Leave Your Message
Նորությունների կատեգորիաներ
Առաջարկվող նորություններ
0102030405

Մեկ օր ԱՊՀ-ում

2024-09-03

ԱՊՀ-ն ջերմորեն ողջունում է 1-5 տարեկան երեխաներին վաղ մանկության կրթության (ECE) մեջ: Մեր ուսումնական ծրագիրը ներառում է FLIGHT ծրագիրը Ալբերտայի վաղ կրթությունից, Միջազգային բակալավրիատի (IB) շրջանակի հետ միասին՝ նպատակ ունենալով ապահովել աճի միջավայր՝ հարուստ ուսումնասիրություններով և սովորելու հաճույքով:


64096գ
  
ԱՊՀ-ն ապահովում է, որ յուրաքանչյուր երեխա, ով գալիս է մեր համալսարան, ապրի ուրախ և բովանդակալից ժամանակ:

640 (1)k1e

Այսօր եկեք տեսնենք, թե ինչպես են ԱՊՀ երկրների մանկապարտեզի երեխաները անցկացնում իրենց հիանալի և հագեցած օրը.

8։30–9։10
Ժամանում և նախաճաշ.

Երեխաները ժամանում են առավոտյան ժամը 8:30-ին, որտեղ դպրոցի ղեկավարն ամեն օր դիմավորում է նրանց դպրոցի մուտքի մոտ:

640 (2)f7q

Նախաճաշը պատրաստում է դպրոցը, և երեխաները հավաքվում են առողջ սնունդ վայելելու։ Այս ընթացքում ուսուցիչները նրանց ուղղորդում են ինտերակտիվ զրույցներում, որոնք ոչ միայն բարձրացնում են նրանց լեզվական և սոցիալական հմտությունները, այլև օգնում են նրանց հեշտացնել օրը՝ ազդակ դարձնելով արդյունավետ ուսումնական ճանապարհորդության համար:

WeChat-ի պատկեր_2024090211291152մ

9։12–9։52
Հնչյունաբանություն և գրագիտություն

Այս ընթացքում PK1-PK4 երեխաները շարունակում են զբաղվել հնչյունաբանությամբ՝ օգտագործելով խաղեր և ինտերակտիվ վարժություններ՝ լեզվի և գրագիտության հիմնարար հմտություններ զարգացնելու համար։

WeChat-ի պատկեր_20240902113051dn5

K5-ի ուսանողների համար նրանք ավելի խորը ներգրավված են անգլերեն լեզվի արվեստում (ELA) կամ գրագիտության ուսուցման մեջ՝ այս շրջանը դարձնելով վճռորոշ լեզվական ամուր հիմք ստեղծելու համար:

WeChat image_20240902114311udm

WeChat image_20240902114330uiq

9:52-10:07
Սնուցման ընդմիջում

WeChat-ի պատկեր_20240902114509e5d

10:10-11:30
UOI, բացօթյա հետախուզման և պատմության ժամանակ

> UOI, բացօթյա հետազոտություն.
PK1-PK4: Այս ընթացքում երեխաները ներգրավվում են Հետազոտման միավորներ (UOI), բացօթյա հետախուզում և հատուկ թեմատիկ գործողություններ: Նրանք զարգացնում են իրենց ֆիզիկական համակարգումը և երաժշտական ​​իրազեկությունը Երաժշտության և շարժման կամ Համախառն շարժիչ հմտությունների միջոցով:

WeChat image_20240902114606oyy

Q5: Երեխաները հետագայում ընդլայնում են իրենց գիտելիքներն ու հմտությունները բացօթյա հետախուզման կամ STEAM (գիտություն, տեխնոլոգիա, ճարտարագիտություն, արվեստ, մաթեմատիկա) գործունեության միջոցով:

WeChat image_20240902114711klp

WeChat-ի պատկեր_202409021147143fp

WeChat-ի պատկեր_20240902114719a46

WeChat-ի պատկեր_20240902114722r9d

> Մանդարինի ուսուցում.
PK2-K5: Երեխաները մասնակցում են մանդարինի դասերին՝ հիմնականում կենտրոնանալով կերպարների ճանաչման, արտասանության և հիմնական գրության վրա:

640 (13)1fd

> Պատմության և լեզվի զարգացում.
PK1-PK4: Պատմության ժամանակը ուսումնական ծրագրի էական մասն է: Երեխաները զարգացնում են իրենց լեզվի ըմբռնումն ու երևակայությունը պատմություններ լսելու կամ պատկերազարդ գրքեր կարդալու միջոցով:

640 (14)6 ֆունտ

640 (15)st5

Հարկ է նշել, որ յուրաքանչյուր դասարանում աջակցող ուսուցիչները հաճախակի մաքրում են խաղալիքներն ու ուսումնական նյութերը, որպեսզի երեխաները սովորեն ավելի ապահով և հիգիենիկ միջավայրում:

640 (16) կկալ

11:30-12:10
Ճաշի ժամ

Սա երեխաների համար հանգստանալու և լիցքավորվելու ժամանակ է: Նրանք վայելում են առողջ ճաշը ջերմ և հյուրընկալ մթնոլորտում, միաժամանակ շարունակելով զարգացնել իրենց սոցիալական հմտությունները հասակակիցների հետ շփվելու միջոցով:

640 (17)d8b

640 (18)l4s

12:12-13:40
Քուն/Հանգիստ ժամանակ

Ճաշից հետո PK2-PK4 երեխաները անցնում են քնելու կամ հանգիստ ժամանակի: Այս շրջանը ոչ միայն օգնում է նրանց վերականգնել էներգիան, այլև հնարավորություն է տալիս ինքնակարգավորվելու՝ նախապատրաստելով նրանց կեսօրվա ուսումնական գործունեությանը:
Բացի քնելու ժամանակից, K5 երեխաները մասնակցում են նաև բացօթյա միջոցառումների:

13:42-15:04
Հարցում և ընդլայնված ուսուցում.

Քնելուց հետո երեխաները շարունակում են իրենց կեսօրվա հետաքննության միավորները (UOI): Նրանք զբաղվում են թեմայի վրա հիմնված, գիտության միջառարկայական հետազոտությամբ, STEAM, երաժշտություն, արվեստ կամ ֆիզիկական գործունեություն՝ բացօթյա մեծ խաղաժամանակի հետ մեկտեղ: Այս գործողությունները ոչ միայն հարստացնում են նրանց զգայական փորձառությունները, այլև նրանց սովորեցնում են համագործակցություն և թիմային աշխատանք խաղային ուսուցման միջոցով:

640 (19)1f6

640 (20)17x

640 (21)1uq

Բացի քնելու ժամանակից, K5 երեխաները մասնակցում են նաև բացօթյա միջոցառումների:

640 (22) վերև

15:05-17:00
Աշխատանքից ազատում (ընտրովի դասընթացներ):

Երեխաները ուրախությամբ ավարտում են ուսուցմամբ և գործունեությամբ լի օրը: Ծնողները կարող են վստահ լինել, որ ԱՊՀ-ում յուրաքանչյուր օրը լի է աճի և փորձի հարստացման հնարավորություններով:

Դպրոցական գործունեություն (ASA)
Հերթական պարապմունքների ավարտից հետո երեխաները կարող են ընտրել 1-2 ժամով մասնակցել դպրոցից հետո տարբեր միջոցառումների (ASA)՝ հետագայում բացահայտելով իրենց հետաքրքրություններն ու կրքերը: Անկախ նրանից, թե դա անգլերեն է, բացօթյա խաղեր, գեղարվեստական ​​ստեղծագործություն կամ սպորտ, ԱՊՀ-ն առաջարկում է տարբերակների լայն շրջանակ՝ ապահովելով, որ յուրաքանչյուր երեխա կարող է գտնել իր ուրախության աղբյուրը:

Screenshot_3-9-2024_91958_mpgvv

ԱՊՀ-ում յուրաքանչյուր օր ուսումնական ճամփորդություն է՝ լի ուսումնասիրություններով և ուրախությամբ: Առավոտյան ժպիտներից, որոնք սկսում են օրը, մինչև հարուստ ուսումնական ծրագիր և գործողություններ, մինչև դպրոցից հետո ավարտված ժամանակը, երեխաները ազատորեն աճում են սնուցող միջավայրում: Նրանք ոչ միայն սովորում են գիտելիքներ և հմտություններ, այլ նաև ինչպես համագործակցել ուրիշների հետ, ուսումնասիրել աշխարհը և բացահայտել իրենց: Այս մանրակրկիտ մշակված ուսումնական ծրագրի և փորձի միջոցով է, որ ԱՊՀ երեխաները երջանկությամբ են սովորում և աճում ուսումնասիրությունների միջոցով:

Հավելված -
Ծանոթացում ECE և մանկապարտեզի ակադեմիական թիմին

(Շարունակական թարմացումներ...)

Ավելին տեսնելու համար սահեցրեք ձախ կամ աջ

Մանկապարտեզ և մանկապարտեզ Համակարգող

640-1-5e8g

Քոլե Հունգ

Ավստրալիական


Կրթական նախադրյալներ.

  • Արվեստի և դիզայնի բակալավր, RMIT համալսարան

  • Կրթության մագիստրոս, Նոր Հարավային Ուելսի համալսարան

Կրթական փորձ.

  • Մոտ 10 տարվա դասավանդման փորձ

  • 4 տարի որպես հիմնական դպրոցի ուսուցիչ Մակաոյի միջազգային դպրոցում

  • 5 տարի որպես մանկապարտեզի տնային ուսուցիչ ԱՊՀ-ում

«CIS ECE-ն հիանալի միջավայր է ստեղծում աճի համար։ Այստեղ երեխաները բարեկամություններ են հաստատում, սովորում են համագործակցել և խաղի միջոցով կատարելագործում են իրենց խնդիրներ լուծելու և մաթեմատիկական հմտությունները։ Նրանք զարգացնում են շարժողական հմտություններ ֆիզիկական գործունեության միջոցով և հաստատում են սովորույթներ ու կարգապահություն՝ պատրաստելով նրանց ֆորմալ կրթությանը սահուն անցման համար»։


Դասարանի ուսուցիչ

640-2-3y88

Ջենրի Օոստհյուզեն

Հարավաֆրիկյան


Կրթական նախադրյալներ.

Վաղ մանկության կրթության բակալավրի աստիճան

Կրթական փորձ.

Ավելի քան 5 տարվա աշխատանքային փորձ միջազգային մանկապարտեզներում և դպրոցներում


«Իմ գլխավոր նպատակն է ստեղծել մշտական ​​կապ իմ ուսանողների հետ»։
Ես ուզում եմ, որ իմ դասարան մտնող յուրաքանչյուր երեխա զգա սիրված, հոգատար և աջակցված։



Դասարանի ուսուցիչ

640-3-3g6w

Ռայան Աբուլ

ֆիլիպիներեն



Կրթական նախադրյալներ.

  • Գիտությունների և արվեստի բակալավր, Փայնս Սիթի քոլեջներ, Բագուիո Սիթի, Ֆիլիպիններ

Կրթական փորձ.

Ավելի քան 20 տարվա դասավանդման փորձ


«Որպես մանկավարժ, ես կարծում եմ, որ արդյունավետ դասավանդման ամենակարևոր տարրերից մեկը ուսումնական միջավայրի ստեղծումն է, որը թույլ է տալիս ուսանողներին ազատորեն ներգրավվել, կիսվել և ուսումնասիրել»։

Ուսումնական գործընկեր

640-4-31af


Վիվի Չժոու

չինական

Կրթական նախադրյալներ.

Արվեստի բակալավր - Գուանչժոուի տեխնոլոգիական ինստիտուտ

Կրթական փորձ.

Երկու տարվա կրթական փորձ երկլեզու մանկապարտեզներում և K12 դպրոցներում


Ուսումնական գործընկեր

640-5-231s

Սինդի Լի

չինական

Կրթական նախադրյալներ.

  • Կառավարման բակալավր - Չժոնգկայ

  • Գյուղատնտեսության և ճարտարագիտության համալսարան

Կրթական փորձ.

2 տարվա աշխատանքային փորձ վաղ մանկության կրթության ոլորտում, 3 տարվա աշխատանքային փորձ՝ երեխաների անգլերենի դասավանդման ոլորտում

Ուսումնական գործընկեր

640-6-2rj4


Նորա Լյու

չինական

Կրթական նախադրյալներ. 

Գործարար անգլերեն - Նանչանգի տեխնոլոգիական ինստիտուտ

Կրթական փորձ.

4 տարի տարրական դպրոցի կրթության ոլորտում, 3 տարի միջազգային մանկապարտեզի դասավանդման ոլորտում


Ավելին տեսնելու համար սահեցրեք ձախ կամ աջ