Akademska izvrsnost｜Direktno plasirani u nacionalno finale! Studenti CIS-a briljiraju na Astan Business Competitionu

Prošlog vikenda, tim učenika 8. i 9. razreda iz Međunarodne škole CIS postigao je izuzetan uspjeh na ASDAN poslovnoj simulaciji 2024-25, osvojivši pet glavnih nagrada: Nagrada za najbolji operativni rad, nagrada za šampiona poslovnog dvoboja, bronzana nagrada i dvije nagrade za najbolji trgovački tim.

Osim toga, dva tima su se plasirala u polufinale, odnosno finale nacionalnog WYEF-a 2025. godine!

Ono što ovo čini posebno značajnim: Ovo je prvi put da se takmiče učenici 8. i 9. razreda CIS-a. kao formalni timovi na nacionalnom takmičenju ovog kalibra. Plasman jednog tima u nacionalno finale predstavlja i izuzetno dostignuće i historijski značaj.

Međutim, za CIS, takmičarska postignuća su samo početna tačka – ona zaista odražavaju kako škola razvija sveobuhvatne kompetencije učenika spremne za budućnost kroz "obrazovanje zasnovano na takmičenju" i "transdisciplinarno učenje".

Ova poslovna simulacija fokusirana je na temu "Održiva urbana mikromobilnost" sa studentima koji su uključeni u puni poslovni ciklus urbanih električnih bicikala: aukcijsko trgovanje, razvoj proizvoda, analiza tržišta, prezentacije, timske operacije i završne demonstracije odbrane.

Ova intenzivna praksa integrisala je matematičko modeliranje, poslovnu logiku, analizu podataka, verbalnu komunikaciju, kreativno razmišljanje, i estetski dizajn – precizno utjelovljujući CIS-ovu obrazovnu filozofiju "učenje kroz zadatke iz stvarnog svijeta."

U CIS-u, takmičenja nisu dodatni programi, već proširenje nastavnog plana i programa i razvoj vještina. Kroz ponovljena "rješavanje problema iz stvarnog svijeta", Studenti uče kako integrirati i primijeniti znanje, istovremeno usavršavajući ključne vještine za nesmetan prelazak na univerzitet i buduće karijere.

Studentski tim je tokom cijelog takmičenja mentorirala gđa Jessie, Nastavnica poslovne administracije u srednjoj školi u CIS-u. Pružila je stručno vodstvo kroz više ključnih faza - uključujući analizu slučaja, formuliranje strategije, optimizaciju rješenja i probe prezentacija - značajno podižući ukupni kvalitet studentskih rješenja.

Trenutak u učionici sa gospođicom Jessie

Ne planiraju svi studenti koji učestvuju u programu da se u budućnosti bave poslovnim oblastima. Njihova interesovanja obuhvataju raznolika područja, uključujući marketing, muzičku produkciju i drugo.

Ovaj "transdisciplinarni pristup takmičenju" odražava CIS-ov naglasak na njegovanju svestranih talenata: Kroz autentične projekte, studenti moraju razviti razumijevanje tržišta, vještine kolaborativnog dizajna, preciznu komunikaciju i smireno donošenje odluka - kompetencije koje prevazilaze tradicionalne akademske granice i utjelovljuju istinsku međudomensku integraciju i primjenu.

Ovo se precizno poklapa sa okvirom kompetencija koji cijene vodeći svjetski univerziteti: da li studenti mogu proširiti znanje u različitim disciplinama, posjedovati "transdisciplinarno" iskustvo i demonstrirati svoju putanju rasta kroz projekte.

Kroz ovo poslovno takmičenje, studenti su značajno savladali više ključnih kompetencija:

Ove kompetencije daleko prevazilaze tradicionalne metrike ispita u učionici, predstavljajući esencijalne pismenosti za učenike 21. vijeka.

Taj ZND, Naglašavamo da priprema za univerzitet nije jednokratni ishod, već kontinuirani proces kontinuiranog rasta.

Uzimajući ASDAN poslovnu simulaciju kao primjer, studenti završavaju cijeli "učenje-primjena-refleksija" ciklus rasta - od analize slučaja i pripreme projekta do izvršenja na licu mjesta i konačnih prezentacija. Takva iskustva čine ključne temeljne materijale za prijave putem UK UCAS-a, US Common App-a i drugih glavnih sistema za prijem.

Univerzitetski ured za savjetovanje CIS-a (UGO), pod vodstvom iskusne direktorice, gospođe Zoi, Kreira prilagođene univerzitetske puteve usklađene s interesima i težnjama svakog studenta. Strateškim uključivanjem takmičenja i projektnih iskustava, UGO pomaže studentima u razvoju prepoznatljivih međunarodnih profila za njihove prijave na visoko obrazovanje.

Vrhunski univerziteti sve više daju prioritet kandidatima koji tokom procesa evaluacije pokažu istraživačku hrabrost, sposobnosti transdisciplinarne integracije i praktično iskustvo na projektima.

Dva učenika osnovne škole CIS također su postigla izvanredne rezultate na matematičkom takmičenju AMC 8 2025. godine: Učenik šestog razreda Dylan osvojio je drugu nagradu, dok je Sunny dobila treću nagradu! Njihovi čvrsti temelji i izuzetne vještine rješavanja problema živopisno pokazuju kako se CIS-ova transdisciplinarna filozofija učenja ukorijenjuje čak i na osnovnoškolskom nivou.

Učenik 6. razreda Dylan ne samo da se plasirao na AMC takmičenje, već je osvojio i srebrnu medalju na 3. nivou Asdan National Science Literacy Assessment (NSL), uspješno se plasiravši na Science All-Star Carnival!

U CIS-u vjerujemo da razvoj ključnih kompetencija treba početi rano i da znatiželja i izazov nikada ne bi trebali biti ograničeni godinama ili predmetom. Bez obzira na razred ili područje interesa, CIS je posvećen pružanju raznolikih platformi i profesionalne podrške - pomažući učenicima da otključaju svoj potencijal i zamisle svoju budućnost sa svakim novim korakom koji naprave.

U CIS-u vjerujemo da svrha obrazovanja ide dalje od akademskih postignuća - radi se o osnaživanju učenika da usavrše vještine potrebne u stvarnom svijetu, otkriju strasti i izgrade istinsko samopouzdanje.

Za roditelje:Ova takmičenja postaju prozori za svjedočenje rasta i transformacije njihove djece.

Za studente:Svaki izazov predstavlja proboj od "potencijala" do "aktualizacije".

Nastavit ćemo graditi međusobno povezanu platformu "takmičenja + nastavni plan i program + priprema za univerzitet" za svakog studenta. Srdačno pozdravljamo ambiciozne mlade istraživače da se pridruže CIS zajednici i zajedno krenu ka širim horizontima.

Još jednom čestitamo svim CIS studentima koji su blistali na ASDAN takmičenju iz poslovne simulacije i AMC takmičenju iz matematike!

Radujemo se što ćemo svjedočiti još više otkrića i briljantnosti studenata koji napreduju u podsticajnom okruženju CIS-a.