Академик уңышлар｜Турыдан-туры милли финалга үтте! CIS студентлары Astana Business конкурсында балкыйлар

Узган ял көннәрендә CIS Халыкара мәктәбенең 8 һәм 9 сыйныф укучылары командасы 2024-25 елгы ASDAN бизнес симуляциясендә гаҗәеп уңышларга иреште, биш зур бүләккә лаек булды: Иң яхшы операцион бүләк, бизнес-дуэл чемпионы бүләге, бронза бүләк һәм ике иң яхшы сәүдә командасы бүләге.

Моннан тыш, ике команда 2025 елгы WYEF милли ярымфиналына һәм финалына чыкты!

Моны аеруча игътибарга лаек итә торган нәрсә: Бу CIS 8 һәм 9 сыйныф укучыларының беренче тапкыр катнашуы. рәсми командалар буларак шундый дәрәҗәдәге милли ярышта. Бер команданың Милли финалга чыгуы гаҗәеп казаныш һәм тарихи әһәмияткә ия.

Шулай да, CIS өчен ярышлардагы казанышлар башлангыч нокта гына - алар чыннан да мәктәпнең укучыларның киләчәккә әзер комплекслы компетенцияләрен ничек үстерүен чагылдыра. "конкуренциягә нигезләнгән белем бирү" һәм "фәннәрара белем алу."

Бу бизнес симуляциясе темасына багышланган иде "Шәһәрнең тотрыклы микромобильлеге", Урбан электровелосипедларының тулы бизнес циклында катнашучы студентлар белән: аукцион сәүдәсе, продуктларны эшләү, базар анализы, тәкъдимнәр, команда эшчәнлеге һәм соңгы яклау демонстрацияләре.

Бу интенсив практика математик модельләштерүне, бизнес-логиканы, мәгълүмат анализын, вербаль аралашуны, иҗади фикерләүне берләштерде. һәм эстетик дизайн — CISның белем бирү фәлсәфәсен төгәл гәүдәләндерә "чынбарлыктагы биремнәр аша өйрәнү."

CISта ярышлар өстәмә программалар түгел, ә уку планын киңәйтү һәм күнекмәләрне үстерү. Кабат-кабат аша "реаль дөнья проблемаларын чишү", студентлар белемнәрне ничек берләштерергә һәм кулланырга өйрәнәләр, шул ук вакытта университетка һәм киләчәк карьерага җиңел күчү өчен мөһим күнекмәләрне камилләштерәләр.

Студентлар командасына ярыш дәвамында Джесси ханым остазлык итте, CIS урта мәктәбендә бизнес укытучысы. Ул берничә мөһим этапта - шул исәптән очрак анализы, стратегия формалаштыру, чишелешләрне оптимальләштерү һәм презентацияләр репетицияләре буенча эксперт җитәкчелеген бирде, бу исә укучыларның чишелешләренең гомуми сыйфатын сизелерлек күтәрде.

Джесси ханым белән сыйныф мизгеле

Катнашучы студентларның барысы да киләчәктә бизнес белән бәйле өлкәләрдә эшләргә планлаштырмый. Аларның кызыксынулары маркетинг, музыка продюсерлыгы һ.б. кебек төрле өлкәләрне үз эченә ала.

Бу "фәнара көндәшлек ысулы" CISның күпкырлы талантларны үстерүгә басым ясавын чагылдыра: аутентик проектлар аша студентлар базарны аңлау, хезмәттәшлек итү осталыгы, төгәл аралашу һәм тыныч карар кабул итү сәләтен үстерергә тиеш - бу компетенцияләр традицион академик чикләрне узып китә һәм чын төрле өлкәләрдә интеграция һәм куллануны үз эченә ала.

Бу дөньяның иң яхшы университетлары тарафыннан бәяләнә торган компетенция кысаларына төгәл туры килә: студентлар төрле дисциплинар белемне киңәйтә аламы, "дисциплинар" тәҗрибәгә ия була аламы һәм проектлар аша үзләренең үсеш траекториясен күрсәтә аламы.

Бу бизнес конкурсы аша студентлар берничә төп компетенцияне үзләштерделәр:

Бу компетенцияләр традицион сыйныф имтиханнары күрсәткечләреннән күпкә өстенрәк, алар XXI гасыр укучылары өчен мөһим грамоталылыкны тәшкил итә.

Ул БДБ, без университетка әзерлекнең бер тапкыр гына түгел, ә өзлексез үсеш процессы булуын ассызыклыйбыз.

ASDAN бизнес симуляциясен мисал итеп алсак, студентлар тулы бер дәресне тәмамлыйлар "өйрәнү-кулланылыш-рефлексия" үсеш циклы — очрак анализыннан һәм проект әзерләүдән алып урында башкаруга һәм йомгаклау презентацияләренә кадәр. Мондый тәҗрибәләр Бөекбритания UCAS, US Common App һәм башка төп кабул итү системалары аша гаризалар өчен мөһим нигез материалларын тәшкил итә.

CIS Университетлары буенча җитәкчелек офисы (UGO), тәҗрибәле директор Зой ханым җитәкчелегендә, һәр студентның кызыксынуларына һәм омтылышларына туры китереп, шәхси университет юлларын булдыра. Конкурсларны һәм проект тәҗрибәләрен стратегик яктан кулланып, UGO студентларга югары белем алу өчен үзенчәлекле халыкара профильләр булдырырга ярдәм итә.

Иң яхшы университетлар бәяләү процессында тикшеренү батырлыгы, дисциплинар интеграция мөмкинлекләре һәм проектта практик тәҗрибә күрсәткән абитуриентларга өстенлек бирә.

CIS башлангыч сыйныфының ике укучысы шулай ук ​​2025 елгы AMC 8 математика конкурсында күренекле нәтиҗәләргә ирештеләр: Алтынчы сыйныф укучысы Дилан икенче призны яулады, ә Санни өченче призны алды! Аларның ныклы нигезләре һәм гадәттән тыш проблемаларны чишү осталыгы CISның дисциплинарара уку фәлсәфәсенең башлангыч дәрәҗәдә дә тамыр җәюен ачык күрсәтә.

6 нчы сыйныф укучысы Дилан AMC конкурсында урын гына түгел, ә Asdan милли фән грамоталылыгын бәяләү (NSL) 3 нче дәрәҗәсендә көмеш медальгә лаек булды һәм фән йолдызлары карнавалына уңышлы үтте!

CISта без төп компетенцияләрне үстерү иртә башланырга тиеш дип саныйбыз, һәм кызыксыну һәм кыенлыклар беркайчан да яшь яки фән белән чикләнергә тиеш түгел. Класс дәрәҗәсенә яки кызыксыну өлкәсенә карамастан, CIS төрле платформалар һәм профессиональ ярдәм күрсәтергә омтыла - укучыларга үз потенциалларын ачарга һәм һәр яңа адым белән киләчәкләрен күз алдына китерергә ярдәм итә.

CISта без белем бирүнең максаты академик казанышлардан тыш та киңәя дип саныйбыз - ул студентларга реаль дөнья күнекмәләрен камилләштерергә, мавыгуларын ачарга һәм чын ышаныч тудырырга ярдәм итү турында.

Ата-аналар өчен:Бу ярышлар балаларының үсешен һәм үзгәрүен күрсәтүче тәрәзәләргә әйләнә.

Студентлар өчен:Һәрбер кыенлык "потенциал"дан "реализация"гә таба алга китешне күрсәтә.

Без үзара бәйләнгән платформа төзүне дәвам итәчәкбез "конкурслар + уку программасы + университетка әзерлек" һәр студент өчен. Без күбрәк яшь тикшеренүчеләрне CIS җәмгыятенә кушылырга һәм киңрәк офыкларга бергәләп барырга чакырабыз.

ASDAN бизнес симуляциясе һәм AMC математика конкурсында якты балкыган барлык CIS студентларын тагын бер тапкыр котлыйм!

Без CISның тәрбияле мохитендә үсә барган студентларның тагын да күбрәк ачышларын һәм осталыкларын күрергә өметләнәбез.