Leave Your Message
Kategoritë e lajmeve
Lajme të veçuara

Një ditë në CIS

2024-09-03

CIS mirëpret ngrohtësisht fëmijët e moshës 1-5 vjeç në Arsimin e Fëmijërisë së Hershme (ECE). Kurrikula jonë integron programin FLIGHT nga arsimi i hershëm i Albertës, së bashku me kornizën e Baccalaureate Ndërkombëtare (IB), duke synuar të sigurojë një mjedis zhvillimi të pasur me eksplorim dhe kënaqësi të të mësuarit.


64096g
  
CIS siguron që çdo fëmijë që vjen në kampusin tonë të përjetojë një kohë të gëzueshme dhe domethënëse.

640 (1)k1e

Sot, le të hedhim një vështrim se si fëmijët në Kopshtin CIS e kalojnë ditën e tyre të mrekullueshme dhe të kënaqshme:

8:30-9:10
Mbërritja dhe Mëngjesi:

Fëmijët vijnë në orën 8:30 të mëngjesit, ku Drejtori i shkollës i përshëndet në hyrje të shkollës çdo ditë.

640 (2)f7q

Mëngjesi përgatitet nga shkolla dhe fëmijët mblidhen për të shijuar një vakt të shëndetshëm. Gjatë kësaj kohe, mësuesit i udhëzojnë ata në biseda ndërvepruese, të cilat jo vetëm përmirësojnë aftësitë e tyre gjuhësore dhe sociale, por gjithashtu i ndihmojnë ata të lehtësojnë ditën, duke vendosur tonin për një udhëtim mësimor produktiv.

imazhi i WeChat_2024090211291152m

9:12-9:52
Fonikë dhe shkrim e këndim

Gjatë kësaj kohe, fëmijët PK1-PK4 vazhdojnë me Fonetikën, duke përdorur lojëra dhe aktivitete interaktive për të ndërtuar aftësi themelore gjuhësore dhe të shkrim-leximit.

WeChat image_20240902113051dn5

Për studentët e K5, ata angazhohen më thellë në Artet e Gjuhës Angleze (ELA) ose trajnimin e shkrim-leximit, duke e bërë këtë periudhë vendimtare për krijimin e një themeli të fortë gjuhësor.

WeChat image_20240902114311udm

WeChat image_20240902114330uiq

9:52-10:07
Pushimi i të ushqyerit

WeChat image_20240902114509e5d

10:10-11:30
UOI, Eksplorimi në natyrë dhe Koha e tregimit

> UOI, Eksplorim në natyrë:
PK1-PK4: Gjatë kësaj kohe, fëmijët angazhohen në Njësitë e Kërkimit (UOI), Eksplorimin në natyrë dhe aktivitete specifike me tematikë. Ata zhvillojnë koordinimin e tyre fizik dhe vetëdijen muzikore përmes aktiviteteve të muzikës dhe lëvizjes ose aftësive motorike bruto.

WeChat image_20240902114606oyy

P5: Fëmijët zgjerojnë më tej njohuritë dhe aftësitë e tyre përmes aktiviteteve të Eksplorimi në natyrë ose STEAM (Shkencë, Teknologji, Inxhinieri, Art, Matematikë).

WeChat image_20240902114711klp

Imazh i WeChat_202409021147143fp

WeChat image_20240902114719a46

WeChat image_20240902114722r9d

> Mësimi i Mandarinës:
PK2-K5: Fëmijët marrin pjesë në klasat e mandarinës, duke u fokusuar kryesisht në njohjen e karaktereve, shqiptimin dhe shkrimin bazë.

640 (13)1fd

> Zhvillimi i historisë dhe gjuhës:
PK1-PK4: Koha e tregimit është një pjesë thelbësore e kurrikulës. Fëmijët zhvillojnë të kuptuarit e gjuhës dhe imagjinatën e tyre përmes dëgjimit të tregimeve ose leximit të librave me figura.

640 (14)6lf

640 (15)st5

Vlen të theksohet se në çdo klasë, mësuesit ndihmës pastrojnë shpesh lodrat dhe materialet mësimore për t'u siguruar që fëmijët të mësojnë në një mjedis më të sigurt dhe më higjienik.

640 (16)ktc

11:30-12:10
Koha e drekës

Kjo është një kohë për fëmijët për t'u çlodhur dhe për t'u rimbushur. Ata shijojnë një drekë të shëndetshme në një atmosferë të ngrohtë dhe mikpritëse, ndërkohë që vazhdojnë të zhvillojnë aftësitë e tyre sociale përmes ndërveprimit me bashkëmoshatarët e tyre.

640 (17)d8b

640 (18)l4s

12:12-13:40
Gjumi/Koha e qetësisë

Pas drekës, fëmijët PK2-PK4 kalojnë në kohën e gjumit ose në kohën e qetësisë. Kjo periudhë jo vetëm që i ndihmon ata të rifitojnë energjinë, por gjithashtu u ofron një mundësi për vetërregullim, duke i përgatitur për aktivitetet mësimore të pasdites.
Përveç kohës së gjumit, fëmijët K5 marrin pjesë edhe në aktivitete në natyrë.

13:42-15:04
Hetim dhe Mësim i Zgjeruar:

Pas kohës së gjumit, fëmijët vazhdojnë me njësitë e tyre të hetimit të pasdites (UOI). Ata angazhohen në eksplorimin ndërdisiplinor të shkencës të bazuar në temë, AVULLI, muzikë, art ose aktivitete fizike, së bashku me kohën e bollshme të lojës në natyrë. Këto aktivitete jo vetëm që pasurojnë përvojat e tyre shqisore, por gjithashtu u mësojnë atyre bashkëpunimin dhe punën në grup përmes të mësuarit lozonjar.

640 (19)1f6

640 (20)17x

640 (21)1uq

Përveç kohës së gjumit, fëmijët K5 marrin pjesë edhe në aktivitete në natyrë.

640 (22) lart

15:05-17:00
Shkarkim (Kurse Opsionale):

Fëmijët e mbyllin me kënaqësi një ditë të mbushur me mësim dhe aktivitete. Prindërit mund të jenë të sigurt se çdo ditë në CIS është e mbushur me mundësi për rritje dhe përvoja pasuruese.

Aktivitetet pas shkollës (ASA)
Pas përfundimit të orëve të rregullta, fëmijët mund të zgjedhin të marrin pjesë në Aktivitete të ndryshme Pas Shkollës (ASA) për 1-2 orë, duke eksploruar më tej interesat dhe pasionet e tyre. Qoftë anglisht, lojëra në natyrë, krijimtari artistike ose sport, CIS ofron një gamë të gjerë opsionesh, duke siguruar që çdo fëmijë të gjejë burimin e tij të gëzimit.

Screenshot_3-9-2024_91958_mpgvv

Në CIS, çdo ditë është një udhëtim mësimor i mbushur me eksplorim dhe gëzim. Që nga buzëqeshjet e mëngjesit që nisin ditën, te programi dhe aktivitetet e pasura dhe deri te përmbushja e kohës pas shkollës, fëmijët rriten lirshëm në një mjedis edukativ. Ata jo vetëm që mësojnë njohuri dhe aftësi, por edhe si të bashkëpunojnë me të tjerët, të eksplorojnë botën dhe të zbulojnë veten. Është përmes kësaj kurrikule dhe përvojë të hartuar me kujdes që fëmijët e CIS mësojnë me lumturi dhe rriten përmes eksplorimit!

Shtojca -
Hyrje në Ekipin Akademik të ECE dhe Kopshtit të Fëmijëve

(Përditësimet në vazhdim...)

Rrëshqitni majtas ose djathtas për të parë më shumë

Edukimi në Fëmijë dhe Kopshti i Fëmijëve Koordinatori

640-1-5e8g

Kole Hung

Australian


Sfondi arsimor:

  • Bachelor i Arteve dhe Dizajnit, Universiteti RMIT

  • Master i Edukimit, Universiteti i Uellsit të Ri Jugor

Përvoja arsimore:

  • Afro 10 vite eksperiencë në mësimdhënie

  • 4 vjet si mësues i shkollës fillore në një shkollë ndërkombëtare në Macau

  • 5 vjet si mësuese kopshti në CIS

"CIS ECE ofron një mjedis të shkëlqyer për rritje. Këtu, fëmijët krijojnë miqësi, mësojnë të bashkëpunojnë dhe përmirësojnë aftësitë e tyre në zgjidhjen e problemeve dhe në matematikë përmes lojës. Ata zhvillojnë aftësi motorike përmes aktiviteteve fizike dhe krijojnë rutina dhe disiplinë, duke i përgatitur ata për një kalim të qetë në arsimin formal."


Mësues/e klase

640-2-3y88

Jeanri Oosthuizen

Afrikës së Jugut


Sfondi arsimor:

Diplomë Bachelor në Edukimin e Fëmijërisë së Hershme

Përvoja arsimore:

Mbi 5 vjet përvojë në kopshte dhe shkolla ndërkombëtare


"Qëllimi im përfundimtar është të krijoj një lidhje të përhershme me studentët e mi.
Dua që çdo fëmijë që hyn në klasën time të ndihet i dashur, i kujdesur dhe i mbështetur.”



Mësues/e klase

640-3-3g6w

Ryan Abul

Filipinase



Sfondi arsimor:

  • Bachelor i Shkencave dhe Arteve, Kolegjet Pines City, Baguio City, Filipine

Përvoja arsimore:

Mbi 20 vjet përvojë në mësimdhënie


"Si edukator, besoj se një nga elementët më të rëndësishëm të mësimdhënies efektive është kultivimi i një mjedisi mësimor që u lejon studentëve të angazhohen, të ndajnë dhe të eksplorojnë lirisht."

Partner i të Mësuarit

640-4-31af


Vivi Zhou

kinez

Sfondi arsimor:

Bachelor i Arteve - Instituti i Teknologjisë në Guangzhou

Përvoja arsimore:

Dy vjet përvojë arsimore në kopshte dygjuhëshe dhe shkolla K12


Partner i të Mësuarit

640-5-231s

Cindy Li

kinez

Sfondi arsimor:

  • Bachelor i Menaxhimit - Zhongkai

  • Universiteti i Bujqësisë dhe Inxhinierisë

Përvoja arsimore:

2 vjet përvojë në edukimin e hershëm të fëmijëve, 3 vjet përvojë në mësimdhënien e anglishtes për fëmijë

Partner i të Mësuarit

640-6-2rj4


Nora Liu

kinez

Sfondi arsimor: 

Anglisht Biznesi - Instituti i Teknologjisë Nanchang

Përvoja arsimore:

4 vjet në arsimin fillor, 3 vjet në mësimdhënie ndërkombëtare në kopshte


Rrëshqitni majtas ose djathtas për të parë më shumë