Akadeemiline tipptase | Otse edasi riiklikku finaali! SRÜ õpilased säravad Astani ärivõistlusel

Eelmisel nädalavahetusel saavutas CIS International Schooli 8. ja 9. klassi õpilasmeeskond 2024.–2025. aasta ASDAN Business Simulationil märkimisväärset edu, võites viis suurt auhinda: Parima operatiivtöö auhind, äriduelli tšempioni auhind, pronksmedali auhind ja kaks parima kauplemismeeskonna auhinda.

Lisaks pääsesid kaks võistkonda vastavalt 2025. aasta WYEF-i poolfinaali ja finaali!

Mis teeb selle eriti tähelepanuväärseks: see on esimene kord, kui CISi 8. ja 9. klassi õpilased võistlevad. ametlike meeskondadena sellise kaliibriga üleriigilisel võistlusel. Ühe võistkonna edasipääs riiklikku finaali on nii erakordne saavutus kui ka ajalooline tähtsus.

CIS-i jaoks on võistlussaavutused aga vaid lähtepunkt – need peegeldavad tõeliselt seda, kuidas kool arendab õpilaste tulevikuks valmis terviklikke pädevusi läbi ... "konkurentsil põhinev haridus" ja "transdistsiplinaarne õppimine".

See ärisimulatsioon keskendus teemale "Jätkusuutlik linnamikromobiilsus" õpilastega, kes osalevad linna elektrirataste täielikus äritsüklis: oksjonitega kauplemine, tootearendus, turuanalüüs, esitlused, meeskonnatöö ja lõplikud kaitsmise demonstratsioonid.

See intensiivne praktika integreeris matemaatilise modelleerimise, äriloogika, andmeanalüüsi, verbaalse suhtluse, loova mõtlemise, ja esteetiline disain – täpselt kehastades CIS-i haridusfilosoofiat "õppimine reaalsete ülesannete kaudu."

CIS-is ei ole võistlused lisaprogrammid, vaid õppekava ja oskuste arendamise laiendus. Läbi korduvalt "reaalsete probleemide lahendamine" õpilased õpivad, kuidas teadmisi integreerida ja rakendada, lihvides samal ajal kriitilisi oskusi sujuvaks üleminekuks ülikooli ja tulevastele karjääridele.

Õpilasmeeskonda juhendas kogu võistluse vältel pr Jessie, Keskkooli äriõpetaja CIS-is. Ta pakkus asjatundlikku juhendamist mitmes kriitilises etapis – sealhulgas juhtumianalüüs, strateegia formuleerimine, lahenduste optimeerimine ja esitlusproovid –, tõstes oluliselt õpilaste lahenduste üldist kvaliteeti.

Klassiruumi hetk pr Jessiega

Mitte kõik osalevad tudengid ei plaani tulevikus ärivaldkonnas õppida. Nende huvid hõlmavad mitmesuguseid valdkondi, sealhulgas turundust, muusikaprodutseerimist ja palju muud.

See „transdistsiplinaarne võistlusviis“ peegeldab CISi rõhuasetust mitmekülgsete annete arendamisele: autentsete projektide kaudu peavad õpilased arendama turu mõistmist, koostööl põhinevaid disainioskusi, täpset suhtlemist ja rahulikku otsuste langetamist – pädevusi, mis ületavad traditsioonilisi akadeemilisi piire ning kehastavad tõelist valdkondadevahelist integratsiooni ja rakendamist.

See on täpselt kooskõlas tippülikoolide poolt hinnatud pädevusraamistikuga: kas tudengid suudavad laiendada teadmisi erinevate erialade vahel, omada "transdistsiplinaarset" kogemust ja näidata oma arengutrajektoori projektide kaudu.

Selle ärivõistluse kaudu on õpilased sisuliselt omandanud mitu võtmepädevust:

Need pädevused ületavad kaugelt traditsioonilisi klassiruumis läbiviidavaid eksamimõõdikuid, esindades 21. sajandi õppijatele olulisi kirjaoskusi.

See SRÜ Rõhutame, et ülikooliks ettevalmistumine ei ole ühekordne tulemus, vaid pidev ja pidev arenguprotsess.

Näiteks ASDANi ärisimulatsiooni puhul läbivad õpilased terve "õppimine-rakendamist-mõtisklust" kasvutsükkel – alates juhtumianalüüsist ja projekti ettevalmistamisest kuni kohapealse teostuse ja lõppesitlusteni. Sellised kogemused moodustavad olulise alusmaterjali avalduste esitamiseks Ühendkuningriigi UCASi, USA Common Appi ja teiste suuremate vastuvõtusüsteemide kaudu.

SRÜ ülikoolide nõustamisbüroo (UGO), kogenud direktori pr Zoi juhtimisel loob iga õpilase huvide ja püüdlustega kooskõlas olevaid kohandatud ülikooliteid. Võistluste ja projektikogemuste strateegilise kaasamise kaudu aitab UGO õpilastel arendada oma kõrgharidusavalduste jaoks eristuvat rahvusvahelist profiili.

Tippülikoolid eelistavad hindamisprotsessis üha enam kandidaate, kes näitavad üles uurimisjulgust, transdistsiplinaarset integratsioonivõimet ja praktilist projektikogemust.

Kaks CIS algkooli õpilast saavutasid 2025. aasta AMC 8 matemaatikavõistlusel silmapaistvaid tulemusi: Kuuenda klassi õpilane Dylan võitis teise koha ja Sunny kolmanda koha! Nende kindel alus ja erakordsed probleemide lahendamise oskused näitavad ilmekalt, kuidas CISi transdistsiplinaarne õpifilosoofia juurdub juba algtasemel.

6. klassi õpilane Dylan mitte ainult ei saavutanud AMC võistlusel kohta, vaid teenis ka Asdani riikliku loodusteadusliku kirjaoskuse hindamise (NSL) 3. tasemel hõbemedali, pääsedes edukalt edasi teaduse tähtede karnevalile!

CIS-is usume, et põhipädevuste arendamine peaks algama varakult ning et uudishimu ja väljakutsete esitamine ei tohiks kunagi olla piiratud vanuse või õppeainega. Olenemata klassist või huvivaldkonnast on CIS pühendunud mitmekesiste platvormide ja professionaalse toe pakkumisele, aidates õpilastel oma potentsiaali avada ja iga uue sammuga oma tulevikku ette kujutada.

CIS-is usume, et hariduse eesmärk ulatub akadeemilisest saavutusest kaugemale – see seisneb õpilaste võimestamises reaalsete oskuste lihvimiseks, kirgede avastamiseks ja ehtsa enesekindluse loomiseks.

Vanematele:Need võistlused on aknad, mis võimaldavad jälgida laste kasvu ja muutumist.

Õpilastele:Iga väljakutse kujutab endast läbimurret "potentsiaalist" "teostuseni".

Jätkame omavahel ühendatud platvormi loomist "võistlused + õppekava + ülikooliks ettevalmistus" igale õpilasele. Ootame soojalt rohkem ambitsioonikaid noori maadeavastajaid liituma SRÜ kogukonnaga ja koos laiema silmaringi poole püüdlema.

Veel kord palju õnne kõigile CISi õpilastele, kes särasid eredalt ASDANi ärisimulatsiooni ja AMC matemaatikavõistlusel!

Ootame põnevusega, et näeksime CISi toetavas keskkonnas edenevatelt tudengitelt rohkem läbimurdeid ja sära.