Ακαδημαϊκή Αριστεία｜Άμεση πρόκριση στους εθνικούς τελικούς! Οι φοιτητές του CIS έλαμψαν στον Διαγωνισμό Επιχειρήσεων Astan

Το περασμένο Σαββατοκύριακο, η ομάδα μαθητών της 8ης και 9ης τάξης από το Διεθνές Σχολείο CIS σημείωσε αξιοσημείωτη επιτυχία στον Διαγωνισμό Επιχειρηματικής Προσομοίωσης ASDAN 2024-25, κερδίζοντας πέντε σημαντικά βραβεία: Βραβείο Καλύτερης Επιχειρησιακής Δραστηριότητας, Βραβείο Πρωταθλητή Επιχειρηματικής Μονομαχίας, Χάλκινο Βραβείο και δύο Βραβεία Καλύτερης Ομάδας Συναλλαγών.

Επιπλέον, δύο ομάδες προκρίθηκαν στους Ημιτελικούς και Τελικούς του Εθνικού Πρωταθλήματος WYEF 2025 αντίστοιχα!

Τι το κάνει ιδιαίτερα αξιοσημείωτο: Αυτή είναι η πρώτη φορά που οι μαθητές της 8ης και 9ης τάξης του CIS αγωνίζονται. ως επίσημες ομάδες σε έναν πανελλήνιο διαγωνισμό αυτού του επιπέδου. Η πρόκριση μιας ομάδας στους Εθνικούς Τελικούς αντιπροσωπεύει εξαιρετικό επίτευγμα και ιστορική σημασία.

Ωστόσο, για το CIS, τα επιτεύγματα στους αγώνες είναι απλώς το σημείο εκκίνησης—αντανακλούν πραγματικά τον τρόπο με τον οποίο το σχολείο καλλιεργεί τις ολοκληρωμένες ικανότητες των μαθητών που είναι έτοιμες για το μέλλον μέσω «Εκπαίδευση βασισμένη στον ανταγωνισμό» και «διεπιστημονική μάθηση».

Αυτή η επιχειρηματική προσομοίωση επικεντρώθηκε στο θέμα «Βιώσιμη αστική μικροκινητικότητα» με φοιτητές που συμμετέχουν στον πλήρη επιχειρηματικό κύκλο των αστικών ηλεκτρικών ποδηλάτων: συναλλαγές σε δημοπρασίες, ανάπτυξη προϊόντων, ανάλυση αγοράς, παρουσιάσεις προτάσεων, ομαδικές λειτουργίες και τελικές επιδείξεις άμυνας.

Αυτή η εντατική πρακτική ενσωμάτωσε μαθηματική μοντελοποίηση, επιχειρηματική λογική, ανάλυση δεδομένων, λεκτική επικοινωνία, δημιουργική σκέψη, και αισθητικό σχεδιασμό—ενσαρκώνοντας με ακρίβεια την εκπαιδευτική φιλοσοφία του CIS για «μάθηση μέσω πραγματικών εργασιών».

Στο CIS, οι διαγωνισμοί δεν είναι πρόσθετα προγράμματα, αλλά μια επέκταση του προγράμματος σπουδών και της ανάπτυξης δεξιοτήτων. Μέσω επανειλημμένων «επίλυση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου», Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να ενσωματώνουν και να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους, βελτιώνοντας παράλληλα κρίσιμες δεξιότητες για την ομαλή μετάβαση στο πανεπιστήμιο και στις μελλοντικές σταδιοδρομίες.

Η μαθητική ομάδα είχε ως μέντορα καθ' όλη τη διάρκεια του διαγωνισμού την κα. Τζέσι, Καθηγήτρια Διοίκησης Επιχειρήσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο CIS. Παρείχε εξειδικευμένη καθοδήγηση σε πολλαπλά κρίσιμα στάδια—συμπεριλαμβανομένης της ανάλυσης περιπτώσεων, της διαμόρφωσης στρατηγικής, της βελτιστοποίησης λύσεων και των δοκιμών παρουσίασης—αναβαθμίζοντας σημαντικά τη συνολική ποιότητα των λύσεων των μαθητών.

Στιγμή στην τάξη με την κα Τζέσι

Δεν σχεδιάζουν όλοι οι συμμετέχοντες φοιτητές να ακολουθήσουν μελλοντικά τομείς που σχετίζονται με τις επιχειρήσεις. Τα ενδιαφέροντά τους εκτείνονται σε ποικίλους τομείς, όπως το μάρκετινγκ, η μουσική παραγωγή και άλλα.

Αυτή η «διεπιστημονική ανταγωνιστική προσέγγιση» αντικατοπτρίζει την έμφαση του CIS στην καλλιέργεια ευέλικτων ταλέντων: Μέσω αυθεντικών έργων, οι φοιτητές πρέπει να αναπτύξουν κατανόηση της αγοράς, δεξιότητες συνεργατικού σχεδιασμού, ακριβή επικοινωνία και ήρεμη λήψη αποφάσεων — ικανότητες που υπερβαίνουν τα παραδοσιακά ακαδημαϊκά όρια και ενσωματώνουν πραγματική διατομεακή ολοκλήρωση και εφαρμογή.

Αυτό ευθυγραμμίζεται ακριβώς με το πλαίσιο ικανοτήτων που εκτιμάται από κορυφαία παγκόσμια πανεπιστήμια: κατά πόσον οι φοιτητές μπορούν να επεκτείνουν τις γνώσεις τους σε διάφορους κλάδους, να κατέχουν «διεπιστημονική» εμπειρία και να επιδεικνύουν την αναπτυξιακή τους πορεία μέσω έργων.

Μέσω αυτού του διαγωνισμού επιχειρήσεων, οι μαθητές έχουν ουσιαστικά κατακτήσει πολλαπλές βασικές ικανότητες:

Αυτές οι ικανότητες υπερβαίνουν κατά πολύ τα παραδοσιακά μέτρα μέτρησης των εξετάσεων στην τάξη, αντιπροσωπεύοντας ουσιώδεις γραμματισμούς για τους μαθητές του 21ου αιώνα.

Αυτό το ΚΑΚ, τονίζουμε ότι η προετοιμασία για το πανεπιστήμιο δεν είναι ένα εφάπαξ αποτέλεσμα, αλλά μια συνεχής διαδικασία συνεχούς ανάπτυξης.

Λαμβάνοντας ως παράδειγμα την Επιχειρηματική Προσομοίωση ASDAN, οι μαθητές ολοκληρώνουν ένα ολόκληρο «μάθηση-εφαρμογή-στοχασμός» κύκλος ανάπτυξης—από την ανάλυση περίπτωσης και την προετοιμασία του έργου έως την επιτόπια εκτέλεση και τις τελικές παρουσιάσεις. Τέτοιες εμπειρίες αποτελούν κρίσιμο βασικό υλικό για αιτήσεις μέσω του UCAS του Ηνωμένου Βασιλείου, του Common App των ΗΠΑ και άλλων σημαντικών συστημάτων εισαγωγής.

Το Γραφείο Επαγγελματικής Προσανατολισμού του Πανεπιστημίου της CIS (UGO), υπό την ηγεσία της έμπειρης Διευθύντριας κας Ζώης, δημιουργεί εξατομικευμένες πανεπιστημιακές πορείες ευθυγραμμισμένες με τα ενδιαφέροντα και τις φιλοδοξίες κάθε φοιτητή. Ενσωματώνοντας στρατηγικά διαγωνισμούς και εμπειρίες από έργα, το UGO βοηθά τους φοιτητές να αναπτύξουν ξεχωριστά διεθνή προφίλ για τις αιτήσεις τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Τα κορυφαία πανεπιστήμια δίνουν ολοένα και μεγαλύτερη προτεραιότητα σε υποψηφίους που επιδεικνύουν εξερευνητικό θάρρος, ικανότητες διεπιστημονικής ενσωμάτωσης και πρακτική εμπειρία σε έργα κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αξιολόγησης.

Δύο μαθητές του Δημοτικού Σχολείου CIS πέτυχαν επίσης εξαιρετικά αποτελέσματα στον μαθηματικό διαγωνισμό AMC 8 του 2025: Ο μαθητής της έκτης δημοτικού, Ντίλαν, κέρδισε το Δεύτερο Βραβείο, ενώ η Σάνι έλαβε το Τρίτο Βραβείο! Οι γερές τους βάσεις και οι εξαιρετικές τους δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων καταδεικνύουν έντονα πώς η φιλοσοφία της διεπιστημονικής μάθησης του CIS ριζώνει ακόμη και στο δημοτικό επίπεδο.

Ο μαθητής της ΣΤ' τάξης, Ντίλαν, όχι μόνο κατέλαβε την πρώτη θέση στον διαγωνισμό AMC, αλλά κέρδισε και ένα Ασημένιο Βραβείο στο Επίπεδο 3 της Εθνικής Αξιολόγησης Επιστημονικού Αλφαβητισμού (NSL) του Asdan, προχωρώντας με επιτυχία στο Science All-Star Carnival!

Στο CIS, πιστεύουμε ότι η ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων θα πρέπει να ξεκινά νωρίς και ότι η περιέργεια και η πρόκληση δεν πρέπει ποτέ να περιορίζονται από την ηλικία ή το μάθημα. Ανεξάρτητα από το επίπεδο τάξης ή το πεδίο ενδιαφέροντος, το CIS έχει δεσμευτεί να παρέχει ποικίλες πλατφόρμες και επαγγελματική υποστήριξη, βοηθώντας τους μαθητές να ξεκλειδώσουν τις δυνατότητές τους και να οραματιστούν το μέλλον τους με κάθε νέο βήμα που κάνουν.

Στο CIS, πιστεύουμε ότι ο σκοπός της εκπαίδευσης εκτείνεται πέρα ​​από την ακαδημαϊκή επίδοση—έχει να κάνει με την ενδυνάμωση των μαθητών ώστε να βελτιώσουν τις δεξιότητες του πραγματικού κόσμου, να ανακαλύψουν πάθη και να χτίσουν αυθεντική αυτοπεποίθηση.

Για γονείς:Αυτοί οι διαγωνισμοί γίνονται παράθυρα για να παρακολουθήσουν την ανάπτυξη και τη μεταμόρφωση των παιδιών τους.

Για φοιτητές:Κάθε πρόκληση αντιπροσωπεύει μια τομή από το «δυναμικό» στην «πραγματοποίηση».

Θα συνεχίσουμε να δημιουργούμε μια διασυνδεδεμένη πλατφόρμα «διαγωνισμοί + πρόγραμμα σπουδών + προετοιμασία για το πανεπιστήμιο» για κάθε μαθητή. Καλωσορίζουμε θερμά περισσότερους επίδοξους νέους εξερευνητές να ενταχθούν στην κοινότητα της Κινηματογραφικής Συνομοσπονδίας και να ξεκινήσουν μαζί μια πορεία προς ευρύτερους ορίζοντες.

Για άλλη μια φορά, συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές του CIS που έλαμψαν στον Διαγωνισμό Επιχειρηματικής Προσομοίωσης ASDAN και στα Μαθηματικά AMC!

Ανυπομονούμε να δούμε περισσότερες ανακαλύψεις και λαμπρότητα από μαθητές που ευδοκιμούν στο υποστηρικτικό περιβάλλον του CIS.