Serkeftina Akademîk｜Rasterast derbasî fînala neteweyî bûn! Xwendekarên CIS di Pêşbirka Karsaziyê ya Astanê de dibiriqin

Hefteya borî, tîma xwendekarên pola 8 û 9an ji Dibistana Navneteweyî ya CIS di Simulasyona Karsaziya ASDAN 2024-25 de serkeftinek berbiçav bi dest xist û pênc xelatên sereke bi dest xistin: Xelata Baştirîn Operasyonel, Xelata Şampiyonê Duela Bazirganiyê, Xelata Bronz, û du Xelatên Baştirîn Tîma Bazirganiyê.

Her wiha, du tîm bi rêzdarî derbasî Nîv-Fînal û Fînalên Neteweyî yên WYEF 2025 bûn!

Çi vê yekê bi taybetî girîng dike: Ev cara yekem e ku xwendekarên pola 8 û 9an ên CIS pêşbaziyê dikin. wekî tîmên fermî di pêşbirkeke neteweyî ya bi vî rengî de. Pêşveçûna tîmekê bo Fînalên Neteweyî hem serkeftinek bêhempa û hem jî girîngiya dîrokî temsîl dike.

Lêbelê, ji bo CIS, serkeftinên pêşbirkê tenê xala destpêkê ne - ew bi rastî nîşan didin ka dibistan çawa jêhatîbûnên berfireh ên amade ji bo pêşerojê yên xwendekaran bi rêya pêş dixe. "perwerdehiya li ser bingeha reqabetê" û "fêrbûna transdîsîplînî."

Ev simulasyona karsaziyê li ser mijara "Mîkromobîlîteya Bajarî ya Domdar," bi xwendekaran re ku beşdarî tevahiya çerxa karsaziyê ya Urban E-Bikes dibin: bazirganiya mezadê, pêşxistina hilberê, analîza bazarê, pêşkêşkirinên pêşniyaran, operasyonên tîmê, û pêşandanên parastina dawîn.

Ev pratîka dijwar modelkirina matematîkî, mentiqa karsaziyê, analîzkirina daneyan, ragihandina devkî, ramana afirîner, vedihewîne. û sêwirana estetîkî - bi rastî felsefeya perwerdehiyê ya CIS-ê temsîl dike "fêrbûn bi rêya peywirên cîhana rastîn."

Li CIS, pêşbirk ne bernameyên pêvekirî ne, lê belê berfirehkirina mufredatê û pêşxistina jêhatîbûnê ne. Bi rêya dubarekirinan "çareserkirina pirsgirêkên cîhana rastîn", xwendekar fêr dibin ka meriv çawa zanînê entegre dike û bikar tîne, di heman demê de jêhatîyên krîtîk ji bo veguherînek bêkêmasî ya zanîngehê û kariyerên pêşerojê baştir dike.

Tîma xwendekaran di seranserê pêşbirkê de ji hêla Xanim Jessie ve hate şîret kirin, Mamosteya Bazirganiyê ya Dibistana Navîn li CIS. Wê di gelek qonaxên krîtîk de - di nav de analîza dozê, çêkirina stratejiyê, çêtirkirina çareseriyê, û provayên pêşkêşkirinê - rêberiya pispor peyda kir, bi girîngî kalîteya giştî ya çareseriyên xwendekaran bilind kir.

Demek dersxaneyê bi Ms. Jessie re

Ne hemî xwendekarên beşdar plan dikin ku di pêşerojê de qadên têkildarî karsaziyê bişopînin. Berjewendiyên wan di warên cûrbecûr de hene, di nav de kirrûbirra, hilberîna muzîkê û hwd.

Ev "nêzîkatiya pêşbaziyê ya transdîsîplînî" girîngiya CIS-ê ya li ser pêşxistina jêhatîyên piralî nîşan dide: Bi rêya projeyên rastîn, divê xwendekar têgihîştina bazarê, jêhatîyên sêwirana hevkar, ragihandina rast, û biryardana aram pêş bixin - jêhatîyên ku ji sînorên akademîk ên kevneşopî derbas dibin û entegrasyon û sepandina rastîn a nav-domainê temsîl dikin.

Ev bi tevahî li gorî çarçoveya jêhatîbûnê ye ku ji hêla zanîngehên cîhanî yên pêşeng ve tê nirxandin: gelo xwendekar dikarin zanîna xwe li seranserê dîsîplînan berfireh bikin, xwedî ezmûna "transdîsîplînî" bin, û rêça mezinbûna xwe bi rêya projeyan nîşan bidin.

Bi saya vê pêşbirka karsaziyê, xwendekaran gelek jêhatîbûnên sereke bi awayekî girîng bi dest xistin:

Ev jêhatîbûn ji metrîkên azmûnên polê yên kevneşopî pir wêdetir diçin, û xwendin û nivîsandina bingehîn ji bo xwendekarên sedsala 21-an temsîl dikin.

Ew CIS, em tekez dikin ku amadekariya zanîngehê ne encamek yekcarî ye, lê pêvajoyeke berdewam a mezinbûna domdar e.

Bi karanîna Simulasyona Karsaziyê ya ASDAN wekî mînak, xwendekar tevahiya "fêrbûn-bikaranîn-refleks" çerxa mezinbûnê - ji analîza dozê û amadekirina projeyê bigire heya pêkanîna li cîhê kar û pêşkêşkirinên dawîn. Ezmûnên weha ji bo serlêdanên bi rêya UK UCAS, US Common App, û pergalên din ên pejirandinê yên sereke materyalên bingehîn ên krîtîk pêk tînin.

Nivîsgeha Rêberiyê ya Zanîngeha CIS (UGO), di bin serokatiya Derhênera xwedî ezmûn Xanim Zoi de, rêyên zanîngehê yên xwerû diafirîne ku li gorî berjewendî û armancên her xwendekarekî ne. Bi tevlîkirina stratejîk a pêşbirkan û ezmûnên projeyan, UGO alîkariya xwendekaran dike ku profîlên navneteweyî yên cihêreng ji bo serlêdanên xwe yên xwendina bilind pêş bixin.

Zanîngehên bilind di pêvajoya nirxandinê de her ku diçe pêşanî didin serlêderên ku wêrekiya lêgerînê, şiyanên entegrasyona transdîsîplînî û ezmûna projeyê ya pratîkî nîşan didin.

Du xwendekarên Dibistana Seretayî ya CIS di pêşbirka matematîkê ya AMC 8 a 2025an de jî encamên berbiçav bi dest xistin: Dylan ê pola şeşan Xelata Duyemîn wergirt, Sunny jî Xelata Sêyemîn wergirt! Bingehên wan ên xurt û jêhatîyên wan ên çareserkirina pirsgirêkan ên bêhempa bi awayekî zelal nîşan didin ka felsefeya fêrbûna transdîsîplînî ya CIS çawa di asta seretayî de jî kok digire.

Dylan ê xwendekarê pola 6an ne tenê di pêşbirka AMC de cih girt, lê di heman demê de di Asta 3yemîn a Nirxandina Xwendin û Nivîsandina Zanistî ya Neteweyî ya Asdan (NSL) de Xelata Zîv jî wergirt, û bi serkeftî derbasî Karnavala Stêrk a Zanistê bû!

Li CIS, em bawer dikin ku pêşxistina jêhatîyên bingehîn divê zû dest pê bike, û meraq û dijwarî divê qet bi temen an mijarê ve neyên sînordarkirin. Çi asta polê be çi be, çi jî qada balkêşiyê be, CIS pabend e ku platformên cihêreng û piştgiriya pîşeyî peyda bike - alîkariya xwendekaran bike ku potansiyela xwe vekin û bi her gaveke nû ya ku ew diavêjin pêşeroja xwe xeyal bikin.

Li CIS, em bawer dikin ku armanca perwerdeyê ji serkeftina akademîk wêdetir diçe - ew li ser hêzdarkirina xwendekaran e ku jêhatîyên cîhana rastîn baştir bikin, hewesên xwe kifş bikin û baweriya rastîn ava bikin.

Ji bo dêûbavan:Ev pêşbirk dibin pencere ji bo şahidiya mezinbûn û veguherîna zarokên wan.

Ji bo xwendekaran:Her dijwarî pêşveçûnek ji "potansiyel" ber bi "rastîkirinê" ve temsîl dike.

Em ê avakirina platformek hevbeş bidomînin.” "pêşbirk + mufredat + amadekariya zanîngehê" ji bo her xwendekarekî. Em bi germî pêşwaziya keşifgerên ciwan ên hêvixwaz dikin ku tevlî civaka CIS bibin û bi hev re ber bi asoyên berfirehtir ve biçin.

Careke din, pîrozbahî li hemû xwendekarên CIS-ê yên ku di Pêşbirka Simulasyona Karsaziyê ya ASDAN û Matematîkê ya AMC de geş bûn!

Em li bendê ne ku em bibînin ku xwendekarên ku di hawîrdora xwedîderketina CIS-ê de geş dibin, pêşketin û jîrbûna bêtir bi dest bixin.