ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ｜ກ້າວເຂົ້າສູ່ຮອບຊິງຊະນະເລີດລະດັບຊາດໂດຍກົງ! ນັກສຶກສາ CIS ສ່ອງແສງໃນການແຂ່ງຂັນທຸລະກິດ Astan

ໃນທ້າຍອາທິດທີ່ຜ່ານມາ, ທີມນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 8 ແລະ ມໍ 9 ຈາກໂຮງຮຽນນາໆຊາດ CIS ໄດ້ປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງໜ້າປະທັບໃຈໃນການແຂ່ງຂັນຈຳລອງທຸລະກິດ ASDAN ປະຈຳປີ 2024-25, ໂດຍໄດ້ຮັບລາງວັນໃຫຍ່ຫ້າລາງວັນຄື: ລາງວັນການດຳເນີນງານທີ່ດີທີ່ສຸດ, ລາງວັນແຊ້ມການແຂ່ງຂັນທຸລະກິດ, ລາງວັນທອງແດງ, ແລະ ລາງວັນທີມການຄ້າທີ່ດີທີ່ສຸດສອງລາງວັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສອງທີມໄດ້ຜ່ານເຂົ້າສູ່ຮອບຮອງຊະນະເລີດ ແລະ ຮອບຊິງຊະນະເລີດ WYEF ລະດັບຊາດປີ 2025 ຕາມລຳດັບ!

ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ສິ່ງນີ້ໜ້າສັງເກດເປັນພິເສດ: ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 8 ແລະ ມໍ 9 ຂອງ CIS ໄດ້ແຂ່ງຂັນ ເປັນທີມຢ່າງເປັນທາງການ ໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດໃນລະດັບນີ້. ການທີ່ທີມໜຶ່ງໄດ້ເຂົ້າສູ່ຮອບຊິງຊະນະເລີດແຫ່ງຊາດສະແດງເຖິງຜົນສຳເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນ ແລະ ຄວາມສຳຄັນທາງປະຫວັດສາດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສຳລັບ CIS, ຜົນສຳເລັດໃນການແຂ່ງຂັນເປັນພຽງຈຸດເລີ່ມຕົ້ນເທົ່ານັ້ນ - ພວກມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢ່າງແທ້ຈິງວ່າໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາຄວາມສາມາດທີ່ສົມບູນແບບຂອງນັກຮຽນທີ່ພ້ອມສຳລັບອະນາຄົດຜ່ານ "ການສຶກສາທີ່ອີງໃສ່ການແຂ່ງຂັນ" ແລະ "ການຮຽນຮູ້ຂ້າມສາຂາວິຊາ."

ການຈຳລອງທຸລະກິດນີ້ສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ຂອງ "ການເຄື່ອນທີ່ຈຸນລະພາກໃນຕົວເມືອງແບບຍືນຍົງ," ກັບນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນວົງຈອນທຸລະກິດເຕັມຮູບແບບຂອງລົດຖີບໄຟຟ້າໃນຕົວເມືອງ: ການຊື້ຂາຍປະມູນ, ການພັດທະນາຜະລິດຕະພັນ, ການວິເຄາະຕະຫຼາດ, ການນຳສະເໜີການຂາຍສິນຄ້າ, ການດຳເນີນງານຂອງທີມງານ, ແລະ ການສາທິດການປ້ອງກັນຄັ້ງສຸດທ້າຍ.

ການປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມຂຸ້ນນີ້ປະສົມປະສານການສ້າງແບບຈຳລອງທາງຄະນິດສາດ, ເຫດຜົນທາງທຸລະກິດ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ການສື່ສານທາງວາຈາ, ການຄິດສ້າງສັນ, ແລະ ການອອກແບບດ້ານຄວາມງາມ—ເຊິ່ງສະແດງເຖິງປັດຊະຍາການສຶກສາຂອງ CIS ໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ "ການຮຽນຮູ້ຜ່ານວຽກງານຕົວຈິງໃນໂລກ."

ທີ່ CIS, ການແຂ່ງຂັນບໍ່ແມ່ນໂຄງການເພີ່ມເຕີມ ແຕ່ເປັນການຂະຫຍາຍຫຼັກສູດ ແລະ ການພັດທະນາທັກສະ. ຜ່ານການຝຶກຊ້ອມຊ້ຳໆ "ການແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆໃນໂລກຕົວຈິງ," ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ວິທີການປະສົມປະສານ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ ພ້ອມທັງຝຶກຝົນທັກສະທີ່ສຳຄັນ ສຳລັບການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ອາຊີບໃນອະນາຄົດຢ່າງບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດ.

ທີມນັກຮຽນໄດ້ຮັບການໃຫ້ຄຳແນະນຳຕະຫຼອດການແຂ່ງຂັນໂດຍ ທ່ານນາງ Jessie. ຄູສອນທຸລະກິດມັດທະຍົມຕອນປາຍຢູ່ CIS. ນາງໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຫຼາຍໄລຍະທີ່ສໍາຄັນ - ລວມທັງການວິເຄາະກໍລະນີ, ການສ້າງຍຸດທະສາດ, ການເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງວິທີແກ້ໄຂ, ແລະ ການຝຶກອົບຮົມການນໍາສະເຫນີ - ເຊິ່ງຍົກລະດັບຄຸນນະພາບໂດຍລວມຂອງວິທີແກ້ໄຂຂອງນັກຮຽນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ຊ່ວງເວລາໃນຫ້ອງຮຽນກັບທ່ານນາງ Jessie

ບໍ່ແມ່ນນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມທຸກຄົນມີແຜນທີ່ຈະສຶກສາຕໍ່ໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທຸລະກິດໃນອະນາຄົດ. ຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກວມເອົາຫຼາຍຂົງເຂດລວມທັງການຕະຫຼາດ, ການຜະລິດດົນຕີ, ແລະອື່ນໆ.

"ວິທີການແຂ່ງຂັນຂ້າມສາຂາວິຊາ" ນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງ CIS ໃນການປູກຝັງພອນສະຫວັນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ: ຜ່ານໂຄງການທີ່ແທ້ຈິງ, ນັກສຶກສາຕ້ອງພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຕະຫຼາດ, ທັກສະການອອກແບບຮ່ວມມື, ການສື່ສານທີ່ຊັດເຈນ, ແລະ ການຕັດສິນໃຈທີ່ສະຫງົບ - ຄວາມສາມາດທີ່ລື່ນກາຍຂອບເຂດທາງວິຊາການແບບດັ້ງເດີມ ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ການນຳໃຊ້ຂ້າມຂົງເຂດທີ່ແທ້ຈິງ.

ສິ່ງນີ້ສອດຄ່ອງກັບຂອບຄວາມສາມາດທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຂອງໂລກໃຫ້ຄຸນຄ່າ: ວ່ານັກສຶກສາສາມາດຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ໃນທົ່ວສາຂາວິຊາຕ່າງໆ, ມີປະສົບການ "ຂ້າມສາຂາວິຊາ", ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງເສັ້ນທາງການເຕີບໂຕຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານໂຄງການຕ່າງໆຫຼືບໍ່.

ຜ່ານການແຂ່ງຂັນທາງທຸລະກິດຄັ້ງນີ້, ນັກສຶກສາໄດ້ມີຄວາມຊຳນານໃນຫຼາຍຄວາມສາມາດທີ່ສຳຄັນ:

ຄວາມສາມາດເຫຼົ່ານີ້ລື່ນກາຍມາດຕະຖານການສອບເສັງໃນຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ, ເຊິ່ງເປັນຕົວແທນໃຫ້ແກ່ຄວາມຮູ້ດ້ານການອ່ານອອກຂຽນທີ່ຈຳເປັນສຳລັບຜູ້ຮຽນໃນສະຕະວັດທີ 21.

CIS ນັ້ນ, ພວກເຮົາເນັ້ນໜັກວ່າການກະກຽມເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ແມ່ນຜົນໄດ້ຮັບທີ່ເກີດຂຶ້ນພຽງຄັ້ງດຽວ, ແຕ່ເປັນຂະບວນການທີ່ຕໍ່ເນື່ອງຂອງການເຕີບໂຕຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ຍົກຕົວຢ່າງການຈຳລອງທຸລະກິດ ASDAN, ນັກຮຽນເຮັດສຳເລັດບົດສອບເສັງທັງໝົດ "ການຮຽນຮູ້-ການນຳໃຊ້-ການສະທ້ອນ" ວົງຈອນການເຕີບໂຕ - ຕັ້ງແຕ່ການວິເຄາະກໍລະນີ ແລະ ການກະກຽມໂຄງການ ຈົນເຖິງການປະຕິບັດຢູ່ໃນສະຖານທີ່ ແລະ ການນຳສະເໜີສຸດທ້າຍ. ປະສົບການດັ່ງກ່າວປະກອບເປັນເອກະສານພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບການສະໝັກຜ່ານ UCAS ຂອງສະຫະລາຊະອານາຈັກ, ແອັບ US Common App, ແລະ ລະບົບການຮັບເຂົ້າຮຽນທີ່ສຳຄັນອື່ນໆ.

ຫ້ອງການແນະນຳມະຫາວິທະຍາໄລ CIS (UGO), ພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງຜູ້ອຳນວຍການທີ່ມີປະສົບການ ທ່ານນາງ ຊອຍ, ສ້າງເສັ້ນທາງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ກຳນົດເອງໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນ. ໂດຍການລວມເອົາການແຂ່ງຂັນ ແລະ ປະສົບການໂຄງການຢ່າງມີຍຸດທະສາດ, UGO ຊ່ວຍນັກສຶກສາໃນການພັດທະນາຮູບແບບສາກົນທີ່ໂດດເດັ່ນສຳລັບການນຳໃຊ້ການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບຜູ້ສະໝັກທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມກ້າຫານໃນການສຳຫຼວດ, ຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງສາຂາວິຊາຕ່າງໆ, ແລະ ປະສົບການໂຄງການຕົວຈິງໃນລະຫວ່າງຂະບວນການປະເມີນຜົນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ CIS ສອງຄົນຍັງໄດ້ຮັບຜົນການຮຽນທີ່ໂດດເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ AMC 8 ປີ 2025: ນັກຮຽນຊັ້ນປ.6 ດີແລນ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງ, ໃນຂະນະທີ່ ຊັນນີ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສາມ! ພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນ ແລະ ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງເຂົາເຈົ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນວ່າປັດຊະຍາການຮຽນຮູ້ແບບຂ້າມສາຂາວິຊາຂອງ CIS ມີຮາກຖານແນວໃດ ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນລະດັບປະຖົມ.

ນັກຮຽນຊັ້ນປ.6 ທ້າວ Dylan ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບອັນດັບໃນການແຂ່ງຂັນ AMC ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບລາງວັນເງິນໃນລະດັບ 3 ຂອງການປະເມີນຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດ Asdan (NSL), ໂດຍການກ້າວໄປສູ່ງານ Science All-Star Carnival ໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ!

ທີ່ CIS, ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າການພັດທະນາຄວາມສາມາດຫຼັກຄວນເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ຫົວທີ, ແລະ ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍບໍ່ຄວນຖືກຈຳກັດໂດຍອາຍຸ ຫຼື ວິຊາ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນລະດັບຊັ້ນຮຽນ ຫຼື ສາຂາວິຊາທີ່ສົນໃຈ, CIS ມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະສະໜອງເວທີທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນດ້ານວິຊາຊີບ — ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປົດລັອກທ່າແຮງຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຈິນຕະນາການອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍທຸກໆບາດກ້າວໃໝ່ທີ່ເຂົາເຈົ້າກ້າວໄປ.

ທີ່ CIS, ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາຂະຫຍາຍໄປໄກກວ່າຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການ - ມັນແມ່ນກ່ຽວກັບການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ນັກຮຽນໃນການຝຶກຝົນທັກສະໃນໂລກແຫ່ງຄວາມເປັນຈິງ, ຄົ້ນພົບຄວາມມັກ ແລະ ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈທີ່ແທ້ຈິງ.

ສຳລັບພໍ່ແມ່:ການແຂ່ງຂັນເຫຼົ່ານີ້ກາຍເປັນປ່ອງຢ້ຽມເພື່ອເປັນພະຍານເຖິງການເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ການຫັນປ່ຽນຂອງລູກໆຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສຳລັບນັກຮຽນ:ທຸກໆສິ່ງທ້າທາຍສະແດງເຖິງຄວາມກ້າວໜ້າຈາກ "ທ່າແຮງ" ໄປສູ່ "ຄວາມເປັນຈິງ".

ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ສ້າງເວທີທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັນ "ການແຂ່ງຂັນ + ຫຼັກສູດ + ການກຽມຕົວເຂົ້າຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ" ສຳລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ. ພວກເຮົາຍິນດີຕ້ອນຮັບນັກສຳຫຼວດໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມມຸ່ງຫວັງຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມຊຸມຊົນ CIS ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນຮ່ວມກັນໄປສູ່ຂອບເຂດທີ່ກວ້າງຂວາງກວ່າເກົ່າ.

ຂໍສະແດງຄວາມຍິນດີກັບນັກສຶກສາ CIS ທຸກຄົນອີກຄັ້ງທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຢ່າງໂດດເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນການຈຳລອງທຸລະກິດ ASDAN ແລະ ການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ AMC!

ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ເຫັນຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄວາມສະຫຼາດຫຼັກແຫຼມຫຼາຍຂຶ້ນຈາກນັກສຶກສາທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂະຫຍາຍຕົວໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບຳລຸງລ້ຽງຂອງ CIS.