Ակադեմիական գերազանցություն. Անմիջապես անցան ազգային եզրափակիչ փուլ։ CIS ուսանողները փայլեցին Աստանի բիզնես մրցույթում։

Անցյալ շաբաթավերջին CIS միջազգային դպրոցի 8-րդ և 9-րդ դասարանների աշակերտական ​​թիմը ուշագրավ հաջողությունների հասավ 2024-25 թվականների ASDAN բիզնես սիմուլյացիայի մրցույթում՝ արժանանալով հինգ խոշոր մրցանակների. Լավագույն գործառնական մրցանակ, Բիզնես մենամարտի չեմպիոնի մրցանակ, բրոնզե մրցանակ և երկու լավագույն առևտրային թիմի մրցանակներ։

Բացի այդ, երկու թիմ համապատասխանաբար անցան 2025 թվականի WYEF ազգային կիսաեզրափակիչ և եզրափակիչ փուլեր։

Ինչն է սա հատկապես ուշագրավ դարձնում. սա առաջին անգամն է, որ CIS 8-րդ և 9-րդ դասարանցիները մասնակցում են մրցույթին։ որպես պաշտոնական թիմեր այս մակարդակի ազգային մրցաշարում։ Մեկ թիմի անցումը ազգային եզրափակիչ ներկայացնում է և՛ բացառիկ նվաճում, և՛ պատմական նշանակություն։

Այնուամենայնիվ, CIS-ի համար մրցութային նվաճումները միայն մեկնարկային կետն են. դրանք իսկապես արտացոլում են, թե ինչպես է դպրոցը զարգացնում աշակերտների ապագային պատրաստ համապարփակ կարողությունները՝ «Մրցակցության վրա հիմնված կրթություն» և «տրանսդիսցիպլինար ուսուցում»։

Այս բիզնես սիմուլյացիան կենտրոնացած էր հետևյալ թեմայի վրա՝ «Կայուն քաղաքային միկրոշարժունակություն», ուսանողների մասնակցությամբ քաղաքային էլեկտրական հեծանիվների ամբողջական բիզնես ցիկլին. աճուրդային առևտուր, ապրանքի մշակում, շուկայի վերլուծություն, ներկայացումներ, թիմային գործողություններ և վերջնական պաշտպանության ցուցադրություններ։

Այս ինտենսիվ պրակտիկան ներառում էր մաթեմատիկական մոդելավորում, բիզնես տրամաբանություն, տվյալների վերլուծություն, բանավոր հաղորդակցություն, ստեղծագործական մտածողություն, և գեղագիտական ​​դիզայն՝ ճշգրտորեն մարմնավորելով CIS-ի կրթական փիլիսոփայությունը «սովորել իրական աշխարհի առաջադրանքների միջոցով»։

CIS-ում մրցույթները լրացուցիչ ծրագրեր չեն, այլ ուսումնական ծրագրի և հմտությունների զարգացման ընդլայնում: Բազմիցս անցկացվող միջոցառումների միջոցով «իրական աշխարհի խնդիրների լուծում», Ուսանողները սովորում են, թե ինչպես ինտեգրել և կիրառել գիտելիքները՝ միաժամանակ կատարելագործելով համալսարան և ապագա կարիերա անցնելու համար անհրաժեշտ կարևորագույն հմտությունները։

Ուսանողական թիմին մրցույթի ողջ ընթացքում մենթորություն էր ցուցաբերում տիկին Ջեսսին, Միջնակարգ դպրոցի բիզնեսի ուսուցչուհի CIS-ում: Նա մասնագիտական ​​​​ուղղորդում է ապահովել բազմաթիվ կարևոր փուլերում, ներառյալ դեպքերի վերլուծությունը, ռազմավարության մշակումը, լուծումների օպտիմալացումը և ներկայացումների փորձերը՝ զգալիորեն բարձրացնելով ուսանողների լուծումների ընդհանուր որակը:

Դասարանային պահ տիկին Ջեսիի հետ

Ոչ բոլոր մասնակից ուսանողներն են ապագայում պլանավորում զբաղվել բիզնեսի հետ կապված ոլորտներով։ Նրանց հետաքրքրությունները ընդգրկում են բազմազան ոլորտներ, այդ թվում՝ մարքեթինգ, երաժշտական ​​​​արտադրություն և այլն։

Այս «միջառարկայական մրցակցային մոտեցումը» արտացոլում է CIS-ի շեշտադրումը բազմակողմանի տաղանդների զարգացման վրա. իսկական նախագծերի միջոցով ուսանողները պետք է զարգացնեն շուկայի ըմբռնումը, համագործակցային դիզայնի հմտությունները, ճշգրիտ հաղորդակցությունը և հանգիստ որոշումների կայացման հմտությունները՝ կարողություններ, որոնք գերազանցում են ավանդական ակադեմիական սահմանները և մարմնավորում են իրական միջոլորտային ինտեգրացիա և կիրառում:

Սա ճշգրտորեն համապատասխանում է առաջատար համաշխարհային համալսարանների կողմից գնահատվող կարողությունների շրջանակին. արդյոք ուսանողները կարող են ընդլայնել գիտելիքները տարբեր առարկաներից, ունենալ «միջառարկայական» փորձ և ցուցադրել իրենց աճի հետագիծը նախագծերի միջոցով։

Այս բիզնես մրցույթի միջոցով ուսանողները էապես տիրապետել են մի քանի հիմնական կարողությունների՝

Այս կարողությունները շատ ավելի լավ են, քան դասարանային քննությունների ավանդական չափանիշները՝ ներկայացնելով 21-րդ դարի սովորողների համար անհրաժեշտ գրագիտությունը։

Այդ ԱՊՀ-ն, Մենք ընդգծում ենք, որ համալսարանական նախապատրաստությունը միանվագ արդյունք չէ, այլ շարունակական աճի գործընթաց։

ASDAN բիզնես սիմուլյացիայի օրինակ վերցնելով՝ ուսանողները կատարում են ամբողջական «ուսուցում-կիրառում-արտացոլում» աճի ցիկլ՝ դեպքի վերլուծությունից և նախագծի նախապատրաստումից մինչև տեղում իրականացում և վերջնական ներկայացումներ։ Նման փորձառությունները կարևորագույն հիմնարար նյութեր են Մեծ Բրիտանիայի UCAS-ի, ԱՄՆ Common App-ի և այլ խոշոր ընդունելության համակարգերի միջոցով դիմումների համար:

ԱՊՀ համալսարանական ուղղորդման գրասենյակ (UGO), փորձառու տնօրեն տիկին Զոյի ղեկավարությամբ, Ստեղծում է համալսարանական անհատականացված ուղիներ՝ համապատասխան յուրաքանչյուր ուսանողի հետաքրքրություններին և ձգտումներին: Մրցույթներն ու նախագծային փորձը ռազմավարական առումով ներառելով՝ UGO-ն օգնում է ուսանողներին զարգացնել իրենց բարձրագույն կրթության համար նախատեսված յուրահատուկ միջազգային պրոֆիլներ:

Առաջատար համալսարանները գնահատման գործընթացում ավելի ու ավելի շատ առաջնահերթություն են տալիս այն դիմորդներին, ովքեր ցուցաբերում են հետազոտական ​​​​քաջություն, միջառարկայական ինտեգրման կարողություններ և գործնական նախագծային փորձ։

CIS տարրական դպրոցի երկու աշակերտներ նույնպես բացառիկ արդյունքներ են գրանցել 2025 թվականի AMC 8 մաթեմատիկական մրցույթում։ Վեցերորդ դասարանի աշակերտ Դիլանը արժանացավ երկրորդ մրցանակին, իսկ Սաննին՝ երրորդ մրցանակին։ Նրանց ամուր հիմքերը և խնդիրներ լուծելու բացառիկ հմտությունները վառ կերպով ցույց են տալիս, թե ինչպես է CIS-ի միջառարկայական ուսուցման փիլիսոփայությունը արմատավորվում նույնիսկ տարրական մակարդակում։

6-րդ դասարանի աշակերտ Դիլանը ոչ միայն գրավեց AMC մրցույթը, այլև արժանացավ Արծաթե մրցանակի Ասդանի ազգային գիտական ​​գրագիտության գնահատման (NSL) 3-րդ մակարդակում՝ հաջողությամբ անցնելով Գիտության բոլոր աստղերի կառնավալ։

CIS-ում մենք կարծում ենք, որ հիմնական կարողությունների զարգացումը պետք է սկսվի վաղ տարիքից, և որ հետաքրքրասիրությունն ու մարտահրավերները երբեք չպետք է սահմանափակվեն տարիքով կամ առարկայով: Անկախ դասարանից կամ հետաքրքրության ոլորտից, CIS-ը հանձնառու է տրամադրել բազմազան հարթակներ և մասնագիտական ​​աջակցություն՝ օգնելով ուսանողներին բացահայտել իրենց ներուժը և պատկերացնել իրենց ապագան իրենց յուրաքանչյուր նոր քայլով:

CIS-ում մենք հավատում ենք, որ կրթության նպատակը տարածվում է ակադեմիական նվաճումներից այն կողմ՝ այն ուսանողներին հնարավորություն է տալիս կատարելագործել իրական աշխարհի հմտությունները, բացահայտել կրքերը և ձևավորել իսկական վստահություն։

Ծնողների համար՝Այս մրցույթները դառնում են պատուհաններ՝ իրենց երեխաների աճն ու կերպարանափոխությունը տեսնելու համար։

Ուսանողների համար՝Յուրաքանչյուր մարտահրավեր ներկայացնում է առաջընթաց «պոտենցիալից» դեպի «իրականացում»։

Մենք շարունակելու ենք կառուցել փոխկապակցված հարթակ «մրցույթներ + ուսումնական ծրագիր + համալսարանի նախապատրաստում» յուրաքանչյուր ուսանողի համար։ Մենք ջերմորեն ողջունում ենք ավելի շատ ձգտող երիտասարդ հետազոտողների՝ միանալու ԱՊՀ համայնքին և միասին ճանապարհ ընկնելու դեպի ավելի լայն հորիզոններ։

Եվս մեկ անգամ շնորհավորում եմ բոլոր CIS ուսանողներին, ովքեր փայլեցին ASDAN բիզնես սիմուլյացիայի և AMC մաթեմատիկական մրցույթում։

Մենք անհամբեր սպասում ենք CIS-ի խնամող միջավայրում բարգավաճող ուսանողների ավելի շատ առաջընթացների և փայլուն արդյունքների ականատես լինելուն։