Akademia Plejboneco｜Rekte avancitaj al la nacia finalo! CIS-studentoj brilas ĉe la Astan Komerca Konkurso

Lastan semajnfinon, la 8-a kaj 9-a klasaj studentaj teamoj de CIS Internacia Lernejo atingis rimarkindan sukceson ĉe la ASDAN Komerca Simulado 2024-25, gajnante kvin gravajn premiojn: Premio por Plej Bona Funkcia, Premio por Ĉampiono pri Komerca Duelo, Bronza Premio, kaj du Premioj por Plej Bona Komerca Teamo.

Plie, du teamoj avancis al la Naciaj Duonfinaloj kaj Finaloj de WYEF de 2025 respektive!

Kio igas ĉi tion aparte rimarkinda: Ĉi tio markas la unuan fojon, kiam CIS-aj 8-a kaj 9-a klasanoj konkuris kiel formalaj teamoj en nacia konkurso de ĉi tiu kalibro. La antaŭeniro de unu teamo al la Naciaj Finaloj reprezentas kaj esceptan atingon kaj historian signifon.

Tamen, por CIS, konkurencaj atingoj estas nur la deirpunkto — ili vere reflektas kiel la lernejo kultivas la estontajn ampleksajn kompetentojn de studentoj per "konkurs-bazita edukado" kaj "transdisciplina lernado."

Ĉi tiu komerca simulado centriĝis je la temo de "Daŭrigebla Urba Mikromovebleco" kun studentoj engaĝiĝantaj en la plena komerca ciklo de Urbaj Elektraj Bicikloj: aŭkcia komercado, produkta disvolviĝo, merkata analizo, prezentoj, teamaj operacioj kaj finaj defenddemonstracioj.

Ĉi tiu intensa praktiko integris matematikan modeligadon, komercan logikon, datumanalizon, vortan komunikadon, kreivan pensadon, kaj estetika dezajno — ĝuste enkarnigante la edukan filozofion de CIS pri "lernado per realmondaj taskoj."

Ĉe CIS, konkursoj ne estas aldonaj programoj sed etendaĵo de instruplano kaj kapablo-disvolviĝo. Per plurfoje "solvante realmondajn problemojn," studentoj lernas kiel integri kaj apliki scion dum ili perfektigas kritikajn kapablojn por senjunta transiro al universitato kaj estontaj karieroj.

La studenta teamo estis mentorita dum la tuta konkurso de S-ino Jessie, Instruistino pri komerco en mezlernejo ĉe CIS. Ŝi provizis fakulan gvidadon tra pluraj kritikaj fazoj — inkluzive de kazanalizo, strategiformulado, solvooptimigo kaj prezentaj provludoj — signife levante la ĝeneralan kvaliton de la solvoj de la studentoj.

Klasĉambra momento kun sinjorino Jessie

Ne ĉiuj partoprenantaj studentoj planas okupiĝi pri komerc-rilataj kampoj en la estonteco. Iliaj interesoj ampleksas diversajn areojn inkluzive de merkatado, muzikproduktado kaj pli.

Ĉi tiu "transdisciplina konkurenca aliro" reflektas la emfazon de CIS pri kultivado de multflankaj talentoj: Per aŭtentaj projektoj, studentoj devas disvolvi merkatan komprenon, kunlaborajn dezajnajn kapablojn, precizan komunikadon kaj trankvilan decidiĝon - kompetentojn, kiuj transcendas tradiciajn akademiajn limojn kaj enkarnigas veran transdomajnan integriĝon kaj aplikon.

Ĉi tio precize kongruas kun la kompetenteca kadro aprezata de ĉefaj tutmondaj universitatoj: ĉu studentoj povas etendi scion trans disciplinojn, posedi "transdisciplinan" sperton, kaj montri sian kreskotrajektorion per projektoj.

Per ĉi tiu komerca konkurso, studentoj profunde majstris plurajn ŝlosilajn kompetentojn:

Ĉi tiuj kompetentoj multe transcendas tradiciajn klasĉambrajn ekzamenajn metrikojn, reprezentante esencajn legopovojn por 21-a-jarcentaj lernantoj.

Tiu CIS, ni emfazas, ke universitata preparo ne estas unufoja rezulto, sed daŭra procezo de kontinua kresko.

Prenante la ASDAN-Komercan Simuladon kiel ekzemplon, studentoj kompletigas tutan "lernado-apliko-reflekto" kreskociklo — de kazanalizo kaj projektpreparado ĝis surloka efektivigo kaj finaj prezentoj. Tiaj spertoj formas kritikajn fundamentajn materialojn por aplikoj tra la brita UCAS, la usona Common App, kaj aliaj gravaj agnoskosistemoj.

La Universitata Gvida Oficejo de CIS (UGO), sub la gvido de sperta direktorino sinjorino Zoi, kreas personecigitajn universitatajn vojojn kongruajn kun la interesoj kaj aspiroj de ĉiu studento. Per strategie integrigo de konkursoj kaj projektaj spertoj, UGO helpas studentojn disvolvi apartajn internaciajn profilojn por iliaj kandidatiĝoj al pli alta edukado.

Ĉefaj universitatoj pli kaj pli prioritatigas kandidatojn, kiuj montras esploradan kuraĝon, transdisciplinajn integriĝajn kapablojn kaj praktikan projektan sperton dum sia taksadprocezo.

Du CIS-bazlernejanoj ankaŭ atingis elstarajn rezultojn en la matematika konkurso AMC 8 de 2025: Sesaklasano Dylan gajnis la Duan Premion, dum Sunny ricevis la Trian Premion! Iliaj solidaj fundamentoj kaj esceptaj problemsolvaj kapabloj klare montras kiel la transdisciplina lernado-filozofio de CIS enradikiĝas eĉ je la elementa nivelo.

La 6-a klaso, studento Dylan, ne nur lokis en la AMC-konkurso, sed ankaŭ gajnis Arĝentan Premion en Nivelo 3 de la Asdan Nacia Scienca Legopova Takso (NSL), sukcese avancante al la Scienca Steluloplena Karnavalo!

Ĉe CIS, ni kredas, ke la disvolviĝo de kernaj kompetentoj devas komenciĝi frue, kaj ke scivolemo kaj defio neniam devas esti limigitaj de aĝo aŭ fako. Sendepende de la klasnivelo aŭ intereskampo, CIS sin dediĉas al provizado de diversaj platformoj kaj profesia subteno — helpante studentojn malŝlosi sian potencialon kaj antaŭvidi sian estontecon per ĉiu nova paŝo, kiun ili faras.

Ĉe CIS, ni kredas, ke la celo de edukado etendiĝas preter akademia atingo — temas pri povigi studentojn por perfektigi realmondajn kapablojn, malkovri pasiojn kaj konstrui aŭtentan memfidon.

Por gepatroj:Ĉi tiuj konkursoj fariĝas fenestroj por atesti la kreskon kaj transformiĝon de iliaj infanoj.

Por studentoj:Ĉiu defio reprezentas trapaŝon de "potencialo" al "realigo".

Ni daŭrigos konstrui interligitan platformon de "konkursoj + instruplano + universitata preparo" por ĉiu studento. Ni varme bonvenigas pliajn aspirantajn junajn esploristojn aliĝi al la CIS-komunumo kaj kune ekvojaĝi al pli vastaj horizontoj.

Denove, gratulojn al ĉiuj CIS-studentoj, kiuj brilis hele en la ASDAN Komerca Simulado kaj AMC Matematika Konkurso!

Ni antaŭĝojas vidi pliajn sukcesojn kaj brilecon de studentoj prosperantaj en la nutra medio de CIS.