Akademska odličnost｜Neposredno napredovanje v državni finale! Študenti CIS blestijo na poslovnem tekmovanju Astan

Prejšnji konec tedna je ekipa učencev 8. in 9. razreda iz mednarodne šole CIS dosegla izjemen uspeh na poslovnem simulacijskem tekmovanju ASDAN 2024–25 in osvojila pet glavnih nagrad: Nagrada za najboljšega operativnega dela, nagrada za prvaka poslovnega dvoboja, bronasto priznanje in dve nagradi za najboljšo trgovalno ekipo.

Poleg tega sta se dve ekipi uvrstili v polfinale oziroma finale državnega prvenstva WYEF 2025!

Kar je še posebej omembe vredno: To je prvič, da so tekmovali učenci 8. in 9. razreda CIS kot formalne ekipe na državnem tekmovanju te stopnje. Uvrstitev ene ekipe v državni finale predstavlja izjemen dosežek in zgodovinski pomen.

Vendar pa so za CIS tekmovalni dosežki zgolj izhodišče – ​​resnično odražajo, kako šola razvija celovite kompetence učencev, pripravljene na prihodnost, skozi "izobraževanje, ki temelji na tekmovanju" in "transdisciplinarno učenje".

Ta poslovna simulacija se je osredotočila na temo "Trajnostna urbana mikromobilnost" s študenti, ki sodelujejo v celotnem poslovnem ciklu mestnih električnih koles: trgovanje na dražbah, razvoj izdelkov, analiza trga, predstavitve, delovanje ekipe in končne obrambne demonstracije.

Ta intenzivna praksa je vključevala matematično modeliranje, poslovno logiko, analizo podatkov, verbalno komunikacijo, kreativno razmišljanje, in estetsko oblikovanje – ki natančno uteleša izobraževalno filozofijo CIS-a "učenje skozi naloge iz resničnega sveta."

V CIS tekmovanja niso dodatni programi, temveč razširitev učnega načrta in razvoja spretnosti. Z večkratnim "reševanje problemov iz resničnega sveta", Študenti se naučijo, kako integrirati in uporabiti znanje, hkrati pa izpopolnjujejo ključne veščine za nemoten prehod na univerzo in prihodnje kariere.

Študentsko ekipo je ves čas tekmovanja mentorirala ga. Jessie, Učiteljica poslovnih ved na srednji šoli pri CIS. Zagotavljala je strokovno vodenje v več ključnih fazah – vključno z analizo primera, oblikovanjem strategije, optimizacijo rešitev in vajami predstavitev – s čimer je znatno izboljšala splošno kakovost rešitev študentov.

Trenutek v razredu z gospo Jessie

Vsi sodelujoči študenti ne načrtujejo, da bi se v prihodnosti ukvarjali s poslovnimi področji. Njihovi interesi segajo na različna področja, vključno s trženjem, glasbeno produkcijo in še več.

Ta »transdisciplinarni tekmovalni pristop« odraža poudarek CIS na gojenju vsestranskih talentov: študenti morajo s pomočjo pristnih projektov razviti razumevanje trga, skupne oblikovalske sposobnosti, natančno komunikacijo in umirjeno odločanje – kompetence, ki presegajo tradicionalne akademske meje in utelešajo resnično medsektorsko integracijo in uporabo.

To se natančno ujema z okvirom kompetenc, ki ga cenijo vodilne svetovne univerze: ali lahko študenti širijo znanje med disciplinami, imajo "transdisciplinarne" izkušnje in dokazujejo svojo rastno pot s projekti.

S tem poslovnim tekmovanjem so študenti bistveno osvojili več ključnih kompetenc:

Te kompetence daleč presegajo tradicionalne meritve izpitov v razredu in predstavljajo bistvene pismenosti za učence 21. stoletja.

Ta SND, Poudarjamo, da priprava na univerzo ni enkraten rezultat, temveč nenehen proces nenehne rasti.

Na primeru poslovne simulacije ASDAN študenti opravijo celoten "učenje-uporaba-refleksija" cikel rasti – od analize primera in priprave projekta do izvedbe na kraju samem in končnih predstavitev. Takšne izkušnje so ključni temeljni materiali za prijave prek britanskih UCAS, ameriških Common App in drugih večjih sprejemnih sistemov.

Univerzitetni svetovalni urad CIS (UGO), pod vodstvom izkušene direktorice, gospe Zoi, ustvarja prilagojene univerzitetne poti, usklajene z interesi in težnjami vsakega študenta. S strateškim vključevanjem tekmovanj in projektnih izkušenj UGO pomaga študentom pri razvoju prepoznavnih mednarodnih profilov za njihove prijave na visokošolsko izobraževanje.

Vrhunske univerze vse pogosteje dajejo prednost kandidatom, ki med postopkom ocenjevanja pokažejo raziskovalni pogum, sposobnosti transdisciplinarnega povezovanja in praktične izkušnje s projekti.

Dva učenca osnovne šole CIS sta prav tako dosegla izjemne rezultate na matematičnem tekmovanju AMC 8 leta 2025: Šestošolec Dylan je osvojil drugo nagrado, Sunny pa tretjo! Njihovi trdni temelji in izjemne sposobnosti reševanja problemov nazorno prikazujejo, kako se transdisciplinarna učna filozofija CIS ukorenini že na osnovni ravni.

Učenec 6. razreda Dylan se ni le uvrstil na tekmovanje AMC, temveč je osvojil tudi srebrno priznanje na 3. stopnji nacionalnega ocenjevanja naravoslovne pismenosti (NSL) Asdan in se uspešno uvrstil na karneval znanstvenih zvezd!

V CIS-u verjamemo, da se mora razvoj ključnih kompetenc začeti zgodaj in da radovednost in izzivi nikoli ne smejo biti omejeni s starostjo ali predmetom. Ne glede na razred ali področje zanimanja si CIS prizadeva zagotavljati raznolike platforme in strokovno podporo – s čimer pomaga učencem sprostiti svoj potencial in si z vsakim novim korakom predstavljati svojo prihodnost.

V CIS verjamemo, da namen izobraževanja presega akademske dosežke – gre za to, da študentom omogočimo, da izpilijo veščine za resnični svet, odkrijejo strasti in si zgradijo pristno samozavest.

Za starše:Ta tekmovanja postanejo okna za opazovanje rasti in preobrazbe njihovih otrok.

Za študente:Vsak izziv predstavlja preboj od "potenciala" do "uresničitve".

Še naprej bomo gradili medsebojno povezano platformo "tekmovanja + učni načrt + priprava na univerzo" za vsakega študenta. Toplo vabimo še več ambicioznih mladih raziskovalcev, da se pridružijo skupnosti CIS in se skupaj podajo na pot širših obzorij.

Še enkrat čestitke vsem študentom CIS, ki so blesteli na tekmovanju ASDAN Business Simulation in AMC Math!

Veselimo se, da bomo priča še več prebojem in briljantnosti študentov, ki uspevajo v spodbudnem okolju CIS.