Akademyske treflikens｜Direkt troch nei de nasjonale finale! CIS-studinten skitterje by de Astan Business Competition

Ofrûne wykein hat it learlingenteam fan groep 8 en 9 fan 'e CIS International School opmerklik súkses behelle by de ASDAN Business Simulation fan 2024-25, wêrby't fiif wichtige prizen wûn waarden: Priis foar bêste operasjonele priis, priis foar kampioenskip yn it bedriuwsduel, brûnzen priis en twa prizen foar bêste hannelsteam.

Derneist binne twa teams trochgien nei respektivelik de WYEF Nasjonale Heale Finals en Finals fan 2025!

Wat dit benammen opmerklik makket: dit is de earste kear dat learlingen fan 'e 8e en 9e klassers fan CIS meidien hawwe. as formele teams yn in nasjonale kompetysje fan dit kaliber. De trochgong fan ien team nei de Nasjonale Finale fertsjintwurdiget sawol in útsûnderlike prestaasje as histoaryske betsjutting.

Foar CIS binne kompetysjeprestaasjes lykwols mar it útgongspunt - se reflektearje echt hoe't de skoalle de takomstklear wiidweidige kompetinsjes fan studinten kultivearret troch "op kompetysje basearre ûnderwiis" en "transdissiplinêr learen."

Dizze bedriuwssimulaasje rjochte him op it tema fan "Duorsume Stedske Mikromobiliteit," mei studinten dy't dwaande binne mei de folsleine bedriuwssyklus fan Urban E-Bikes: feilinghannel, produktûntwikkeling, merkanalyse, pitchpresintaasjes, teamoperaasjes en definitive ferdigeningsdemonstraasjes.

Dizze yntinsive praktyk yntegreare wiskundige modellering, bedriuwslogika, gegevensanalyse, ferbale kommunikaasje, kreatyf tinken, en estetysk ûntwerp - presys belichaming fan 'e edukative filosofy fan CIS fan "learen troch taken út 'e echte wrâld."

By CIS binne kompetysjes gjin tafoegingsprogramma's, mar in útwreiding fan it kurrikulum en feardigensûntwikkeling. Troch werhelle "it oplossen fan problemen yn 'e echte wrâld", studinten leare hoe't se kennis yntegrearje en tapasse kinne, wylst se krityske feardigens ferbetterje foar in naadleaze oergong nei universiteit en takomstige karriêres.

It studinteteam waard tidens de kompetysje begeliede troch mefrou Jessie, Dosint bedriuwskunde oan 'e middelbere skoalle by CIS. Sy joech saakkundige begelieding oer meardere krityske fazen - ynklusyf gefalanalyse, strategyformulering, oplossingsoptimalisaasje en presintaasjerepetisjes - wêrtroch't de algemiene kwaliteit fan 'e oplossingen fan studinten signifikant ferbettere waard.

Klasmomint mei mefrou Jessie

Net alle dielnimmende studinten binne fan doel om yn 'e takomst bedriuwsrelatearre fjilden te folgjen. Harren ynteresses omfetsje ferskate gebieten, ynklusyf marketing, muzykproduksje en mear.

Dizze "transdissiplinêre kompetysje-oanpak" reflektearret de klam fan CIS op it kultivearjen fan alsidige talinten: Troch autentike projekten moatte studinten merkbegryp, gearwurkjende ûntwerpfeardigens, krekte kommunikaasje en rêstige beslútfoarming ûntwikkelje - kompetinsjes dy't tradisjonele akademyske grinzen oerstekke en echte cross-domein yntegraasje en tapassing belichemme.

Dit komt presys oerien mei it kompetinsjekader dat wurdearre wurdt troch topuniversiteiten wrâldwiid: oft studinten kennis oer ferskate dissiplines útwreidzje kinne, "transdissiplinêre" ûnderfining hawwe kinne, en har groeitrajekt fia projekten demonstrearje kinne.

Troch dizze bedriuwskompetysje hawwe studinten meardere wichtige kompetinsjes yngeand behearske:

Dizze kompetinsjes geane fierwei fierder as tradisjonele metriken foar klasse-eksamens, en fertsjintwurdigje essensjele geletterdheidsfeardigens foar learlingen fan 'e 21e iuw.

Dat CIS, wy beklamje dat universitêre tarieding gjin ienmalige útkomst is, mar in trochgeand proses fan trochgeande groei.

Mei de ASDAN Bedriuwssimulaasje as foarbyld foltôgje studinten in folsleine "lear-tapassing-refleksje" groeisyklus - fan gefalanalyse en projekttarieding oant útfiering op lokaasje en definitive presintaasjes. Sokke ûnderfiningen foarmje krityske basismaterialen foar oanfragen fia de UK UCAS, US Common App, en oare wichtige talittingssystemen.

It CIS Universiteitsbegeliedingskantoar (UGO), ûnder lieding fan de betûfte direkteur mefrou Zoi, makket oanpaste universiteitspaden dy't ôfstimd binne op 'e ynteresses en aspiraasjes fan elke studint. Troch strategysk kompetysjes en projektûnderfiningen yn te bouwen, helpt UGO studinten by it ûntwikkeljen fan ûnderskate ynternasjonale profilen foar har oanfragen foar heger ûnderwiis.

Topuniversiteiten jouwe hieltyd mear prioriteit oan sollisitanten dy't ferkennende moed, transdissiplinêre yntegraasjemooglikheden en praktyske projektûnderfining sjen litte tidens har evaluaasjeproses.

Twa learlingen fan 'e CIS-basisskoalle hawwe ek treflike resultaten helle yn 'e AMC 8-wiskundekompetysje fan 2025: Dylan, in learling fan groep 6, wûn de twadde priis, wylst Sunny de tredde priis krige! Harren solide fûneminten en útsûnderlike probleemoplossende feardigens litte dúdlik sjen hoe't de transdissiplinêre learfilosofy fan CIS sels op it basisskoallenivo woartel krijt.

Learling Dylan fan groep 6 hat net allinnich in plak yn 'e AMC-kompetysje helle, mar hat ek in sulveren priis wûn yn nivo 3 fan 'e Asdan National Science Literacy Assessment (NSL), en is mei súkses trochgien nei it Science All-Star Carnival!

By CIS leauwe wy dat de ûntwikkeling fan kearnkompetinsjes betiid begjinne moat, en dat nijsgjirrigens en útdaging nea beheind wurde moatte troch leeftyd of fak. Wat it klassenivo of it ynteressefjild ek is, CIS set him yn foar it leverjen fan ferskate platfoarms en profesjonele stipe - en helpt studinten har potinsjeel te ûntsluten en har takomst foar te stellen mei elke nije stap dy't se nimme.

By CIS leauwe wy dat it doel fan ûnderwiis fierder giet as akademyske prestaasjes - it giet oer it yn steat stellen fan studinten om feardigens yn 'e echte wrâld te ferbetterjen, passys te ûntdekken en autentyk selsbetrouwen op te bouwen.

Foar âlden:Dizze kompetysjes wurde finsters om tsjûge te wêzen fan 'e groei en transformaasje fan har bern.

Foar studinten:Elke útdaging fertsjintwurdiget in trochbraak fan "potinsjeel" nei "aktualisaasje".

Wy sille trochgean mei it bouwen fan in ynterferbûn platfoarm fan "kompetysjes + kurrikulum + universiteitsfoarbereiding" foar elke studint. Wy ferwolkomje mear aspirant jonge ûntdekkingsreizgers fan herte om mei te dwaan oan 'e CIS-mienskip en tegearre te begjinnen oan bredere horizons.

Nochmaals lokwinsken oan alle CIS-studinten dy't helder útstekten yn 'e ASDAN Business Simulation en AMC Math Competition!

Wy sjogge út nei mear trochbraken en briljantheid fan studinten dy't bloeie yn 'e koesterjende omjouwing fan CIS.