfrute del aprendizaje.


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CIS garantiza que cada niño que viene a nuestro campus experimente un momento alegre y significativo.

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Hoy, echemos un vistazo a cómo los niños de CIS Kindergarten pasan su maravilloso y satisfactorio día:

8:30-9:10
Llegada y Desayuno:

Los niños llegan a las 8:30 a. m., donde el director de la escuela los recibe en la entrada de la escuela todos los días.

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El desayuno lo prepara la escuela y los niños se reúnen para disfrutar de una comida saludable. Durante este tiempo, los maestros los guían en conversaciones interactivas, que no solo mejoran sus habilidades lingüísticas y sociales, sino que también los ayudan a comenzar el día, estableciendo el tono para un viaje de aprendizaje productivo.

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9:12-9:52
Fonética y alfabetización

Durante este tiempo, los niños de los niveles PK1 a PK4 continúan con la fonética, utilizando juegos y actividades interactivas para desarrollar habilidades fundamentales de lenguaje y lectoescritura.

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Los estudiantes de K5 se involucran más profundamente en artes del lenguaje inglés (ELA) o capacitación en alfabetización, lo que hace que este período sea crucial para establecer una base lingüística sólida.

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9:52-10:07
Descanso nutricional

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10:10-11:30
UOI, exploración al aire libre y hora de cuentos

> UOI, Exploración al aire libre:
PK1-PK4: Durante este tiempo, los niños participan en Unidades de Investigación (UOI), Exploración al aire libre y actividades temáticas específicas. Desarrollan su coordinación física y conciencia musical a través de actividades de Música y Movimiento o Habilidades Motoras Gruesas.

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P5: Los niños amplían aún más sus conocimientos y habilidades a través de actividades de exploración al aire libre o STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte, matemáticas).

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> Aprendizaje de mandarín:
PK2-K5: Los niños participan en clases de mandarín, enfocándose principalmente en el reconocimiento de caracteres, la pronunciación y la escritura básica.

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> Desarrollo de la historia y el lenguaje:
PK1-PK4: La hora del cuento es una parte esencial del plan de estudios. Los niños desarrollan su comprensión del lenguaje y su imaginación escuchando cuentos o leyendo libros ilustrados.

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Cabe mencionar que en cada clase, los profesores de apoyo limpian frecuentemente los juguetes y materiales didácticos para garantizar que los niños aprendan en un ambiente más seguro e higiénico.

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11:30-12:10
Hora de comer

Este es un momento para que los niños se relajen y recarguen energías. Disfrutan de un almuerzo saludable en un ambiente cálido y acogedor, mientras continúan desarrollando sus habilidades sociales a través de la interacción con sus compañeros.

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12:12-13:40
Siesta/Tiempo de tranquilidad

Después del almuerzo, los niños de PK2 a PK4 pasan a la hora de la siesta o al tiempo de tranquilidad. Este período no sólo les ayuda a recuperar energía sino que también les brinda una oportunidad de autorregulación, preparándolos para las actividades de aprendizaje de la tarde.
Además de la siesta, los niños de K5 también participan en actividades al aire libre.

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Indagación y aprendizaje extendido:

Después de la siesta, los niños continúan con sus Unidades de Indagación (UOI) de la tarde. Se involucran en una exploración interdisciplinaria de la ciencia basada en temas, VAPOR, música, arte o actividades físicas, junto con un amplio tiempo de juego al aire libre. Estas actividades no sólo enriquecen sus experiencias sensoriales sino que también les enseñan cooperación y trabajo en equipo a través del aprendizaje lúdico.

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Además de la siesta, los niños de K5 también participan en actividades al aire libre.

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15:05-17:00
Expulsión (Cursos optativos):

Los niños concluyen felices un día lleno de aprendizajes y actividades. Los padres pueden estar seguros de que cada día en CIS está lleno de oportunidades de crecimiento y experiencias enriquecedoras.

Actividades extraescolares (ASA)
Una vez finalizadas las clases regulares, los niños pueden optar por participar en diversas actividades extracurriculares (ASA) durante 1 o 2 horas, explorando más a fondo sus intereses y pasiones. Ya sea inglés, juegos al aire libre, creación artística o deportes, CIS ofrece una amplia gama de opciones, garantizando que cada niño pueda encontrar su propia fuente de alegría.

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En CIS, cada día es un viaje de aprendizaje lleno de exploración y alegría. Desde las sonrisas matutinas con las que comienza el día, hasta el rico plan de estudios y las actividades, y hasta el gratificante tiempo después de la escuela, los niños crecen libremente en un entorno enriquecedor. No sólo aprenden conocimientos y habilidades, sino también cómo colaborar con otros, explorar el mundo y descubrirse a sí mismos. ¡Es a través de este plan de estudios y experiencia cuidadosamente elaborados que los niños de CIS aprenden con felicidad y crecen a través de la exploración!

Apéndice-
Introducción al equipo académico de ECE y kindergarten

(Actualizaciones continuas...)

Desliza hacia la izquierda o hacia la derecha para ver más

Educación Infantil y Jardín de Infantes Coordinador

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Kole Hung

australiano


Antecedentes educativos:

  • Licenciatura en Artes y Diseño, Universidad RMIT

  • Maestría en Educación, Universidad de Nueva Gales del Sur

Experiencia educativa:

  • Casi 10 años de experiencia docente.

  • 4 años como profesora de escuela primaria en una escuela internacional en Macao

  • 5 años como maestra de jardín de infantes en CIS

CIS ECE ofrece un entorno ideal para el desarrollo. Aquí, los niños forjan amistades, aprenden a cooperar y mejoran sus habilidades para resolver problemas y sus conocimientos de matemáticas a través del juego. Desarrollan la motricidad mediante actividades físicas y establecen rutinas y disciplina, preparándolos para una transición sin problemas a la educación formal.


Profesor tutor

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Jeanri Oosthuizen

sudáfricano


Antecedentes educativos:

Licenciatura en Educación Infantil

Experiencia educativa:

Más de 5 años de experiencia en jardines de infancia y escuelas internacionales.


"Mi objetivo final es crear un vínculo para siempre con mis alumnos."
Quiero que cada niño que entre en mi aula se sienta querido, cuidado y apoyado.



Profesor tutor

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Ryan Abul

Filipino



Antecedentes educativos:

  • Licenciatura en Ciencias y Artes, Pines City Colleges, Ciudad de Baguio, Filipinas

Experiencia educativa:

Más de 20 años de experiencia docente.


"Como educador, creo que uno de los elementos más cruciales de una enseñanza eficaz es cultivar un entorno de aprendizaje que permita a los estudiantes participar, compartir y explorar libremente."

Socio de aprendizaje

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Vivi Zhou

Chino

Antecedentes educativos:

Licenciatura en Artes - Instituto Tecnológico de Guangzhou

Experiencia educativa:

Dos años de experiencia educativa en jardines de infancia bilingües y escuelas K-12.


Socio de aprendizaje

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Cindy Li

Chino

Antecedentes educativos:

  • Licenciatura en Administración - Zhongkai

  • Universidad de Agricultura e Ingeniería

Experiencia educativa:

2 años de experiencia en educación infantil, 3 años de experiencia en la enseñanza de inglés a niños.

Socio de aprendizaje

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Nora Liu

Chino

Antecedentes educativos: 

Inglés para negocios - Instituto Tecnológico de Nanchang

Experiencia educativa:

4 años de experiencia en educación primaria, 3 años de experiencia en enseñanza infantil internacional.


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