ਅਕਾਦਮਿਕ ਉੱਤਮਤਾ｜ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਫਾਈਨਲ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਗਏ! CIS ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਅਸਤਾਨ ਵਪਾਰ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਚਮਕ ਦਿਖਾਈ

ਪਿਛਲੇ ਹਫਤੇ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, CIS ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਦੀ ਗ੍ਰੇਡ 8 ਅਤੇ 9ਵੀਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੀਮ ਨੇ 2024-25 ASDAN ਬਿਜ਼ਨਸ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ, ਪੰਜ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪੁਰਸਕਾਰ ਜਿੱਤੇ: ਸਰਵੋਤਮ ਸੰਚਾਲਨ ਪੁਰਸਕਾਰ, ਵਪਾਰ ਡੁਅਲ ਚੈਂਪੀਅਨ ਪੁਰਸਕਾਰ, ਕਾਂਸੀ ਪੁਰਸਕਾਰ, ਅਤੇ ਦੋ ਸਰਵੋਤਮ ਵਪਾਰ ਟੀਮ ਪੁਰਸਕਾਰ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਦੋ ਟੀਮਾਂ ਕ੍ਰਮਵਾਰ 2025 WYEF ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੈਮੀਫਾਈਨਲ ਅਤੇ ਫਾਈਨਲ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਗਈਆਂ!

ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ: ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਹੈ ਜਦੋਂ CIS ਦੇ 8ਵੀਂ ਅਤੇ 9ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਰਸਮੀ ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਪੱਧਰ ਦੇ ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ। ਇੱਕ ਟੀਮ ਦਾ ਨੈਸ਼ਨਲ ਫਾਈਨਲ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚਣਾ ਬੇਮਿਸਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਮਹੱਤਵ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸੀਆਈਐਸ ਲਈ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਸਿਰਫ਼ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ ਹਨ - ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰ ਵਿਆਪਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦਾ ਹੈ "ਮੁਕਾਬਲੇ-ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ" ਅਤੇ "ਟ੍ਰਾਂਸਡਿਸਿਪਲਿਨਰੀ ਲਰਨਿੰਗ।"

ਇਹ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਥੀਮ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ "ਟਿਕਾਊ ਸ਼ਹਿਰੀ ਸੂਖਮ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ," ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਰਬਨ ਈ-ਬਾਈਕਸ ਦੇ ਪੂਰੇ ਵਪਾਰਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ: ਨਿਲਾਮੀ ਵਪਾਰ, ਉਤਪਾਦ ਵਿਕਾਸ, ਮਾਰਕੀਟ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਪਿੱਚ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ, ਟੀਮ ਸੰਚਾਲਨ, ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ।

ਇਸ ਤੀਬਰ ਅਭਿਆਸ ਨੇ ਗਣਿਤਿਕ ਮਾਡਲਿੰਗ, ਵਪਾਰਕ ਤਰਕ, ਡੇਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਮੌਖਿਕ ਸੰਚਾਰ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਸੁਹਜ ਡਿਜ਼ਾਈਨ—ਸੀਆਈਐਸ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ "ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਣਾ।"

ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਖੇ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਐਡ-ਆਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨਹੀਂ ਹਨ ਸਗੋਂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਹਨ। ਵਾਰ-ਵਾਰ "ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ," ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਨਿਰਵਿਘਨ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਪੂਰੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੌਰਾਨ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਜੈਸੀ ਦੁਆਰਾ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਗਈ, ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਖੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਬਿਜ਼ਨਸ ਟੀਚਰ। ਉਸਨੇ ਕਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ - ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੇਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਰਣਨੀਤੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ, ਹੱਲ ਅਨੁਕੂਲਨ, ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਰਿਹਰਸਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਹੱਲਾਂ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਦੇ ਹਨ।

ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਜੈਸੀ ਨਾਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦਾ ਪਲ

ਸਾਰੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਕਾਰੋਬਾਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ, ਸੰਗੀਤ ਨਿਰਮਾਣ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਫੈਲੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ।

ਇਹ "ਟ੍ਰਾਂਸਡਿਸਿਪਲਨਰੀ ਕੰਪੀਟੀਸ਼ਨ ਪਹੁੰਚ" ਬਹੁਪੱਖੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ 'ਤੇ CIS ਦੇ ਜ਼ੋਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ: ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਰਾਹੀਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਕੀਟ ਸਮਝ, ਸਹਿਯੋਗੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਹੁਨਰ, ਸਟੀਕ ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਜੋ ਰਵਾਇਤੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸੱਚੇ ਅੰਤਰ-ਡੋਮੇਨ ਏਕੀਕਰਨ ਅਤੇ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਇਹ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀਆਂ ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਮੁੱਲਵਾਨ ਯੋਗਤਾ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਬਿਲਕੁਲ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ: ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, "ਟ੍ਰਾਂਸਡਿਸਿਪਲਨਰੀ" ਅਨੁਭਵ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਰਾਹੀਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਈ ਮੁੱਖ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਹੈ:

ਇਹ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਰਵਾਇਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਤੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਹਨ, ਜੋ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਉਹ ਸੀਆਈਐਸ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਇੱਕ ਵਾਰ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਨਿਰੰਤਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ।

ASDAN ਬਿਜ਼ਨਸ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਲੈਂਦੇ ਹੋਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਪੂਰਾ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ "ਸਿਖਲਾਈ-ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ-ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ" ਵਿਕਾਸ ਚੱਕਰ—ਕੇਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਤੱਕ। ਅਜਿਹੇ ਅਨੁਭਵ UK UCAS, US ਕਾਮਨ ਐਪ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਅਰਜ਼ੀਆਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਸੀਆਈਐਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਗਾਈਡੈਂਸ ਆਫਿਸ (ਯੂਜੀਓ), ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਜ਼ੋਈ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ, ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਇੱਛਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਮਾਰਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਰਣਨੀਤਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ, UGO ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਰਜ਼ੀਆਂ ਲਈ ਵਿਲੱਖਣ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਾਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਚੋਟੀ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਖੋਜੀ ਹਿੰਮਤ, ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਏਕੀਕਰਨ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਅਨੁਭਵ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਦੋ CIS ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ 2025 AMC 8 ਗਣਿਤ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ: ਛੇਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡਾਇਲਨ ਨੇ ਦੂਜਾ ਇਨਾਮ ਜਿੱਤਿਆ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸੰਨੀ ਨੇ ਤੀਜਾ ਇਨਾਮ ਜਿੱਤਿਆ! ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਠੋਸ ਨੀਂਹਾਂ ਅਤੇ ਅਸਧਾਰਨ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸੀਆਈਐਸ ਦਾ ਅੰਤਰ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਰਸ਼ਨ ਮੁੱਢਲੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਵੀ ਜੜ੍ਹ ਫੜਦਾ ਹੈ।

ਗ੍ਰੇਡ 6 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡਾਇਲਨ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ AMC ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ, ਸਗੋਂ ਅਸਦਾਨ ਨੈਸ਼ਨਲ ਸਾਇੰਸ ਲਿਟਰੇਸੀ ਅਸੈਸਮੈਂਟ (NSL) ਦੇ ਲੈਵਲ 3 ਵਿੱਚ ਸਿਲਵਰ ਅਵਾਰਡ ਵੀ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ, ਸਾਇੰਸ ਆਲ-ਸਟਾਰ ਕਾਰਨੀਵਲ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਅੱਗੇ ਵਧਿਆ!

ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਖੇ, ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁੱਖ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਜਲਦੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀ ਕਦੇ ਵੀ ਉਮਰ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇ ਦੁਆਰਾ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ। ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰ ਜਾਂ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ, ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਭਿੰਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹੈ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹਰ ਨਵੇਂ ਕਦਮ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ।

ਸੀਆਈਐਸ ਵਿਖੇ, ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ - ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਖਾਰਨ, ਜਨੂੰਨ ਖੋਜਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹੈ।

ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ:ਇਹ ਮੁਕਾਬਲੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਗਵਾਹ ਬਣਨ ਲਈ ਖਿੜਕੀਆਂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ:ਹਰ ਚੁਣੌਤੀ "ਸੰਭਾਵਨਾ" ਤੋਂ "ਵਾਸਤਵਿਕਤਾ" ਤੱਕ ਇੱਕ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ "ਮੁਕਾਬਲੇ + ਪਾਠਕ੍ਰਮ + ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਤਿਆਰੀ" ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ। ਅਸੀਂ ਸੀਆਈਐਸ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਵੱਲ ਇਕੱਠੇ ਹੋਣ ਲਈ ਹੋਰ ਚਾਹਵਾਨ ਨੌਜਵਾਨ ਖੋਜੀਆਂ ਦਾ ਨਿੱਘਾ ਸਵਾਗਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ASDAN ਬਿਜ਼ਨਸ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਅਤੇ AMC ਮੈਥ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਚਮਕਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ CIS ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਈਆਂ!

ਅਸੀਂ ਸੀਆਈਐਸ ਦੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਵਧ-ਫੁੱਲ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਹੋਰ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇਖਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।